- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Путешествие в сказку!»
Администрация Верещагинского муниципального района
Пермского края МДОУ « Детский сад №2»
Утверждаю
Заведующая МДОУ « Детский сад №2»Обухова Л.Н.
Проект
«Путешествие в сказку»
Автор-составитель:
Ракина Лариса Дмитриевна
г. Верещагино
Актуальность.
Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна т.к. книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир, эта проблема очень актуальна на сегодняшний день. Для повышения интереса к книге, любви к чтению, мною был разработан проект « Путешествие в сказку», развивающий устойчивый интерес к сказке как произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.
Цели:
- развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства;
- раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.
Задачи.
1.Образовательная:учить развивать сюжет, использовать «сказочные» средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрыть тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.
2. Развивающая: развивать традиции семейного чтения.
3. Воспитательная: создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель.
Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, изобразительная).
Продолжительность: 1 месяц.
Результат: защита проекта в форме развлечения.
Этапы работы:
Определённые темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
Составление плана- схемы проекта.
Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
Работа по плану с детьми, родителями.
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
Пути реализации проекта.
Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
Организация выставки поделок, рисунков.
Изготовление материала к сказкам.
Содержание работы с детьми.
-Беседа «…да в ней намёк».
-Чтение разных сказок; сказок, где одним из персонажей является Баба Яга.
-Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
-Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках.
-Пересказ прочитанных сказок.
-Самостоятельное составление сказок.
-Рассказывание сказок собственного сочинения.
-Иллюстрирование прочитанных сказок.
-Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
-Загадки о сказках, о героях сказок.
-Викторина по сказкам.
-Посещение библиотеки, знакомство с книгами сказок, имеющихся в библиотеке» -Путешествие в сказку».
-Выполнение самостоятельных и совместно с родителями работ.
-Развлечение «Путешествие в сказку» (Приложение).
Содержание работы с родителями.
-Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, рисование иллюстраций к сказкам).
Чтение сказок с детьми.
-Придумывание сказок с детьми.
-Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
Ожидаемый результат: проект будет реализован, если в процессе совместной деятельности (родителей, детей, воспитателя ) дети получат возможность расширить кругозор о сказках, их героях, научатся сами сочинять сказки, сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций. Групповая библиотечка пополнится новыми книгами сказок.
Письмо Бабы Яги (с которого всё началось…
Мальчишки и девчонки, ах-ха-ха!
Как же жизнь моя плоха.
Мочи нет одной мне жить .
С вами я хочу дружить.
Надоело мне летать
В этой старой ступе,
Мне б избушку побелить,
Как весна наступит.
На сто лет я сказок знаю,
Я сама их сочиняю.
Я расстанусь с помелом, Ступу сдам в металлолом.
Я хочу хорошей быть
И карету заслужить.
Помогите. Помогите!
Сказку, сказку сочините!
Чтоб была я в ней не злая, а добрая!
Используемая литература.
1.Журнал «Дошкольное воспитание»,№2, 1991, №4, 2007.
2.Журнал «Ребёнок в детском саду» №4, 2007.
3.Учимся, говорим, играем. Коррекционно - развивающая деятельность в ДОУ. Сост. Г.Н. Сергиенко.- Воронеж,2006.
4.Пед. Совет – 2009 г. №8(с 4-9) «Встреча со сказкой».
5.Пед.Совет – 2010 г. № 7 (с 18-21) Руденко И.А.
6. «Книжки, нотки и игрушки » 2010 г.№2 (с 72-73) Вицен С.И.
7. «В сказочной стране», издание для досуга 2007 г. Сост. Жук Л.И.
План – схема работы с детьми и родителями по реализации проекта
№ | Срок реализации | Содержание работы | ответственные |
1 | 1 неделя декабря | Оформление родительского уголка, размещение рекомендаций родителям по приобщению детей к чтению сказок. | воспитатель |
2 | 1 неделя декабря | Пополнение книжного уголка. Выставка книг « Сказка ложь, да в ней намёк…». | Воспитатель, родители |
3 | 1 неделя декабря | Беседа «…да в ней намёк». | воспитатель |
4 | 2 неделя декабря | Чтение разных сказок; сказок, где одним из персонажей является Баба Яга. | воспитатель |
5 | 2 неделя декабря | Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях. | воспитатель |
6 | 3 неделя декабря | Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам. Рисование иллюстраций к сказкам. | воспитатель |
7 | 3 неделя декабря | Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ. | Дети, родители |
8 | 3 неделя декабря | Развлечение «Путешествие в сказку». | воспитатель |
9 | 4 неделя декабря | Посещение библиотеки, знакомство с книгами сказок, имеющихся в библиотеке. | Воспитатель, библиотекарь |
10 | 4 неделя декабря | Викторина: « Путешествие в сказку». | воспитатель |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97356-proekt-puteshestvie-v-skazku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.