- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок географии «Расселение населения. Городское население и урбанизация»
Дата: 17.10.2014
Класс:9
Тема: Расселение населения. Городское население и урбанизация.
Цель урока:
Способствовать усвоению материала о размещении населения, городском населении, типах населенных пунктов. Ввести понятие урбанизация.
Способствовать формированию саморегуляции, исследовательской деятельности.
Способствовать воспитанию культуры общения: слушать выступления одноклассников, задавать вопросы, поддерживать диалог.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения:
Создание проблемной ситуации
Организация исследовательской деятельности
Создание условий для развития познавательной активности учащихся, их самостоятельности в оценке географических фактов и явлений.
Оборудование: учебник, атласы, компьютер, словари.
Ход урока:
Оргмомент (Класс делится на 2 пары по картинкам, эмоциональный настрой учащихся – видеоролик «От улыбки»).
Опрос домашнего задания:
1 глобус: Восстановить схему
Религии
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
2 глобуса: Вставить пропущенные слова.
Происхождение, расселение, культуру и быт народов изучает наука___________________. 2. В Казахстане проживают представители________ этносов. 3. Часть этноса, проживающая за пределами страны - ________________. 4. Для обозначения религиозных верований часто применяется термин ___________. 5. Человек, отрицающий существование бога-________________.
3 глобуса: По рисунку 28 и карте «Народы в атласе» заполните таблицу «Народы Казахстана».
Народ | Языковая группа | Языковая семья | В каких регионах Казахстана проживает |
Казахи Русские Корейцы Белорусы Немцы |
Изучение нового материала:
Рассмотреть таблицу 10. Учащиеся по очереди зачитывают разделы таблицы, делают комментарии.
Из раздела «Городское население и урбанизация» 1 учащийся в паре готовит первый этап городского расселения, 2 учащийся – второй этап. Затем по очереди знакомят друг друга.
Найти в словаре и записать определение терминов «агломерация», «урбанизация».
Проанализировать рис. 34. Почему в разных областях разный удельный вес городского населения?
Составить кластер «Экологическое влияние городов». Защита проектов.
3. Закрепление нового материала: тестирование по теме – 10 вопросов. Взаимопроверка, оценивание по шкале(ключ выведен на интерактивную доску).
4. Рефлексия: Светофор: зеленый – понял, желтый – остались вопросы, красный – не понял. Записывают вопросы у кладут в «Волшебный мешочек», вынимают по очереди, отвечают.
5. Д/З: Используя карты и статистический материал, дайте краткую характеристику населения Северного Казахстана:
1. численность населения;
2. национальный состав;
3. размещение населения;
4. соотношение городского и сельского населения.
Приложение.
Тест по теме «Население Казахстана»
Самая крупная агломерация в Казахстане:
А) Карагандинско-Темиртауская
Б) Шымкентская
В) Усть - Каменогорская
Г) Алматинская
Д) Костанайская
2. Первые города Казахстана возникли на:
А) севере
Б) Великом Шелковом пути
В) западе
Г) востоке
Д) «Янтарном пути»
3. Число городов в Казахстане
А) 181
Б) 267
В) 26
Г) 60
Д) 86
4. Поселение с числом жителей 50 и более:
А) город
Б) агломерация
В) населенный пункт
Г) расселение
Д) урбанизация
5. Сколько ядер имеет Карагандинско- Темиртауская агломерация?
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4
Д) 5
6. Сколько в Казахстане городов – миллионеров?
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) нет городов - миллионеров
Д) 4
7. Самая высокоурбанизированная область Казахстана:
А) Атырауская
Б) Павлодарская
В)Кызылординская
Г) Мангистауская
Д) Карагандинская
Религии
радоплеменные
местные
Мировые
1.куль предков
2.поклонение неодушевленным предметам
3.шаманизм
1.иудаизм
2.индуизм
3.конфуцианство
1.христианство
2.ислам
3.буддизм
Вставить пропущенные слова.
Происхождение, расселение, культуру и быт народов изучает наука_____________этнология______. 2. В Казахстане проживают представители__130______ этносов. 3. Часть этноса, проживающая за пределами страны - _________диаспора_______. 4. Для обозначения религиозных верований часто применяется термин ___конфессия________. 5. Человек, отрицающий существование бога-___________атеист_____.
По рисунку 28 и карте «Народы в атласе» заполните таблицу «Народы Казахстана».
Народ | Языковая группа | Языковая семья | В каких регионах Казахстана проживает |
Казахи Русские Корейцы Белорусы Немцы | Тюркская Славянская Корейская Славянская Славянская | Алтайская Индоевропейская Алтайская Индоевропейская Индоевропейская | Во всех Север Юг Север, центр Север, центр |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97351-urok-geografii-rasselenie-naselenija-gorodsko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «Предшкольная подготовка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.