- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА Предмет: «Судебное делопроизводство» Тема: «Прием и учет апелляционных и частных жалоб и заявлений»
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Гуманитарно-технический колледж
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
Предмет: «Судебное делопроизводство»
Тема: «Прием и учет апелляционных и частных жалоб и заявлений»
Составил преподаватель ГТК: Шопарева Н.Н.
г.Петропавловск, 2013
Тема урока: «Прием и учет апелляционных и частных жалоб и заявлений»
Тип урока: комбинированный.
Цели урока:
Образовательная: ознакомить учащихся с понятием и содержанием апелляционного решения, апелляционного определения и апелляционного постановления, рассмотреть основания для их принятия.
Развивающая: развивать мышление, коммуникабельность, умение работать с нормативно-правовой документацией..
Воспитательная: воспитывать интерес к выбранной профессии, уважение к работникам органов судебной власти.
Виды самостоятельной работы на уроке: работа по заполнению таблицы, тестовые задания, индивидуальные и групповые задания
Материально-техническое оснащение урока: Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан, Гражданско-процессуальный кодекс Республики Казахстан.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Этапы урока:
Организационный момент. (3 мин.)
*приветствие, проверка
* сообщение темы и цели урока.
Актуализация знаний. ( по вопросам устно повторение пройденного материала, заполнение таблицы) (15 мин.)
Раскрыть общие правила обжалования уголовных дел в суде апелляционной инстанции.
Раскрыть общие правила обжалования гражданских дел в суде апелляционной инстанции.
Заполнение таблицы «Апелляционное обжалование судебных дел» (приложение 1.).
Объяснение нового материала (40 мин.).
Рассмотрение частных жалоб (протестов).
Основания вынесения мотивированного акта суда.
Содержание апелляционного постановления суда.
Содержание апелляционного определения суда.
Закрепление нового материала (15 мин).
После рассмотрения третьего вопроса учащимся дается задание схематично изобразить «структуру апелляционного постановления».
Предлагается выполнить тестовое задание для закрепления теоретического материала по всей теме (Приложение 2.).
Задание на дом (2 мин.) . «Уголовно-процессуальный кодекс» Глава 47,48 читать, Гражданско-процессуальный кодекс глава 40, 41 читать . Учить материал по конспектам. Подготовиться к практической работе.
Подведение итогов урока (5 мин.).
Обобщение результатов усвоения нового материала, оценка работ учащихся.
Приложение 1.
Заполните таблицу «Апелляционное обжалование судебных дел»
гражданские дела | уголовные дела | |
Предмет рассмотрения | ||
Сроки | ||
Стороны участвующие в деле |
Приложение 2.
В течение какого времени подается частная жалоба на определение суда первой инстанции?
А) в течение 10 дней со дня вынесения определения;
Б) в течение 15 дней со дня вынесения определения
В) в течение 20 дней со дня вынесения определения
Г) в течение 30 дней со дня вынесения определения
Когда вступает в законную силу апелляционное определение суда ?
А) через 5 дней после его принятия;
Б) со дня его принятия;
В) через 10 дней после его принятия;
Г) через 15 дней после его принятия;
Когда вступает в законную силу апелляционное решение суда?
А) 20 дней после его вынесения;
Б) 25 дней после его вынесения
В) 15 дней после его вынесения
Г) 10 дней после его вынесения
Обязательно ли участие прокурора при рассмотрении дел с апелляционной инстанции?
А) да;
Б) нет
В)только по уголовным делам
Г) только по гражданским делам
Из каких частей состоит апелляционное постановление?
А) вводная, определительная, итоговая.
Б) мотивировочная, заключительная.
В) описательно-мотивировочная, резолютивная.
Г) вводная, описательно-мотивировочная, резолютивная
В течение какого времени может быть обжалован приговор суда?
А) 20 дней
Б) 15 дней
В) 25 дней
Г) 10 дней
Какие приговоры или решения могут быть обжалованы (опротестованы) в апелляционную инстанцию?
А) только вступившие в законную силу;
Б) только не вступившие в законную силу;
В) приговоры по уголовным делам;
Г) решения по гражданским делам.
Какие судебные акты выносятся судом апелляционной инстанции после рассмотрения гражданского дела?
А) апелляционное решение;
Б) апелляционное определение;
В) постановление суда 2 инстанции;
Г) дополнительное решение.
В какой срок должно быть рассмотрено гражданское дела в апелляционной инстанции?
А) 30 дней после назначения дела к разбирательству
Б) 10 дней после назначения дела к разбирательству
В) 20 дней после назначения дела к разбирательству
Г) 15 дней после подачи жалобы в суд.
В какой срок должно быть рассмотрено уголовное дело в апелляционной инстанции?
А) в течение 10 дней со дня поступления их в апелляционную инстанцию;
Б) не более 1 месяца со дня их поступления в апелляционную инстанцию;
В) в течение 30 дней со дня выписывая повесток;
Г) в течение 20 дней со дня поступления их в апелляционную инстанцию;
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/97960-metodicheskaja-razrabotka-uroka-predmet-sudeb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.