Сто дорог-одна твоя

ГБОУ «Воронцовская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья

Воспитательное занятие

Тема:«Сто дорог-одна твоя»

Направление ВР: Нравственно-этическое

Форма проведения: Деловая игра 

Класс:10б

Воспитатель:Федорова А.Е.

Воронцово

2014

Цель: Активизация процесса профессионального самоопределения, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий. 

Задачи: 
 Повторение и расширение знаний учащихся о значимости выбора профессии в жизни человека; 
 Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий, к их выбору; 
 Показать важность, необходимость и значимость любого труда людей. 
 Развитие и коррекция логического мышления, коммуникативных навыков, умении анализировать и сравнивать; ; 

Предварительная подготовка: учащимся предлагается разделиться на 4 группы (штукатуры-маляры, швеи, строители, каменщики) и найти информацию про выбранную специальность, подготовить сообщения для представления и для защиты своей команды. 

План занятия

1. Организационный момент. 
2. Вступительное слово воспитателя. Мотивационная беседа 
3. Основная часть. 
Конкурс профессиограмм 
Реклама профессии 
День из жизни. 
4. Продолжение 
Советы друга «Я сегодня – я в будущем» 
Блиц-викторина.

5. Итоги занятия. Рефлексия 
6. Заключительный момент 

Ход занятия

«Настоящий успех – это найти дело своей жизни в работе, которую ты любишь». Д.Маккалоу

1. Организационный момент. Создание эмоционального настроя 
Игра-разминка «Доскажи словечко».

Воспитатель читает начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии.

Названия профессий появляются на доске и к концу занятия должна получиться копилка профессий.

Фишку получает то, кто быстро и правильно даст ответ.

В школе учит нас …(учитель),

дворец возвёл …(строитель),

Вам лекарство даст … (аптекарь),

Почитать …(библиотекарь),

Булку испечёт вам … (пекарь),

Сварит снадобье вам … (лекарь),

Привезёт домой … (шофёр),

В школе у дверей … (вахтёр),

Вам укол назначит… (врач),

Скрипку в руки взял… (скрипач),

Снимок сделает … (фотограф),

И оставит вам автограф,

В космос мчится …(космонавт)

Или смелый … (астронавт).

Дальше идут стихи автора Антона Шибаева.

Самолётом правит…(лётчик),

Трактор водит… (тракторист),

Электричку – … (машинист),

Стены выкрасил … (маляр),

Доску выстругал… (столяр),

В шахте трудится … (шахтёр),

В доме свет провёл… (монтёр),

В жаркой кузнице – … (кузнец),

Кто всё знает – молодец!

2. Вступительное слово. Мотивационная беседа. 

Каждый день миллионы людей спешат на работу. Чем они занимаются? Любят ли свою работу? Стали бы они работать, имея достаточно средств к существованию? Как выбирали они род занятий?

Повторили бы вновь свой профессиональный путь или предпочли бы иной вид деятельности?

Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных

решений. Мы определяем для себя не только основное занятие, но и круг общения, стиль жизни, а иногда и судьбу.

Как и любой путь, профессиональный начинается с выбора направления. А ведь предстоит еще освоить избранную специальность, найти применение своим знаниям и способностям. Впервые столкнувшись с проблемой поиска работы, необходимостью общаться с работодателем, входить в новый коллектив, легко растеряться. Наше сегодняшнее занятие будет нацелено на то, чтобы познакомить вас с миром профессий, помочь соотнести эти знания с вашими личными особенностями, помочь определиться с выбором.

Выбор профессии – один из важнейших шагов в ваше будущее. Многие из вас уже определились, кем быть и куда поступить. Но, наверняка, некоторых еще не ответили самому себе, а хочу ли я им стать. 
Выбрав правильно профессию, то есть профессию по душе, мы обретаем счастье. Один добрый и мудрый писатель сказал: «Счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером хочется идти домой». Так вот чтобы потом многие годы каждое утро вам хотелось идти на работу, уже сейчас нужно… (Продолжите фразу. )
- Ответы детей (задуматься о будущем, решить кем стать, выбрать работу по душе, найти своё место в жизни) 
Эти слова «реши, кем стать» вы слышали не раз и от учителей, и от родителей, и, наверное, они успели уже вызвать аллергическую реакцию. Но все же в глубине души вы понимаете, что скоро подойдет то время, когда с этим вопросом вы столкнетесь с глазу на глаз. 

3. Основная часть 
А) Конкурс профессиограмм 
Наша группа заранее была разбита на 4 группы, на столах таблицы с названиями групп, то есть выбранные вами профессии: строитель, каменщик, маляр-штукатур и швея. И задача каждой группы сегодня – защитить выбранную вами профессию, доказать что ваша профессия самая, самая, самая… 
Каждая группа получила задание: составить профессиограмму по следующему плану: 
1. Краткое описание 
2. История 
3. Значимость профессии 
4. Уникальность 
5. Риски 
6. Где получить данную профессию 
Каждая группа зачитывает подготовленный ответ. 



4. Продолжение мероприятия 
Советы друга «Я сегодня – я в будущем» 
каждая группа сейчас получит мини книжку, где 2 страницы. 1 страница – совет вашего друга, 2 – мой совет самому себе. Задача – написать совет другу, отдать книжку, тот не прочитав написанное, сначала должен написать сам, потом сверить. (швея каменщик строитель маляр-штукатур швея) 
-какую подпись было легче написать? Самому себе или другу? 

Блиц-викторина.

Вспомните профессии героев литературных произведений.

Фишку получает тот, кто раньше всех ответит на вопрос правильно.

-Кем был Печкин – персонаж произведения Э. Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки. (доктор)

-Кем был старик из сказки о золотой рыбке А.С. Пушкина? (рыбак)

-Профессия Джузеппе из сказки А. Толстого «Золотой ключик» (столяр).

-Назовите профессию двух сестёр - злодеек и «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкин (ткачиха, повариха).

-Какой профессии научились три поросёнка, когда строили свои домики? (строитель).

-Профессия старца, который давал советы царю Додону в «Сказке о Золотом петушке» Пушкина (звездочёт, мудрец).

- Профессия коротышки из цветочного города по имени Тюбик (художник).

- Профессия хитрецов из сказки Г.Х. Андерсена «Новое платье короля». (портные)

- Профессия коротышки Пилюлькина из Цветочного городка. (доктор)

- Профессия коротышки по имени Гусля. (музыкант)

- Кем был отец Алёнушки и двух ее сестер в сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек»? (купец)

- Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.В. Михалкова (милиционер).

- В кого превратила фея крысу из сказки Ш. Перро «Золушка»? (кучер)

- Кто спас Красную шапочку? (охотники)

- Кем стали животные из Бремена - осёл, собака, кот и петух? (музыканты)

5. Итоги занятия. Рефлексия. 
Вопрос:«Каким будет моё будущее?» задаёт себе каждый человек, и выбор профессии сейчас является одним из важнейших элементов ступеньки в будущее. Есть два способа выбора профессии. Первый – это метод проб и ошибок: человек ищет вслепую, пробуя себя в разных профессиях. Пока не поймет что его. Но это самый трудный и долгий путь, ведь в жизни есть и другие радости. А возможен и второй: надо изучить, прежде всего себя, всё то, что делает каждого из нас единственным и неповторимым – свои интересы и склонности, особенности мышления, памяти и внимания, особенности нервной системы. Узнать о профессиях сейчас, об их особенностях – это начало пути к успеху, к благополучию в будущем. 
-Зачем человек трудиться? 
-(ответы детей). Потребность, деньги, интерес, времяпровождение… 
- Что влияет на выбор будущей профессии? 
- (ответы детей). Способности, склонности, интересы, возможности… 
Снова вернемся к теме нашего занятия. По заголовку его, определите. Какова наша главная цель была на нём? 
- (ответы детей). Узнать подходит ли мне моя выбранная профессия на сегодня, смогу ли я выучиться и работать по выбранной профессии… 

6. Заключительный момент. 
Закончить нашу игру мне бы хотелось следующим стихотворением. 

Тысячи тропок готовит судьба, 
Сотни загадок в запасе хранит. 
Какой она будет – тропинка твоя 
Это тебе доказать предстоит. 
Будешь ли ты водить корабли, 
Или секреты веков узнавать, 
Построишь ли мост от Луны до Земли 
Может, ты станешь железо ковать. 
Вырастешь клоуном – самым смешным – 
И улыбками мир расцветет. 
Клоуны тоже на свете нужны – 
Они отправляют наши души в полет. 
Выбрать какую тропинку себе – 
Не узнаешь, пока не откроется дверь. 
Человеком старайся пройти по тропе 
Поверь в свои силы, в победу поверь. 
«Тропинка» Саматовой Л.С. 
Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте, или, что у него золотые руки. Я надеюсь и верю в вас. Только любя свою работу можно добиться успеха в жизни.

Напоследок послушайте притчу:

«Однажды к Учителю пришел человек и попросил научить его добиваться в жизни успеха. Мудрец заставил его залезть в бочку с водой и окунуться с головой. Затем он изо всех сил удерживал его голову так, что тот не мог подняться. Наконец с огромным усилием он встал, преодолев сопротивление, и вздохнул.
«Что ты хотел, когда преодолевал моё сопротивление?» — спросил мудрец.
«Дышать» — ответил ученик.
— А что еще?
— Больше ничего.
— Вот это и есть сила единого желания. Сможешь так хотеть успеха, сможешь его достичь»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99068-sto-dorog-odna-tvoja