Сценарий линейки, посвященной открытию месячника героико-патриотической и оборонно-массовой работы

Линейка, посвященная открытию месячника героико-патриотической

и оборонно-массовой работы. Звучит музыка.

Построение на линейку

Преподаватель – организатор ОБЖ

-Школа! Внимание! Равняйся, смирно!

(сдача рапорта директору школы)

Директор школы

-Торжественную линейку, посвященную открытию месячника военно-патриотического воспитания и оборонно-массовой работы, объявляю открытой!

Гимны.

В: В истории каждого народа есть особые моменты, события, особые даты. И как сказал поэт:

Есть еще слова, летящие по небу,

На жестких бланках строчками протянуты.

И память есть, и золотая небыль,

Которой сердце туго перетянуто.

Действительно, память есть. И гордость. И вера. « В Россию можно только верить».

И нужно верить! В Россию верили наши предки, в нее должны верить и мы.

Общая вера может стать фундаментом нации. Россия спасала человечество от общего рабства.

Ученик:

Я слушаю рокоты сечи

И трубные крики татар,

Я вижу над Русью далече

Широкий и светлый пожар.

И к земле склонившись головою,

Говорил мне друг: «Остри свой меч,

Чтоб недаром биться с татарвою,

За святое дело мертвым лечь!

В: от нашествия Наполеона,

Ученик: Скажи-ка, дядя, ведь недаром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были схватки боевые

Да, говорят, еще какие.

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина.

В: от фашистской чумы:

Ученик:

По русским обычаям, только пожарища

На русской земле раскидав позади,

На наших глазах умирают товарищи,

По-русски рубаху рванув на груди.

Нас пули с тобою пока еще милуют.

Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,

Я все-таки горд был за самую милую,

За горькую землю, где я родился.

Мы, пройдя через кровь и страдания,

Снова к прошлому взглядом приблизимся.

Но на этом далеком свидании

До былой слепоты не унизимся.

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте Родину мою!»

Звучит музыка фоном.

В:

Я прохожу по засыпающему городу. Изредка пробежит запоздалый троллейбус, хлопнет дверцами на остановке и снова помчится дальше, торопясь с линии в парк. Все темней становятся контуры зданий: город гасит фонари уличных фонарей и реклам. Спят учреждения и институты. Спят школы, предприятия и торговые центры. Спят люди, отдыхая от будничных, мелких забот.

Я прохожу мимо Вечного огня. Какая-то женщина подошла к Огню. Она долго-долго стоит над ним. Снег летит и, наверное, порошит ее волосы. Ранний снег. Он лежит на голубом шерстяном ее платке, на завитках побелевших волос. Он ложится на ее шапочку, на шубку, кружится у самого лица. Снег как вечное напоминание о погибших живым.

Звучание песни В.Высоцкого «А сыновья уходят в бой»

Мультимедийный проектор. Показ видеоряда документальной хроники.

В: Что такое гражданственность? Можно посмотреть в словаре. А можно это осознать, почувствовать.

Ученик: Ты, гражданственность – Пушкин, Некрасов.

Не булгаринствующие врали.

И замешена ты не на квасе,

А заквашена ты на крови.

Болтуны исчезают бесследно,

Но, как совести внутренний глас

На защиту России бессмертно

Поднимает гражданственность нас.

2вед. Врамках месячника героико-патриотического воспитания и оборонно-массовой работы в МБОУ СОШ № 18 пройдут следующие мероприятия:

( по плану) Рахмановой Л.В.

Директор школы

Линейка, посвященная открытию месячника военно-патриотического воспитания иоборонно-массовой работы объявляется закрытой.

Гимны

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/98792-scenarij-linejki-posvjaschennoj-otkrytiju-mes