Внеклассное мероприятие, интеллектуальный турнир «Знатоки истории»

Внеклассное мероприятие

Интеллектуальный турнир «Знатоки истории» .

«Не зная прошлого, истории,

трудно знать настоящее время,

предположить будущее»

( Аль Фараби)

Тема – Становление и укрепление Казахского ханства.

15-17 века

Цель:

Обобщить закрепить знания студентов по истории Казахстана

Задачи:

Развить познавательную и самостоятельную деятельность студентов.

Продолжить формировать умения анализировать материал, работать в команде, обобщать, делать выводы.

Воспитать чувство патриотизма, прививать интерес к родной стране.

Оформление: слайд шоу, музыкальное сопровождение, карточки.

Участникитурнира:

Племена (4группа, 6 группа.)

Племя болельщиков.

Совет старейшин жюри.

Турнира состоит из 7 этапов.

Приветствие.

Разминка.

Восстанови ленту времени.

Домашнее задание.

История в терминах.

Ассоциации.

Ораторский (Мудрость и красноречие)

Ведущий:

Здравствуйте уважаемые гости , преподаватели, студенты, болельщики мы приветствуем вас на интеллектуальном турнире- состязание « Знатоки истории»

Есть мудрые слова Аль Фараби философа средневековья «Не зная прошлого, истории, трудно знать настоящее время, предположить будущее»

Тема нашего турнира: «Становление и укрепление Казахского ханства»(15-17 века).

Из истории нам известно, что образование Казахского ханства произошло в период позднего средневековья. Казахи в это время жили племенами. Сегодня я предлагаю окунуться в атмосферу этого исторического периода и разделиться на племена и провести наш турнир.

Представление: Старейшин жюри, племена групп, племя болельщиков.

1 этап- Приветствие (название, девиз, эмблема), максимальный бал 10 баллов.

2 этап- Разминка (блиц –опрос, по 10 вопросу каждому племени), за каждый правильный ответ один бал.

1 племени:

В каком веке образовалось Казахское ханство? (в середине 15 века)

Отличительная черта пути становления Казахского ханства в сравнении с Золотой Орды, Белой орды ? ( Казахское ханство было создано не в результате завоевании, а на основе местных исторических, этнических предпосылок).

Племя Аргыны жили в местности? ( от Иртыша на Западе до Центрального Казахстана ).

Объединение из нескольких арысов составляло улус, которым руководил? (султан).

Годы правления Касым хана ? (1511-1515гг)

Кто помогал хану Тауке разробатывать свод законов « Жеты Жарғы»

(Толе би, Казыбек би, Айтеки би).

Основатели Казахского ханство. (Жанибек и Керей).

Есен –Буга (1432-1462гг) был ханом какого ханства. (Могулистан)

Кто из средневековых историков написал в своей книге об образовании Казахского ханства? ( Мухаммед Хайдар Дулати, книга Тарих Рашиди)

Как звали отца хана Керея ? (хан Болат).

2 племени.

Создание Казахского ханства связано с внутри-политической системой двух государств? (Ханство Абулхаира и Могулистана).

Накануне образования Казахского ханства племена наиманы жили в местности? ( от Туркестана до Каратау).

Год образования Казахского ханства ? (1465-1466гг).

Объяденение из десяти или пятнадцати аймаков составил род, которым руководил ? (рубасы).

При кочевом скотоводстве для казахских аулов основную угрозу составляло? (джут –падеж скота).

В какие годы правил хан Тауке (1680-1715гг).

В казахском обществе претендовать на ханскии титул могли ? (султаны)

На какие два класса делилось казахское ханство- общество? (класс феодалов –белая кость, класс крестьян, шаруа – черная кость).

Как звали отца хана Жанибека?( хан Барак).

По своду законов Жеты Жарғы на совет не допускались люди, и лишались право голоса потому, что они явились на совет без чего...? (без оружия).

3 этап -Восстанови ленту времени. (определите очередность исторических событии).

1 племя.

Правления хана Хакназара. 1) Хан Абулхайр (1428-1468гг).

Правление хана Касыма . 2) Хан Касым (1511-1515гг).

Правление хана Тауке. 3) Хан Хакназар (1538-1580гг).

Правление хана Есим. 4) Хан Есим (1598-1628гг).

Правление хана Абулхайра. 5) Хан Тауке (1680-1715гг).

2 племя.

Поражение хана Абулхаира от ойратов под Сыгнаком. (1457г)

Племена Сибирского ханства вошли в состав Казахского ханства.(1598)

Казахско- бухарская война . (1603-1624гг).

Вторжения хана Керея в Туркестан. (1470г).

Приезд русских послов Семена Мальцева и Третьяк Чебуков.(1569-1573гг). (1,5,4,2,3).

4 этап Домашнее задание ( конкурс театрализованной сценки, каждое племя предоставляет отрывок на тему: свод законов «жеты жарғы») .Жюри оценивает по 10 бальной системе.

5 этап- История в терминах. (раздаются карточки с словами нужно дать терминологию).

1 племя.

Икта, Ислам, Жатаки, Вакаф, Жуз.

2 племя.

Курултай, Минарет, Рабад, Харадж, Тенгри.

1 племя

Икта

Земельный надел,пожалованный ханом своим приближенным.

Ислам

Одна из мировых религий (наряду с христианством и буддизмом), возникшая в 7 веке в Аравии.

Жатаки

Бедные шаруа, потеряв связи с сородичами, занимались земледелием или нанимались на сезонные работы.

Вакаф

Земельные владения, находившиеся в собственности религиозных мусульманских учрежденний и самих служителей религии.

Жузы

Крупные этнотерриториальные объединения (или союзы) племен,сложившиеся на основе определенного хозяйственно-культурного уклада жизни в эпоху формирования и сложения казахской народности и ее этнической территории, подвластные хану территории.

2 племя

Курултай

Высший орган управления у степных народов, учредительное собрание из прдставителей правящей знати,биев,батыров, на котором решались важнейшие вопросы жизни государства.

Минарет

Высокая башня при мечети , с которой служитель мечети,сзывает мусульманна молитву.

Рабад

Часть средневекового города,где проживали ремесленики,торговцы.

Харадж

Государственный поземельный налог, взимаемый в зависимостиот велечины полученного урожая.

Тенгри

Верховное божество у древних казахов (бог неба) .

6 этап – Ассоциации (о ком идет речь).

1 племя

Расцвет казахского ханства; 1511год; 300 тысяч всадников; при его правления казахское ханство стало известно не только в средней Азии но и Восточной Европе. (Касым хан).

Он являлся потомком знаменитого батыра Жалантоса; управлял родами Младшего жуза; его произведения полны размышлений о смысле жизни,морали, этике,нравственности; привлекался ханом Тауке к решению государственных дел и улаживанию крупных междуусобиц. (Айтеке би Байбекулы 1683-1722гг).

2 племя

Он проводил реформу, направленую на укрепление ханской власти; при его правлении окреп союз казахов с киргизами и каракалпаками; при нем Ташкент становится столицей Казахского ханства;при этом хане права аристократов оценивались в семь раз выше,чем права рядовых простых граждан; (Тауке хан)

Занимался судебными разбирательствами; родился в местности Жайсан Жамбыльской области; всегда выступал против раздоров и междуусобиц; управлял старшим жузом; (Толе би)

7 этап- Ораторский (Мудрость и красноречие вождей)

В течении нескольких минут вожди племен должны выступить с речью призывом объединения казахских племен о прекращение разделение власти между племенамии и вошли в состав казахского народа. (максимальный бал 10 баллов).

Подведение итогов, награждение.

Сегодняшнее мероприятие мне бы хотелось закончить словами Н.Назарбаева из книги «В потоке историй»: « Почему изучаем историю и придаем ей особое значение? Потому, что гражданин независимого Казахстана должен мысленно пропустить через себя исторические пути развития своей страны в толще веков и продумать круг вопросов: Кем были вчера? Кем являемся сегодня? Кем будем завтра? Потому, что каждый гражданин должен понять, что история его народа, его страны не уступает любой другой . Потому, что каждый гражданин углубляясь в историю, должен стать достойным продолжателем своих предков, оставивших ему в наследство такую огромную и богатую землю.»

Аль Фараби- история прошлого, но его мудрые слова актуальны во все времена.

Нурсултан Назарбаев – история настоящего, он привел наше государство к Независимости.

Вы молодое поколение – история будущего, все ваших руках теперь вам писать историю, продолжить путь Независимости.

В преддверии праздника всем присутствующим хочу пожелать здоровья, успехов в учебе ,в работе, и пусть наше государство всегда стоит на пути Независимости.

Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99493-vneklassnoe-meroprijatie-intellektualnyj-turn