Выражения и тождества

Урок № 100 Дата:

Класс:6

Предмет: математика

Урок по теме: «Выражения и тождества».

Цели:

Образовательные: Обобщить и закрепить знания по теме «Выражения и тождества», уметь преобразовывать алгебраические выражения, знать правила знаков при раскрытии скобок.

Развивающие: развитие познавательного интереса, творческих способностей.

Воспитательные: воспитание таланта, ответственного отношения к предмету.

Форма урока: групповая.

Тип урока: урок обобщения.

Ход урока.

Организационный момент.

«Ладошки»Учащиеся поворачиваются друг к другу, прикосаются ладонями и на каждый палец говорят (Желаю-Успеха-Большого-Во всем –и Всегда)

Актуализация ЗУН.

Игра «кнопки»

Какие выражения называется тождественными выражениями?

Как называются числа, которые можно подставить вместо переменных в заданное выражение? (допустимые значения);

При каком значении букв не имеет смысл выражение:;

При каком значении букв не имеет смысл выражение:

Найдите подобные выражения 2у+5х+3у-у

Приведите подобные выражения: 25х+9у+5х

Обобщение и систематизация ЗУН.

Учащиеся делятся на группы методом ДЖИКСО.

Красные карточки – красный стол

Зеленые карточки – зеленый стол.

Задания для групп:

4.Физминутка.

(Ученики за учителем повторяют движения)

Из - за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно,

Встали прямо, ноги вместе,

Поворот кругом, на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки.

5.Закрепление.

Игра «стикер»

Участникам на лоб прицепляется стикер с математическим словом , а он должен угадать данное слово.

И немножко

-9,1

-3

7,8 9

-2,5

И немножко

14 -4

-8

-5,2 2,7

-1/3

5.Подведение итогов.

Вставьте пропущенные слова, используя

приведенный пример

Металл для Машины как для Мебели.

_____ для______как..............для_______.

_____ для______как..............для_______.

_____для______как..............для_______.

6.Рефлексия.

Ладошки.

На вырезанных ладошках написать пожелания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98641-vyrazhenija-i-tozhdestva