Конспект открытого урока по изо тема «Птицы прилетели» !кл

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 2 п. Бисерть

УРОК ПО ИЗО В 1 КЛАССЕ

Тема урока «Птицы пролетели»

Учитель начальных классов : Семкова Валентина Сергеевна

п. Бисерть

Класс: 1 «Б»

Тип урока: Урок – проект, урок введения новых знаний.

Технология построения урока: творческо – поисковая.

Тема урока: Птицы прилетели.

Основные термины: перелётные птицы,

Цель. Приобщение детей к миру искусства через познание окружающего мира, его художественного смысла.

Задачи: формировать умение конструировать из бумаги;

развивать творческие способности; расширять знания о народных

традициях;

воспитывать бережное отношение к природе;

Формы и методы:1. словесные методы: объяснение, описание, разъяснение.

2. применение ИКТ;

3. групповые;

4. проблемно – поисковые;

Виды деятельности: беседа; просмотр презентации; повторение правил безопасной работы с ножницами; творческая работа в группе;

Оборудование : для учителя : мультимедиа проектор, аудиозапись с голосами птиц, презентация, цветная бумага, клей, ножницы, ветки и вазы;

для учащихся: цветная бумага, клей, ножницы, салфетки ,

нитки.

Планируемые результаты : закрепить умение пользоваться ножницами; конструировать из бумаги выбирая необходимый цвет и форму;

Ход урока.

I Организационный момент.

- Прежде чем начать, урок проверим все ли готово к уроку.

II. Актуализация знаний.

Беседа по теме урок

( звучит запись с голосами разных птиц ) ( слайд № 2 )

- Слышите? Это птицы вернулись домой из тёплых стран. Сидят они на веточках и рассказывают о своих путешествиях.

- Какие птицы прилетают первыми? (грачи слайд № 3 )

- Прилёт грачей – первая примета наступающей весны. Ходят они не спеша по проталинкам, ищут оттаявших жучков и червячков, гнёзда строят.

.

- Какой художник показал это событие? Как называется эта картина?

(А. Саврасов. «Грачи прилетели» слайд № 4 )

- Скажите, а какую птицу ледоломкой называют? (трясогузку слайд №5)

- Она прилетает к нам в начале ледохода. Бегает по льду реки, хвостиком качает, будто по льду стучит и сломать его хочет. В это время лёд сам трескается , но люди её всё равно ледоломкой назвали.

- А какая птичка поёт высоко в небе, а домик на земле строит ?

( жаворонок слайд № 6 )

- Он следом за грачом прилетает.

Жаворонок полевой!

Нет певца чудесней.

В чистом поле - домик твой,

В ясном небе – песня.

- А, какая птица во дворце живёт?

- Есть такая загадка: « Высоко в ветвях дворец, во дворце живет певец, а зовут его … (скворец слайд № 7 )

- « Скворцы прилетели!» - радостно сообщают весной люди друг другу. Скворцы - спутники и помощники человека. За лето они уничтожают много вредных насекомых. Особенно любят майских жуков.

- Каких ещё перелётных птиц вы можете назвать?

(дети называют и показывают их в презентации, слайд № 8)

- Мы часто говорим, что птицы - наши друзья А мы – друзья птицам?

- Что значит быть друзьями птиц?

( делать скворечники, не разрушать птичьих гнёзд, подкармливать птиц

зимой, и т.д.)

- Люди часто обижают птиц. Но не смотря на это все перелётные птицы возвращаются домой, хлопочут на гнёздах, песни распевают. Когда услышишь их пение, с уверенностью можно сказать, что весна пришла!

Пришла весна! Весна – красна

С зелёной травкой у окна.

Повесила серёжки

Берёзе – белоножке

Везде весна! Весна везде –

В звериной норке и в гнезде.

Как много солнечных лучей!

На старых липах крик грачей.

Свистят весёлые грачи,

На каждом дереве – певцы.

И под кустом в траве пчела

Фиалку синюю нашла.

- Раньше считалось, что весну приносят из стран птицы на своих крыльях. И поэтому очень ждали их прилёта. Пекли печенье в форме птиц, придумывали зазывалки: ( слайд № 9 )

Жаворонки, прилетите к нам,

Красно летичко принесите к нам,

А зимушку унесите от нас.

-А мы с вами как можем позвать весну? ( сделать птиц, придумать зазывалку )

III. Сообщение темы урока.

- Кто сможет назвать тему урока? Что мы сегодня будем делать на уроке?

-Выберите из записей с доски, какие цели мы поставим перед собой на этом уроке?

1. Научимся мастерить птиц из бумаги?

2. Делать аппликацию из картона?

3.Тренироваться работать с ножницами.

IV.Планирование предстоящих действий.

1.Рассматривание образцов птиц, ответы на вопросы презентации

- Из каких деталей состоит птица? (слайд № 10, №11)

2.Получение задания для коллективной работы. ( слайд №12 )

- Посмотрите, какие красивые веточки я нашла в лесу! Наверное их

поломал ветер.

-Если когда – нибудь пойдёте в лес, обратите внимание, на земле

таких веточек бывает много. А можно ли ломать ветки у деревьев ?

( нет, дерево может заболеть и погибнуть )

- Если мы развесим наших птиц на эти ветки, то получатся замечательные

весенние украшения для нашего класса.

3.Что нам понадобится ? ( слайд №13 )

4 Повторение правил безопасной работы. ( слайд №14 ), памятка о работе в группе ( слайд № 15 )

5. Знакомство с инструкцией. ( слайд № 16 - 20 )

6. Самостоятельная творческая работа в группах.

- Работу вы будете выполнять группой, выберите ответственного, того кто будет руководить работой группы, помогать, отчитается о выполнении задания.

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

VI. Итог урока.

(выставляют веточки на специальный стол)

-Молодцы, ребята ! Получилось замечательное украшение для нашего класса.

- А сейчас мы определим какая работа получилась самая яркая, самая интересная, самая необычная. Каждый подойдёт и положит свой жетон возле той работы, которая ему больше понравилась

(члены групп подходят и выкладываю свои жетоны у понравившейся работы)

VII. Рефлексия.

- Какие птицы прилетают первыми?

- Что значит быть друзьями птиц?

Уборка рабочего места.

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97479-konspekt-otkrytogo-uroka-po-izo-tema-pticy-pr