- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по теме «Квадрат и куб числа» в 5 классе
Урок в 5 классе по теме «Квадрат и куб числа».
Цели урока: -научиться вычислять квадрат и куб числа, рассмотреть порядок действий;
-развитие умения обобщать;
-развитие умения работать с книгой.
Ход урока.
Организационный момент.
Повторение. Устный счёт: стр.110 № 659, 660.
Тема, цель урока.
Объяснение нового материала. Мы знаем, что сумму в которой все слагаемые равны друг другу, можно записать в виде произведения. Например, 7+7+7+7+7=7*5. Число 5 показывает сколько раз складываем 7.
Произведение, в котором все множители равны друг другу, можно записать короче: 7*7*7*7*7= .
Запись читают так: семь в степени пять или семь в пятой степени. Число 7 называют основанием степени, число 5 называют показателем степени или степенью.
Задание. Назовите основание и показатель : ,, , , , ,.
Давайте запишем (на доске):
2*2*2*2= =16
3*3*3*3*3= =243
5*5*5=
6*6= =36
Вторую степень числа принято называть квадратом числа и записывают так:
=n*n
Например,=15*15=225.
Рассмотрим таблицу квадратов на стр.99. Ответьте мне , пожалуйста, на вопросы:
Сколько будет , , .
Найдите число, квадрат которого равен 100, 16, 49.
Третья степень тоже имеет своё название – куб.
=n*n*n
Например,=7*7*7=343.
Рассмотрим таблицу кубов на стр.99.
Вычислить , , .
Назовите числа, третья степень которых равна 216, 8, 729.
Первую степень считают равной самому числу: =n.
Вычислите : , , .
Давайте вспомним порядок выполнения действий. Если в выражении есть степень, то это действие выполняется в первую очередь.
Решение задач.
653(,а,б,в,ж,з,л,м), 654(а,г,ж,к), 655(1,2,3)656(1,2,3).
Повторение: 663, 657(1 столбик).
7. Итог урока.Тест:
1)Куб числа –это: а) произведение трёх одинаковых чисел;
б) сумма трёх чисел;
в) сумма двух чисел.
2). Числовое выражение равно: а) 12
б) 36
в) 8
3) Числовое выражение равно: а) 24
б) 64
в)512
4)Выражение 5+5+5 означает: а)
б) 5+3
в) 5*3.
5) В выражении : а) 4-основание, 3-показатель
б) 3-основание, 4-показатель
в) 4-показатель, 3-степень.
Проверим тест.
8) Домашнее задание. П.70, определения, 666, 671, 669, 652-наизусть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96676-urok-po-teme-kvadrat-i-kub-chisla-v-5-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.