Проект в старшей группе на тему: Зимнее соревнование

Проект в старшей группе на тему: “Зимнее соревнование”

Автор: воспитатель Жаровских Наталья Александровна, МКДОУ “Усть-Рубахинский детский сад”.

Цель проекта: Создание благоприятных условий для раскрытия творческих способностей детей и развития сплочённости детской группы.

Задачи:

закрепить представление детей о зиме;

Закрепить технику рисования карандашом и вырезания снежинок из бу­маги;

Развивать абстрактное мышление и речь детей;

воспитывать эстетическое чувство, развивать творческие способности

и фантазию.

Тип проекта: творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Состав проектной группы: Воспитатель – Жаровских Н.А., младший воспитатель – Световостокова О.В., дети – 27 человек.

Возраст детей: старшая группа 5-6 лет.

Сроки реализации: с 15 декабря по 18 декабря 2014 г.

Образовательная область: Социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное развитие.

Актуальность проекта: актуальность проекта заключается в том, чтобы раскрывать у детей творческие способности. Сформировать умение проявлять свою самостоятельность в нестандартной ситуации, а также проявлять стремление в помощи друг другу. Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.

Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе. Повысить уровень сплочённости детского коллектива, а также получить заряд бодрости и хорошего настроения.

Формы реализации проекта:

1.НОД.

2.Беседа.

3.Досуговая  деятельность.

4.Игровая деятельность.

5.Продуктивная деятельность детей.

6.Чтение художественной литературы.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный:

1.Создание необходимых условий для реализации проекта.

2.Разработка и накопление методических материалов. Подготовка фишек и медалей “Снежинки”, подготовка шаблонов “Снежинок” для вырезания.

3.Создание развивающей среды. Подготовка шаблонов для рисования.

4.Подбор художественной литературы по теме. Стихи о зиме. Музыкальное произведение П.И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев».

5.Разработка мероприятия “Зимнее соревнование”

II этап – основной (практический):

Второй этап - основной.

Перечень мероприятий для реализации проекта:

1. Наблюдение за живой природой: деревьями и кустами, птицами, животным миром.

2. Наблюдение за неживой природой: солнцем, ветром, небом, снежинками, вьюгой, метелью, снегопадом, льдом, оттепелью, сосульками.

3. Беседы: «Какая погода бывает зимой? », «Как звери готовятся к зиме? », «Какие птицы зимуют с нами? »; беседы о наступающем празднике; разучивание стихов про зиму.

4. Чтение художественной литературы: И. Суриков «Белый снег пушистый… », А Аким «Первый снег», В. Бианке «Лес зимой», Н. Носов «На горке», русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста».

5. Рассматривание иллюстраций, картин «Таня не боится мороза», «Зимние забавы».

6. Просмотр презентации о зиме.

7. Экспериментальная деятельность (опыты со льдом, таяние снега, свойства снега, сила ветра)

8. Дидактические игры: «С какой ветки детки», «Когда это бывает? »

9. Подвижные игры: «Два Мороза», «Самолеты», «Кот и мыши», «Мороз красный нос», «Зайка беленький сидит», «Бездомный заяц», «Снежки».

10. Слушание песен и музыки о зиме.

11. НОД: «Здравствуй, зимушка-зима».

12. Художественно-творческая деятельность: «Снеговик», «Бусы на елку», «Новогодние открытки».

13. Работа с родителями. Разучивание с детьми стихов о зиме.

Третий этап: Итоговый

Проведение мероприятия “Зимнее соревнование” (смотреть Приложение)

Литература:

Елжова Н.В. “Практикум для воспитателей ДОУ”;

Стефанова Н.Л. “Комплексные занятия с детьми 3-7 лет”;

Синицына Е.И. “Умные занятия и игры”.

Приложение

Конспект интегрированного занятия для старшей группы «Зимнее соревнование»

Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

И под утро снегом поле забелело,

Точно пеленою все его одело.

И. Суриков

Задачи: закрепить представление детей о зиме. Закрепить технику рисования карандашом и вырезания снежинок из бу­маги. Развивать абстрактное мышление и речь детей; воспитывать эстетическое чувство, развивать творческие способности и фантазию.

Предварительная работа: вырезание снежинок, ра­зучивание стихов о зиме, задания на дом.

Методическое обеспечение: листы бумаги, карандаши, картина “Путаница”, изображающая зиму. Запись «Вальса снежных хлопьев» П.И. Чайковского, заготовки снежинок на бумаге, нож­ницы, салфетки, фишки, корзинка, медали для победи­телей, фигурки животных.

Методика проведения занятия

Формирование команд

Воспитатель:Сегодня, ребята, мы проведем зимнее соревнование. А для начала нам нужно разделиться на две команды и выбрать капитана команды. Чтоб выбрать капитана для первой команды я загадаю загадку. Кто первый отгадает, тот и капитан команды.

Старик у ворот тепло уволок.

Сам не бежит и стоять не велит. ( Мороз )

Загадка для выбора капитана второй команды:

Кто поляны белит и на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,

Разукрасив все витрины?

(Зима)

А теперь капитаны команды возьмите одну из фигурок животных, которые стоят на столе, — это будут название команды и ваш символ. Дети рассаживаются за столы.

1.Шум метели

Ой, ребята, что это за звук? Он вам знаком? Вы слышали его раньше? (Метель). А когда бывает метель? (зимой).

А сколько месяцев зимой (три) – за правильный ответ фишка.

А какие три месяца (декабрь, январь и февраль).

А какой весёлый праздник зимой (Новый год)

2.Стихи о зиме

Внимание! Внимание! Продолжаем соревнование. Вспомните стихи о зиме. Кто уже вспомнил?

(Дети читают стихи)

3. Работа на листах бумаги

Сейчас я вам раздам листы, на которых изображены геометрические фигуры. Какие фигуры вы видите на листе? Эти фигуры нужно превратить в предметы.

За выполненное задание вручается фишка.

4.Пальчиковая гимнатика

Раз, ддва, три, четыре,

Мы снежок с тобой слепили:

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий.

5.Работа по картине о зиме “Путаница”

Воспитатель:Назовите предметы, которые не нарисованы на картине. Чего не хватает на картинке? За каждое правильно названное слово я даю вам фишку.

Отгадывание загадок по картине

1.) Без рук, без ног по ветру рыщет,

Поет да свищет.

( Ветер )

2.) Рыбам зиму жить тепло,

Крыша — теплое стекло.

(Лед)

3.)Бел, да не сахар,

Ног нет, да идет.

(Снег )

4.)С неба звезды падают,

Лягут на поля,

Пусть под ними скроется Черная земля.

Много-много звездочек Тонких, как стекло.

Звездочки холодные,

А земле тепло.

( Снежинки )

5.)Его весной и летом Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки.

Но зимние метели В меха его одели.

(Дерево)

6.) Все лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры,

Помчались с горы.

(Санки)

7.) Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня,

А вода тверда,

Словно каменная.

(Лед, коньки)

8.) Хоть сама и снег, и лед,

А уходит — слезы льет.

(Зима)

(За отгаданную загадку выдается фишка)

6.Волшебная палочка

Воспитатель:Кому я даю палочку, тот называет «зимнее слово» и передает палочку соседу. Слова не повторять. За каждое правильно названное слово — фишка для команды.{Снег, лыжи, сугроб, санки, зима и т. д.)

7.Работа с бумагой. Прослушивание музыки

Воспитатель:Теперь предлагаю каждой команде выре­зать из бумаги красивые снежинки под музыку П.И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев». У вас на столах есть ножницы и готовые снежинки на листах бумаги. Вам нужно их вырезать. Работать нужно аккуратно. Кто выпол­нит задание, сразу наводит порядок на своем рабочем месте. Приступаем к работе.

(Дети выполняют задание)

8.Вальс снежинок

Воспитатель:Возьмите свою снежинку в руки и почув­ствуйте, какая она легкая и как вы превращаетесь в снежинку.

(Воспитатель включает музыку)

Снежинки воздушные, легкие, они кружатся в воздухе

и медленно опускаются на землю.

Вьюга снежная, лети,

Всех в снежинок преврати!

(Дети танцуют вальс снежинок)

9.Кто быстрее соберет снежинку

Для каждой команды снежинки разрезаны на части. Нужно из кусочков собрать целую снежинку.

Ко мне подойдут по одному человеку от команды. Я устраиваю снегопад... На счет раз, два, три — снежинку собери, нужно будет из кусочков сложить снежинку. Кто это сделает быстрее, тот заработает фишку своей команде.

10.Определение команды-победительницы

Подсчет фишек, распределение мест, круг почета ко­манды-победительницы, вручение медалей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97768-proekt-v-starshej-gruppe-na-temu-zimnee-sore