План-конспект урока: совершенствование ловли и передач баскетбольного мяча

РАССМОТРЕНО

на заседании преподавателей отделения ________________________________________

________________________________________

Руководитель ООП

________________ И.А .Казандаев /_______________________/

Методист отделения

_______________ А.В.Галанова__. /_______________________/

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УМР

____________ Т.В. Половинкина

«___» _______________ 20___ г.

«___» _______________ 20___ г.

Наименование учебной дисциплины, МДК

Физическая культура

Группа

ПБ-11

Преподаватель

Исакова А.АБ

Дата проведения учебного занятия

18.12.2014 г.

Тема учебного занятия

Общефизическая подготовка .Совершенствование техники ловли и передач мяча.

Тип учебного занятия

Практическое

Цель учебного занятия

Содействие полноценному физическому развитию обучающихся, сохранению и укреплению их здоровья средствами общефизической подготовки подготовки .Добиться правильного выполнения техники ловли и передач.

Задачи учебного занятия

обучающие

развивающие

воспитательные

  Сформировать технику: - передвижений;

- передач в движении; - броска с места и в движении;

 Развитие : двигательных умений навыков скоростно-силовых качеств

-координации и ловкости

- развитие общей выносливости.

Воспитание:

- умения взаимодействовать в команде;

- чувства коллективизма;

-поддержание интереса к предмету.

Формируемые компетенции

Личностные результаты освоения/ Общие компетенции

Метапредметные результаты освоения/ Профессиональные компетенции

Умение самостоятельно определить цели деятельности и планы деятельности Эстетическое отношение к миру Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни ,

Потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью,

Неприятие вредных привычек : курения, употребление алкоголя,

Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

Используемые педагогические технологии

- групповые и дифференцированные способы обучения;

- здоровье сберегающие технологии.

- информационно-коммуникационная технология

- развивающее обучение

Вид используемых на уроке средств ИКТ (электронный учебник, обучающие программы, тестирующие программы, электронные презентации, ресурсы сети Интернет)

Электронная презентация « Виды тренажеров и выполняемые функции».

Образовательные ресурсы Интернет

http://ww.ukzdor .ru/fizkult.html

Перечень используемых наглядных пособий, технических средств, методических указаний, дидактических материалов:

1. Дидактический, раздаточный материал

2. Наглядные пособия

Методические рекомендации по организации проведения занятий по спортивным играм.

Электронная презентация

3. Технические средства

Оборудованная баскетбольная площадка

Мячи баскетбольные ,свисток., ноутбук

Перечень литературы:

1. Вальтин А.И. «Мини-баскетбол в школе».- М.: Просвещение,19

2. Бондарь А.И. Учись играть в баскетбол.- Минск: Полынья,1986.

3. Джон Р., Вуден Современный баскетбол.- М: Физкультура и спорт

Организационный момент

5

Разминка

15

Совершенствование пройденного материала

10

Постановка образовательной ситуации

5

Работа в группах. Разрешение образовательной ситуации

35

Закрепление пройденного материала

15

Подведение итогов занятия

5

Организационный момент

5

Построение. Приветствие. Сообщение задач занятия.

словесный

фронтальная

Озвучивать тему и цель урока

слушают

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Разминка

15

Общеразвивающие упражнения (ОРУ) в движении ходьба : -на носках руки за головой;

- на пятках руки за спиной

-на внешней и внутренней стороне стопы; -перекатом с пятки на носок

Бег, разновидности бега

-с обходом змейкой бегущих в колонне, начиная с конца колоны

- приставными шагами

-скрестными шагами

- спиной вперед

ОРУ в движении

-отведение прямыми и согнутыми руками назад;

-круговые движения руками вперед и назад

- круговые вращения кистями и предплечьями внутрь и наружу; -ходьба и прыжки в полном приседе;

-ходьба выпадами;

-наклоны в движении

Упражнения в парах с сопротивлением:

1. Основная стойка лицом друг к другу .Взяться за руки .На счет 1-2 руки через стороны вверх, подняться на носки; На счет 3-4 и.п. 2. То же ,но стоять друг к другу спиной.

3. Стоя лицом друг к другу упор руками ,правая согнута, левая прямая. На каждый счет менять положения рук .

4 . Положить руки друг другу на плечи, ноги шире плеч, прямые наклоны вперед.

5. Вытянуть руки вперед и взяться за руки .Ноги на ширине плеч. Приседания на полной ступне, слегка тянуть товарища на себя. 6. Взяться за руки. присесть на носках .На счет 1-2- прыжки вправо; на счет 3-4-пржки влево; на счет 5-6 прыжки в передне-заднем направлении в одну сторону, на счет 7-8 в противоположную сторону

практический

групповой

Объясняет технику выполнения упражнений.

Контролирует выполнение упражнений

Выполняют упражнения

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Совершенствование пройденного материала

10

Специальные упражнения для развития техники перемещений.

Построение в 2 шеренги у лицевой линии баскетбольной площадки. Расстояние между шеренгами 1,5-2 м.

Игроки обеих шеренг выполняют прыжки вверх - колени к груди. По сигналу игроки обеих шеренг выполняют ускорение вперед. Игроки 2-ой шеренги должны осалить игроков 1-ой шеренги. В исходное положение игроки возвращаются шагом. Смена шеренг.

Построение в 2 шеренги у лицевой линии баскетбольной площадки. Игроки 2-ой шеренги соединяют кисти в замок. Игроки 1-ой шеренги, взявшись правой (левой) рукой за кистевой замок, тянут игроков 2-ой шеренги до противоположной лицевой линии. На средней линии зала происходит смена рук. В обратном направлении происходит смена шеренг.

Построение в 2 шеренги у лицевой линии баскетбольной площадки. Игроки 2-ой шеренги, упираясь руками в спины игрокам 1-ой шеренги, толкают их до противоположной лицевой линии. В обратном направлении происходит смена шеренг.

практический

групповая

следит за выполнением

выполняют задание

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Постановка образовательной ситуации

5

Электронная демонстрация видео ролика по теме: «Виды тренажеров и выполняемые функции».

Метод проблемного изложения

словесный

наглядный

Постановка задач

Объясняет

Слушают

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Работа в группах Разрешение образовательной ситуации

35

Общефизическая подготовка:

Задание выполняется по станциям

Cтанция 1.

Сгибание и разгибание рук в упоре лежа .

Станция 2.

Прыжки на скакалке.

Станция 3.

Из и.п. лежа поднимают и опускают прямые ноги до угла 45 градусов.

Станция 4.

Упражнение на скамейке. Сгибание и разгибание рук в упоре сидя на скамейке.

Станция 5.

Приседания.

На каждой станции количество упражнений 20 раз.

Совершенствование техники передач:

Перестроение во встречные колонны по 3-4 человека на расстоянии5-6 м.

Передачу партнеру делают одной рукой снизу, чтобы мяч катился по полу.

То же передачу выполняют с шагом вперед и мяч передают партнеру на грудь.

То же, но передачу делают одной рукой снизу при выходе партнера навстречу.

То же двумя руками от груди;

То же одной рукой от плеча;

Двумя руками из-за головы.

В движении

-двумя руками от груди или одной от плеча с атакой кольца.

Обучение технике броска в кольцо:

-с близкого расстояния с отражением от щита

- в движении

Практический

Поточный

Контролирует выполнение работы

Выполняют задание

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта в игровой и соревновательной деятельности

Повторение пройденного материала в игровой форме

10

Игра «Борьба за мяч» Группа делится на две команды, каждой из команд необходимо выполнить 10 передач между игроками своей команды .Команда соперника стремится перехватить мяч и также выполнить 10 передач .Во время выполнения передач нельзя передвигаться по площадке ,выполнять ведение мяча.За каждую победу команда получает очко. Побеждает команда набравшая большее количество очков.

Практический

игровой

Следит за выполнением

Выполняют задания

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Закрепление пройденного материала

15

Учебно- тренировочная игра

Практический

групповой

соревновательный

Осуществляет судейство

Выполняют задания

Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта в игровой и соревновательной деятельности

Подведение итогов занятия

5

Построение

Выставление оценки за проделанную работу на занятии в листе самооценивания.

Анализ проведенной работы

Анализ

Индивидуальный

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на занятии

Слушают, высказывают свое мнение

Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности

Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта в игровой и соревновательной деятельности