Создание единого профориентационно образовательного пространства в колледже залог формирования и воспитания успешной личности студентов

Создание единого профориентационно - образовательного пространства в колледже – залог формирования и воспитания успешной личности студентов.

Подготовка подрастающего поколения к созидательномутруду на благо общества -важнейшая задача всей образовательной системы государства. Ее успешное осуществление связано с постоянным поиском наиболее совершенных путей трудового воспитания ипрофессиональной ориентации.

Профориентационная работа является неотъемлемой частью Федерального государственного образовательного стандарта общего среднего образования (ФГОС), представляющего собой совокупность требований,обязательных при реализации основной образовательнойпрограммы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющимигосударственную аккредитацию.

ФГОС предусматривает обеспечение профессиональной ориентации обучающихся, направленной на оказаниепсихолого-педагогической и информационной поддержки обучающихся в выборе ими направления дальнейшего

обучения на ступени среднего (полного) общего образования, в учреждениях профессионального образования, а также в социальном, профессиональном самоопределении. Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать готовность и способность обучающихся к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде.

Но, к сожалению, чаще всего мы сталкиваемся с тем, что школьники самостоятельно не могут сформулировать свои профессиональные намерения. Поэтому руководствуются советами сверстников или родителей. Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий

профессионализм, выносливость и ответственность. Именно поэтому на сегодняшний день актуален вопрос профессиональной ориентации.

Необходимо уделить большое внимание созданию единого профориентационно - образовательного пространства в учебном заведении. За основу может быть взята парадигма ШКОЛА - СУЗ - РАБОТОДАТЕЛЬ. Сконструировать модель этих взаимоотношений является одной из главных задач, поскольку на сегодняшний день как таковых отношений практически не существует. Школы сетуют на отсутствие профориентационной работы в школе, со стороны учебных заведений, работодателей, СУЗы - на неосознанный выбор специальности, на неумение быть профессионально мобильными, Работодатель - на неоправданно завышенную самооценку выпускников, требующих высокую заработную плату, не имеющих практического опыта работы. Об этом говорили представители Школ, СУЗов, Работодатели Свердловской области на Фестивале профессий, который проходил 14 марта 2013 года в Екатеринбурге.

Эта модель может выглядеть по-разному, но однозначно должны быть некие взаимоотношения. Каждое учебное заведение конструирует свою модель, дополняя, насыщая её

важными для себя звеньями. Например, эта парадигма может быть выстроена по горизонтали, по вертикали, в виде треугольника, круга и так далее.

Но необходимо помнить, что за любой моделью стоит

ЧЕЛОВЕК, ЛИЧНОСТЬ.

В нашем учебном заведении идёт процесс создания единого

профориентационно - образовательного пространства, в

котором было бы комфортно студенту.

Целью профориентационной работы в колледже является приведение образовательных потребностей граждан России в соответствие с рынком труда на основе личностно-ориентированного подхода.

Задачи:

• обеспечение формирования контингента студентов на специальностях колледжа;

• организация и осуществление взаимодействия с образовательными учреждениями среднего общего образования;

• установление и поддержание тесных связей с органами государственной и муниципальной власти, работодателями.

Основные мероприятия по профориентационной работе:

1. координация деятельности всех подразделений колледжа (директор, заведующие отделениями, Председатели предметных комиссий, отдел развития профессионального и дополнительного образования, Молодёжный клуб, СТУДЕНТЫ) для проведения Информационных дней для школьников, Дней открытых дверей, «Школы юного специалиста» в колледже;

2. работа с представителями власти по популяризации специальностей и колледжа в целом (участие студентов членов агитбригады в качестве помощников на приёме женщин-лидеров профсоюзного движения металлургической отрасли у Губернатора Свердловской области; участие в Форуме институтов развития: в подписании соглашения между Деловой Россией и Правительством Свердловской области);

3. организация и проведение Дней открытых дверей «Виртуальная экскурсия в мир успешных студентов Политеха» (задействованы в данном мероприятии и заведующие отделениями, и председатели предметных комиссий, и выпускники колледжа, и агитбригада, студенты-волонтёры, которые проводят флешмоб);

4. организация и проведение встреч со школьниками 9-х и 11-х классов (выезд в школы города и Свердловской области) совместно с агитбригадой;

5. посещение родительских собраний в школах;

6. участие в Проектах, Выставках, Фестивалях профессий с привлечением агитбригады;

7. создание агитбригады, школы волонтёров и тьютеров из числа студентов, которые достаточно профессионально проводят профориентационную работу со школьниками на выставках, и в школах (классный час «Поступай в Политех – гарантирован Успех!»;

8. участие в городском проекте «Профи-дебют: масштаб – город» (профессиональные пробы для школьников 8-9 классов в колледже, а также экскурсии на предприятия социальных партнёров).

Проведение всех профориентационнных мероприятий было бы невозможно без поддержки директора колледжа, администрации, преподавателей, Молодёжного клуба и студентов.

Особенно студентов, их роль достаточно велика. На Фестивале профессий, который был организован Ассоциацией учреждений по содействию в развитии начального и среднего профессионального образования Свердловской области, я услышала комплимент «Что вы делаете такого, что ваши студенты живые? Они красивые! У них счастливые лица! А мы не можем найти студентов, чтобы сделать рекламу!», а я ответила, что мы их любим!

Наши студенты творчески подходят к жизни. Как писал В.В.Маяковский «Я сразу смазал карту будней, Плеснувши краски из стакана...А вы ноктюрн сыграть смогли бы на флейте водосточных труб?»

Наши студенты могут!

Безусловно, профориентационная работа – даёт возможность почувствовать студенту свою значимость, исключительность, успешность, поскольку ни одной учёбой живёт студент. Из общения со студентами я поняла, что СТУДЕНТУ необходимо жить в ситуации успеха, поскольку они устали от ситуации неуспеха в школах – неуспех складывался главным образом на межличностном уровне отношений УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК.

Студентка на выставке «ОБРАЗОВАНИЕ ОТ А ДО Я. КАРЬЕРА» подходит к своему бывшему учителю и с гордостью говорит: «Посмотрите на меня». Учитель ей парирует: «Это тебя воспитала школа». Студентка отвечает: «Это заслуга колледжа! А вам я желаю добра»Как писал академик Д.С.Лихачёв: «Мы часто говорим друг другу: желаю всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем человеческую сущность. Надо уметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа». Мне кажется, что комментарии излишне.

На данный момент можно с уверенностью говорить, что создание единого профориентационно - образовательного пространства в колледже – залог формирования и воспитания успешной личности студентов. Результаты говорят сами за себя:

Благодарность команде студентов УПК за активное участие в Фестивале профессий и имиджирование профессионального образования;

Дипломы I степени в номинации «Образование» за активное участие в выставке и проведении презентаций на выставке «ОБРАЗОВАНИЕ ОТ А ДО Я. КАРЬЕРА»;

победа в Международном выставке альтернативных резюме творческого проекта «Мы выбираем, нас выбирают»;

Дипломы I степени II Всероссийского творческого конкурса «Мой выбор» на тему «Я выбираю эту профессию» в номинации «Профессиональная ориентация школьников».

«Успех – неключ к счастью. Счастье – это ключ к успеху. Если вы любите то, что вы делаете, вы будете иметь успех», так писал Герман Каин.

Наши студенты понимают , что их счастье – это Уральский политехнический колледж.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97686-sozdanie-edinogo-proforientacionnoobrazovate