Не с качественными прилагательными

Тема урока. Не с качественными прилагательными.

Цели урока.

-познакомить с условиями выбора слитного и раздельного написания НЕ с качественными прилагательными;

-закрепить, частично систематизировать знания учащихся о правописании НЕ с существительными и прилагательными;

-сформировать умение применять правило на письме.

Ход урока

I Орг. момент. Приветствие. Готовность к уроку.

Эпиграф

«Надо, чтобы учиться было

радостно, трепетно и победно».

IIПроверка домашнего задания. Морфологический разбор прилагательных.

Самопроверка. Самооценка

IIIАктуализация знаний. Знания о полных и кратких прилагательных нам необходимы на сегодняшнем уроке. Обратимся к записи на доске. Прочитайте выразительно текст.

Чтение текста.

Кончилась ненастная осень. Лес освещают не тусклые, а яркие лучи солнца.

У лесных жителей жизнь вовсе не спокойна. В берлоге устроилась медведица с (не)поседой медвежонком. Небольшой заяц остановился в (не)решительности у дороги. (Не) счастье, а горе, если его заметит волк.

-В тексте есть слова со скобками, какое правило надо применить, чтобы записать правильно эти слова?

--Ответы учащихся (Не с существительными).Это правило будет необходимо сегодня на уроке для понимания новой темы. Выпишите слова, раскройте скобки, объясните правописание НЕ с существительными.

(Ответы учащихся у доски, обсуждение правильности ответа .исправление ошибок.).

-Посмотрите внимательно на текст , какие слова с НЕ вам ещё встретились, назовите их. К какой части речи относятся слова ,выделенные зеленым цветом. Как они пишутся с НЕ .

-Следовательно тема нашего урока.

-Формулировка темы : «Правописание НЕ с качественными прилагательными».

Целеполагание. Чему мы должны научиться на уроке?

1.Узнать как пишется Не с качественными прилагательными.

2.научиться применять правило на письме.

Расширить словарный запас.

IVНовая тема

Изучение темы начнем с правила. Прочитайте его на стр.№128.Какое недавно изученное правило оно вам напоминает?

Давайте попробуем вместе разобраться, чем похожи и чем различаются эти правила. Поможет разобраться в этом таблица.

Примеры приводятся из текста на доске.

-Как мы назовем правило?

-Сколько в нем частей?

-Как можно озаглавить каждую часть?

-Сколько случаев слитного написания Не с прилагательными Назовите.

Мы привели примеры слитного написания Не с качественными прилагательными.

А у существительных сколько случаев слитного написания?

Перейдем к раздельному написанию. Сколько случаев раздельного написания Не с качественными прилагательными. Назовите их. (примеры).

-А у существительных? Что узнали из этого правила?

Анализ правила. Приводят примеры из текста на доске. делать выводы в результате совместной работы класса и учителя ;

- применяют полученную информацию;

- осуществляют сравнение, анализ и синтез правил;

Вывод: слитное написание НЕ и с существительными и прилагательными совпадает.

Закрепление нового материала.

1.Упражнение 305

2.Конструирование предложений.

На доске записаны слова: не хороший, нехороший, недешевый, не дешевый, нежаркий, вовсе не жаркий

- С этими словами нужно придумать предложения. Задание выполняется письменно самостоятельно. Если правильно придуманы вами предложения, вы усвоили тему (затем осуществляется коллективная проверка).

Работа с текстом. Совершим прогулку в лес

Читают выразительно текст. Выполняют задания в группе: Отправляемся на поиски прилагательных с НЕ.

Прочитайте текст, выполните задания 1. Подберите заголовок к тексту.

А) В зимнем лесу.

Б) Фигурки.

В) Веселое настроение.

Лес утонул в (не)пролазных сугробах. Вместе со снегом налетели в лес диковинные существа. Белые (не) знакомые фигурки расселись по пням и сучкам. У реки грустит о братце (не)веселая Алёнушка .Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной шапке. А этот зверёк и вовсе (не)известен. Но сделай шаг в сторону, и обернётся зверёк сучком.(Не) грустное, а веселое настроение сменило осеннее (не)настье.

Находят прилагательные, выписывают, объясняют правописание НЕ с прилагательными.

Итог урока.

Итак. что мы выяснили на уроке?

Ответы учащихся: Познакомились с правилом «НЕ с прилагательными». Выяснили, в каких случаях пишется НЕ с качественными прилагательными слитно, когда раздельно.

Задание на дом : упр .309, выучить правила

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99162-ne-s-kachestvennymi-prilagatelnymi