Патриотический проект «Мой любимый город»

Департамент образования города Москвы

Юго-Восточное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа №2090 (корпус 8)

^{ИНН 7721804748КПП 772101001ОГРН 1137746787551 e-mail:sch2090@mail.ru}

^{109377, г. Москва, ул. 1-я Новокузьминская, дом 21тел. 8-495-919-43-43, факс 8- 495 - 20-51}

ПАТРИОТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»

Долгосрочный проект на 2014 – 2015 учебный год

разработан старшим воспитателем высшей категории

ГБОУ СОШ №2090 СП 8

Коростовой Тамарой Васильевной

МОСКВА – СТОЛИЦА РОССИИ

Москва!... как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нем отозвалось!

А.С.Пушкин.

Каждый народ с уважением относится к своей истории, к своему прошлому. В каждом событии, которое происходило когда-то, участвовали или могли участвовать наши деды и прадеды. Они строили города и возводили храмы и крепости, сражались в великих битвах и растили детей, по крупицам собирали все то хорошее, что могло пригодиться их потомкам, и бережно сохраняли созданное до них. Каждый из нас богат лишь тем, что нам передали наши предки, и наш великий долг перед ними – сохранить и приумножить это великое достояние. Как каждый человек имеет фамилию, так и наша страна имеет символы, которые ее обозначают, - название, герб и флаг.

НАША РОДИНА - РОССИЯ.

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим – синим

Флаг России над Кремлем.

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ

Г ЕРБ

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он – России дух свободный.

Ф ЛАГ РОССИИ

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

ГИМН РОССИИ

Япо свету немало хаживал,
Жил в землянке, в окопах, в тайге,
Похоронен был дважды заживо,
Знал разлуку, любил в тоске.
Но всегда я Москвою гордился,
И везде повторял я слова:
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва! Я люблю подмосковные рощи
И мосты над твоею рекой,
Я люблю твою Красную площадь
И кремлевских курантов бой.
В городах и далеких станицах
О тебе не умолкнет молва,
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва! Мы припомним суровую осень,
Скрежет танков и отблеск штыков,
И в веках будут жить двадцать восемь
Самых храбрых твоих сынов.
И врагу никогда не добиться,
Чтоб склонилась твоя голова,
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!

Москва – столица Российской Федерации, административный центр Центрального федерального округа и Московской области. Москва – самый густонаселенный город России и Европы. В Москве работают президент и правительство России. Первые упоминания о Москве относят к 1147году. Москва издавна играет роль культурного и исторического центра государства. Здесь сосредоточены многие памятники истории и архитектуры:

Памятник Юрию Долгорукому(первому основателю Москвы)

Московский Кремль, Красная площадь

Спасская башня

Дом правительстваХрам Христа Спасителя

П окровский собор Поклонная гора

Триумфальная АркаБольшой театр

Третьяковская галерея Музей имени А.С.Пушкина

Московский государственный университет

Останкинская башня

Зоопарк

Театр Кукол Театр Натальи Сац

Театр зверей имени ДуроваПамятник А.С.Пушкину

МЕТРО

Москва -река Крымский Мост Ночная Москва

Каменный мост через Москву – рекуМетро

Аллея космонавтов

ИСТОРИЧЕСКИЕ ПАРКИ МОСКВЫ

Усадьба Кусково Усадьба Кузьминки

Усадьба Останкино Усадьба Царицино

Усадьба Измайлово

Москвичи любят свой город, считают его самым лучшим в мире. И это понятно: ведь они в нем живут, стараются сделать родной город еще краше. Но есть в Москве место, священное для каждого россиянина, где бы он ни жил. Это Кремль и Красная площадь. С московского Кремля начинается история современной Москвы. На территории Кремля находятся:

Царь - колокол

Царь - пушка

Красная площадь – главная площадь Москвы.

Красная площадь

Россия ничего не забывает,

Все помнит наша древняя земля,

Лишь век за веком ветер выдувает

Песчинки из зубчатых стен Кремля.

Тут каждый камень памятен и дорог,

Тут след времен минувших не исчез!

Есть под брусчаткою земля, которой

Ивана Грозного касался жезл.

Кто вас забудет – даты, даты, даты

Народных ликований и невзгод!

За кровь и слезы жаждавший расплаты,

Тебя мы видим, сорок первый год!

Мы и в беде и в радости – едины, -

Шумит над головой победный шелк,

И ветер славы трогает седины

И юношеский на губе пушок…

Мы с детства запомнили эти слова

И нету прекрасней и проще

Для города имени – город Москва,

Для площади – Красная площадь

Проект «Мой любимый город» актуален, так как с помощью этого проекта у детей формируются чувства патриотизма, любовь к родному городу, к природе.

Вид проекта:познавательно – игровой, творчески – поисковый.

Обеспечение: карта Москвы, карта нашего района, глобус, иллюстрации, книги, журналы, открытки, художественные произведения и материалы, флаг России и Москвы, герб, портреты наших руководителей (президент,), и многое другое.

Участники: педагоги ГБОУ детский сад №817, дети старшего возраста и родители.

Актуальность

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

          У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.

Мы  хотим, чтобы город, в котором мы живем, стал для ребят  любимым. Этот проект посвящается  городу –Москве, столице нашей Родины, а также  Родине наших воспитанников.

Цель проекта:

Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом и любви к своему родному городу,  расширение кругозора.

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к «малой Родине».

Задачи проекта:

Расширять и углублять знания детей о городе Москве, его истории, месторасположении, достопримечательностях, богатствах города, культуры, традициям.

Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.

Сформировать патриотические чувства, любовь к родному краю, городу, чувство гордости за «малую Родину».

Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города.

Воспитывать уважение к труду – москвичей, создающих красивый город.

Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города.

Проблема:

Проживая в городе Москве, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах, известных всему миру. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Прогнозируемый результат:

Создание необходимых условий для организации совместной деятельности педагогов дошкольного учреждения с родителями по формированию глубинных чувств к родному краю, городу, семье, на основе социокультурного окружения детей.

У родителей и детей сформировать экологическую культуру, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Усвоить с детьми название улиц на которых они живут, название района где находятся их улицы, название парков находящих в районе в котором они проживают, название памятников и т.д.

У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

Проявление интереса у родителей воспитать своих детей патриотами.

Совместная деятельность сближает детей и родителей, учит взаимопониманию, доверию, делаетих настоящими партнерами.

Схема осуществления проекта по основным образовательным областям.

Образовательная область Безопасность

Создание альбома «Безопасность на улицах Москвы», беседы на темы безопасности на дорогах, безопасности в окружающей жизни, безопасности в транспорте, безопасности в обращении с огнем, опасными предметами. Просмотр мультфильмов и роликов на темы ОБЖ и ПДД детей.

Образовательная деятельность Труд

Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм. Изготовление макета микрорайона с обозначением домов, где живут дети, местонахождения детского сада и школы, маршруты движения с дорожными знаками. Изготовление макета Кремля. Поделки из природного материала. Беседы о труде взрослых (москвичей).

Образовательная деятельность Познание

Непосредственно образовательная деятельность: познание окружающего мира (цикл бесед: «Мой город Москва», «По улицам нашего района», «Растительный мир Москвы и подмосковья», «Наша Москва – река», «Народы Москвы», «Путешествие по Золотому Кольцу, городам подмосковья», «Исторические места нашего района», «Исторические места Москвы». Интеллектуальные, развивающие игры: головоломки, ребусы, лабиринты, кроссворды. Работа с пособиями по ознакомлению детей с нашим городом, нашим районом, по ближнему подмосковью. Целевые экскурсии и прогулки по близ лежащим местам нашего района.

Образовательная деятельность Коммуникация

Составление творческих рассказов из личного опыта на темы «Город, в котором я живу», «Мы будущие хозяева нашего города». Составление кроссвордов о метро, о театрах, о парках нашего района, в которых ключевым словом являлось название нашего города – Москва. Беседы с детьми на тему: «Моя Родина», «Мой любимый город», «Мой район», «Моя улица», «Мой детский сад». Словотворчество детей с родителями: сочини стихи, сказку о городе Москве или нашем районе.

Образовательная деятельность Чтение художественной литературы

Чтение стихов и произведений поэтов, писателей. Оформление альбомов загадок, стихов, пословиц, поговорок о Москве и городах подмосковья. Выставки иллюстраций и фотовыставки в книжном уголке. Заучивание стихов. Конкурс пословиц и поговорок на тему: «Делу – время, потехе – час».

Игровая деятельность

Оформление игротеки дидактических игр: «С какого дерева лист», «Назови друзей леса», «Когда это бывает?», «Народы Москвы», «Кому, что нужно для работы», «Кто живет в реке?», «Найди животных нашего края», «Грибная поляна».

Сюжетно – ролевые игры: «Пожарные», «Защитники Родины», «Экскурсии по Москве», «Экскурсии в музей».

Подвижные, хороводные, речевые игры по программе.

Образовательная деятельность Художественное творчество

1.Рисование животных, птиц, растений подмосковья.

2.Улицы нашего района.

3.Где я отдыхал.

4.Хочу о добром рассказать.

5.Узоры народных мастеров: Дымка, Хохлома, Гжель, Городец, Филимоновская игрушка и т.д.

Лепка: животных, птиц, рыб, народной игрушки.

Конструирование зданий города, транспорта, мостов, кораблей, самолетов.

Дизайн из любого материала.

Образовательная деятельность Физическая культура

Создание картотеки подвижных, хороводных, речевых игр Москвы и подмосковья. Закрепление основных движений. Спортивные праздники и развлечения с участием родителей. Создание альбома на тему: «Папа, мама, я – спортивная семья».

Образовательная деятельность Здоровье

Использование физкультминуток. Беседы на темы: «Полезные привычки», «Точечный массаж», «День здоровья», «Лечебный чай».

Составление альбома на тему: «Поделись опытом семейного отдыха». Спортивные праздники, развлечения.

Образовательная деятельность Социализация

Экскурсия по родному городу, экскурсия по подмосковью, экскурсия по району, посещение выставок музеев города, района, экскурсия в библиотеку. Организация уголков в группах старшего дошкольного возраста на тему: «Моя Москва».

Экологическое воспитание

1.Беседы о климатических условиях города, подмосковья.

2.Оформление альбомов с видовым разнообразием животного, растительного мира, их средой обитания.

3.Составление экосказки о городе Москве, о нашем районе, о Москве – реке.

4.Мероприятия по охране окружающей среды.

5.Викторина «Что я сделал для родного города, района, улице на которой живу, на территории детского сада ( чистота, уют)».

Образовательная деятельность Музыка

Разучивание песен и стихов о Москве, гимн о Москве, гимн Рязанского района. Оформление музыкального уголка в русских традициях. Прослушивание песен о Москве, о нашей Родине. Оркестр народных инструментов «Русский сувенир». Развлечения, досуги. Выкладка предметов народных промыслов в мини – музее «Красна изба». Посиделки с мамами, бабушками на тему: «Рождество», «Святки», «Крещение» (старинные православные праздники).

Работа с родителями

Консультации. Помощь в организации экскурсий по Москве, по нашему району, по ближнему подмосковью. Участие в выставках плакатов, рисунков, дизайну, фотокомпозиций.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап срок январь 2013.

Работа с родителями.

Обсуждение участия всех членов семей воспитанников старшего возраста в данном проекте. Анкетирование родителей с целью выявления знаний при знакомстве своих детей о Москве, о нашей Родине.

Работа с детьми.

Мониторинг детей по патриотическому воспитанию и поведению детей на улице, на дороге, в метро, в транспорте (проблемная ситуация «Ребенок потерялся», «Дети на дороге», «Ребенок в метро»). Беседы с детьми с целью уточнения знаний и представлений об исторических и современных достопримечательностях Москвы, нашего района, нашей Родины. Создание развивающей среды в группах старшего дошкольного возраста на тему: «Наша Москва», «Наш район». Семейные вечера – досуги, обсуждения.

Основной этап. Совместная деятельность.

Сроки: январь 2014г – май 2015г.

Работа с детьми и родителями.

Провести конкурс социальных плакатов, рисунков, дизайна, конструирование, поделок среди семей воспитанников на тему: «Наша Родина», «Дорогая моя столица», «Улица на которой мы живем». Семейные вечера – викторины на тему: «Знатоки Москвы», а также рассматривание иллюстраций, фотографий, открыток, чтение художественной литературы, прослушивание песен, стихов и их обсуждения. Беседы родителей с детьми о необходимости рассказывать о нашем городе, о нашем районе, о знаменитых промыслов наших мастеров: гжели, хохломы, дымки, городца , жостово и т.д.

Работа с детьми.

В группе создана предметно – развивающая среда, которая позволяет вести работу по ознакомлению с окружающим, по ознакомлению с нашим районом, с нашим городом.

В группах созданы уголки «Наш город – Москва», в которых имеется библиотечка детской литературы, наборы фотографий, дидактические и настольно – печатные игры, наборы иллюстраций, мини – макеты « улица города», « Спасской башни» и в замысле много других задумок .

Оформляются альбомы «Москва – столица нашей Родины», «Улица на которой я живу ( сотворчество по рисункам детей и родителей).

Приобретение и изготовление дидактических игр по нравственно – патриотическому воспитанию.

Подбираются папки ребусов, шарад, веселых заданий, головоломок, кроссвордов по этой теме.

Изготовляются атрибуты для сюжетно – ролевых игр:»Экскурсия по Москве», «Достопримечательности нашего города», «Экскурсия в парк нашего района «Кусково».

Беседы с детьми «Наш многонациональный город», «Транспорт города Москвы», «Профессии взрослых». Знакомство детей с пословицами и поговорками, чтение стихов о городе, чтение рассказов на тему: «Я живу в Москве».

Составление творческих рассказов из личного опыта на темы: «Любимые места нашего района, нашего города», «Где мы любим гулять с мамой и папой», «Какие детские театры мне нравятся».

Экскурсия в мини – музей детского сада «Красна изба» по приобщению детей к народно – прикладному творчеству (в музее собраны предметы народной старины и предметы народных умельцев: гжели, хохломы, дымки, городца , жостова и т.д.

Проведение тематических образовательных ситуаций, индивидуальных бесед.

Проведение праздника «День любимого города», «День Победы».

Регулярное обновление развивающей среды: в книжном уголке постоянно будут выставляться альбомы с фотографиями на различные темы по данной проблеме, по ним дети рассказывают о своих впечатлениях, воспитанники приносят из дома свои любимые книги, рисуют к ним иллюстрации и рисунки, а затем рассказывают о том, какие интересные места Москвы и нашего района они посетили, что видели и с кем из родителей или родственников они ходили.

Дети вместе с педагогами просматривают видео фильмы и презентации о Москве.

Работ с родителями

Дать рекомендации по совместному просмотру детей и родителей, мультфильмы, кинофильмы, чтение литературы на данную тему.

Посоветовать родителям то, какие достопримечательности с детьми посмотреть в нашем городе, в нашем районе. В какие детские театры сводить детей.

Проводились обсуждение данного проекта, родители делились опытом о том, как они знакомят своих детей с нашим городом, нашим районом, о чем и о ком рассказывают, где часто бывают.

Воспитатели систематически будут проводить консультации и беседы по воспитанию у детей нравственно – патриотических качеств.

Совместно с родителями разрабатываются наглядные материалы, которые формируют у детей знания о нашем городе, нашем районе в котором мы живем.

Работа со специалистами детского сада.

Психолог – Тренинги для детей и родителей по данной теме.

Музыкальный руководитель – Разучивание песен, стихов о Москве, плясок, хороводных игр нашей Родины.

Инструктор по физической культуре – Проводятся спортивные праздники, игры - эстафеты, подвижные игры, подвижных игр с пением, которые сохранили до наших времен наши предки.

Результативность проекта:

Реализация данного проекта позволит сформировать у детей необходимые представления о нашем городе, о нашей Родине, а также воспитание у детей нравственно – патриотических качеств.

Дети проявляют интерес к нашему городу, к нашему району, к истокам нашей Родины.

Совместная деятельность сблизит родителей, детей и педагогов, научит взаимопониманию, доверию, сделает нас настоящими партнерами.

В результате проводимой работы по патриотическому воспитанию детей повысится заинтересованность родителей о данной проблеме, вследствие чего они станут нашими активными участниками и помощниками проекта.

Перспектива:

Продолжать работу с детьми по нравственно – патриотическому воспитанию и приобщению детей к народно – прикладному творчеству наших умельцев и мастеров.

Продолжение данной образовательной деятельности даст детям прочные для их возраста знания о нашей столице городе герое – Москве.

Приобрести информационный стенд »Наша Родина – Россия».

Итог работы – презентация «Мой любимый город» - главное для детей знания соответствующие возрасту детей.

Заключительный этап срок май 2015 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96401-patrioticheskij-proekt-moj-ljubimyj-gorod