План урока: «Сущность понятия собственность?»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение краснодарского края

«КАНЕВСКОЙ аГРАРНО технологический КОЛЛЕДЖ»

(ГАПОУ КККАТК)

План урока по дисциплине

«Экономика»

План урока:

«Сущность понятия собственность?»

План урока подготовил
преподаватель

А.В. Куприян

Характеристики урока:

Специальность/профессия: __________________________

Группа № _________________________________________

Дисциплина:Экономика

№ урока в перспективно-тематическом плане: № _______

Тип урока: комбинированный

Количество аудиторных часов, отведенных на изучение темы в соответствии с рабочей программой: 2 ауд.ч. (по 45 мин)

План урока одного аудиторного часа:

Вводная часть.

Орг. момент. (2 мин)

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания устный опрос по пройденным темам. (7 мин)

II. Основная часть.

Изучение нового материала. (27 мин.) через: лекцию преподавателя, выполнение студентами упражнений на определение видов денежных средств, функции денег.

Закрепление изученного. Выявление степени усвоения материала. (3 мин.) через: формулирование тематических определений, вопросов по схеме студент-студент, выражение личного отношения к деньгам.

Объяснение домашнего задания (3 мин)

Итог

Итог урока. Комментарий по оценкам. (5 мин)

*При изучение темы в соответствии с рабочей программой на 2 аудиторных часа (по 45 мин), д/з и итог урока в конце 2 аудиторного часа.

Цели учебного занятия:

1) образовательные:

- изучение и усвоение теоритического материала по теме

2) практические:

- применение терминов при изучении материала. Применение педагогических технологий адаптивного обучения через разнообразные виды контроля (студент - студент, преподаватель – студент, группа – группа).

3) воспитательные:

- воспитание профессиональной этики;

- воспитание профессионально важных качеств: профессионального долга, исполнительности и т.д.;

Средства обучения:

1) специальное оборудование:

- интерактивная доска;

- рабочие тетради;

Методы обучения:

1) информационно-развивающие: объяснение и самостоятельная работа с учебным материалом

2) проблемно-поисковые: учебная дискуссия в работе с малыми группами

3) репродуктивные методы: воспроизведение изученного материала, выполнение заданий

4) творческо-репродуктивные: подготовить реферат по теме урока.

В ходе урока применяются современные педагогические технологии в сочетании с использованием информационных и коммуникационных технологий:

- Метод проектов – реализуется непосредственно в мультимедийной презентации.

- Дифференцированный подход к обучению реализован с использованием опроса-тестирования в ходе презентации.

- Здоровье сберегающие технологии - предполагается физ. пауза (тренинг глаз-смотрим далеко в окно, и смена мест студентами)

Критерии к уровню освоения содержания занятия по теме:

В результате изучения данного материала студент должен

1) иметь представление:

- о будущей сфере деятельности;

- о нравственно-духовных аспектах деятельности.

2) знать:

- основные понятия по данной теме

3) уметь:

- работать в группе;

- формулировать и излагать свои мысли по вопросу происхождения денежных средств, используя проф. лексику;

- анализировать и обобщать полученную информацию.

4) владеть:

- навыками совместной работы в команде;

- навыками публичного выступления и отстаивания своей точки зрения

Межпредметные связи: Финансы и валютно-обменные операции, экономика, культурология, социология, этикет.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов: __________________________________________________________________

Тема: «Сущность понятия собственность. Экономические и юридические аспекты собственности. Формы собственности. Перестройка отношений собственности в нашей стране.»

Сущность понятия «собственность». Экономические и юридические аспекты собственности

Формы собственности. Перестройка отношенийсобственности в нашей стране

1.Сущность понятия «собственность». Экономические и юридические аспекты собственности

С проблемами собственности мы сталкиваемся ежедневно в течение всей жизни. Важно различать право собственности и от­ношения собственности.

Право собственности — это право контролировать использова­ние определенных ресурсов и распределять возникающие при этом затраты и доходы. Право собственности выражает отношение че­ловека к вещи как «к своей» или как «к чужой».

Отношения собственности — это система отношений между людьми по поводу присвоения и отчуждения благ, в первую оче­редь факторов производства.

Характером собственности, ее сложившимися формами опре­деляется общественное устройство страны. Известно, что комму­нистическая система тяготеет к общественным, коллективным формам собственности на средства производства, тогда как капи­талистическая, рыночная система отдает предпочтение частной собственности. В течение 70 лет в нашей стране существовала только государственная форма собственности, что привело к государствен­ному монополизму в экономике. Однако хозяйство, основанное на господстве государственной собственности, оказалось неэф­фективным. В настоящее время и отечественные, и зарубежные специалисты признают возможность сосуществования в одной стра­не различных форм собственности^/

Итак, что же такое собственность и зачем она нужна? Соб­ственность— это принадлежность объектов определенным людям.

Это понятие основано на отношении между человеком (группой людей), с одной стороны, и предметами, вещами, объектами, с другой, проявляющемся в том, что человек (группа людей) обла­дает вещами, присваивает или отчуждает их у других людей в свою пользу.

В отношениях собственности всегда присутствуют две стороны: субъект и объект собственности. Субъект собственности, илисоб­ственник,представляет собой активную сторону отношений соб­ственности. Субъектами собственности являются люди (юридичес­кие лица), обладающие собственностью, владеющие, распоряжа­ющиеся и пользующиеся ею.

Объект собственности — это пассивная сторона отношений соб­ственности. К объектам собственности относятся: земля, природ­ные богатства, информация, движимоеинедвижимоеимущество,денежные средства, духовные ценности, рабочая сила, которые целиком или частично принадлежат собственнику. Чаще всего объект собственности называют просто собственностью. Собствен­ность — категория многоплановая. Экономическую и юридичес­кую сущность собственности можно представить с помощью схе­мы, приведенной на рис. 2.1.

сущность собственности отражает определенные права собственника на объект, гарантирующие ему возможность владеть, распоряжаться илипользоватьсяэтим объектом по своему усмотрению.

Владение— это фактическое обладание какой-то вещью, иму­ществом, средством производства.

Пользование— это процесс извлечения полезных свойств из того, чем владеет человек.

Распоряжение— это действие, связанное с отчуждением имуще­ства у его владельца (обмен, продажа, залог, сдача в аренду и т. п.).

Экономическаясущность собственности характеризуется тем, что от форм и отношений собственности зависят методы хозяй­ствования, способы эффективного применения собственности для получения дохода и ее приумножения.

2.Формы собственности. Перестройка отношенийсобственности в нашей стране

Форма собственности зависит от того, кто является ее собствен­ником. В Российской Федерации существуют частная, государствен­ная, муниципальная и иные формы собственности (рис. 2.2).

Собственность считается частной,если правом на нее обладает один человек или сравнительно небольшая группа людей, каж­дый из которых имеет свою долю собственности.

Государственнаясобственность находится в правовом распоря­жении государственных органов (и законодательных, и исполни­тельных).

Муниципальнойсобственностью распоряжаются органы мест­ной власти (города, поселка и т.д.).

Промежуточное место между государственной и частной зани­маетобщая собственность нескольких субъектов.

Общая собственность согласно Гражданскому кодексу Россий­ской Федерации подразделяется на совместную и долевую. Общая совместная собственность принадлежит всем собственникам и не делится между ними на части. Общая долевая собственность разде­лена на доли (части).

В товариществах, обществах с ограниченной ответственностью, кооперативах доля каждого собственника называется паем.

Процессы общего развития собственности в настоящее время имеют ряд характерных черт:

во всех государствах разрешено наличие иностранной собствен­ности на их территории;

во многих странах узаконено наличие частной собственнос­ти на средства производства, и ее объем постоянно увеличивает­ся;

растет значимость и доля корпоративной(акционерной) соб­ственности, которая постепенно становится основной;

обособляются муниципальная, региональная и общегосудар­ственная (федеральная) формы собственности;

широко распространены процессы разгосударствления, при­ватизации государственной собственности.

В нашей стране осуществляется сложный процесс перестройки отношений собственности. Сложившаяся в конце 20-х гг. XX в. ко­мандно-административная система управления (полное огосу­дарствление народного хозяйства) привела к монополистическо­му диктату производителей над потребителями и дефицитной эко­номике. Это обусловило переход к принципиально новой системе отношений собственности.

Переход к новой системе отношений собственности осу­ществляется в результате приватизации,т.е. разгосударствления предприятий и передачи их в собственность коллективов пред­приятий и учреждений, частных лиц и общественных организа­ций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/96928-plan-uroka-suschnost-ponjatija-sobstvennost