Сценарий Дня именинника: игры, конкурсы и праздник для сплочения класса

1.Звучит музыка «Песенка крокодила Гены»,и именинники входят в класс, занимают специально приготовленные для них места. Музыка стихает. Все присутствующие встают и исполняют для именинников на мотив «Happy Birthday» следующие строки:

С Днем рождения вас,

С Днем рождения вас,

С Днем рождения вас

Поздравляет наш класс!

2.Учитель: "Сегодня замечательный праздник. Мы отмечаем дни рождения наших друзей, наших одноклассниц, Екатерины и Анастасии. День рождения — один из самых главных праздников каждого человека, ведь в этот день на свет появился новая жизнь,так принимайте наши искренние поздравления. Трое ребят по очереди читают четверостишия, можно, чтобы стихотворение прочел сам учитель.

Мальчишки не отводят глаз –

Вы стильные, эффектные,

Девчонки – просто высший класс,

Издалека заметные!

На дискотеках – равных нет,

Характер – замечательный,

И обойди хоть целый свет,

Нет смеха зажигательней!

дружбой, мы знаем, дорожите

Дарите вдохновение –

Пускай приносит счастье жизнь,

Желаний исполнение!

3.Учитель: "Мы знаем наших именинниц не первый год: вы веселые, добрые, отзывчивые девчонки!!! У каждой из вас удивительной красоты имена, давайте узнаем, что же они означают".

Екатерина - Катя, Катрин, Катарина, Каталина, Катажина, Кэйт, Ката, Катриша.

От греческого «чистота, незапятнанность».

В представлении большинства людей«царское»имя. Кажется, даже в его звучании заключены определенная величавость и властность. Екатерина уже ребенком — себе на уме. Если Катенька побывала в гостях, в ее карманах по возвращении домой обязательно окажутся конфеты или яблоко — наверняка найдется кто-то, кто умилится умом и смышленостью Катеньки. Катя в классе она одна из лучших учениц, старается дружить со всеми одноклассниками .

Анастасия - Настя, Настасья.

От греческого «воскресшая».

Настенька — имя из русских сказок. Девочке с таким именем как бы предопределено быть самой красивой, самой умной, самой нежной. Ее все любят в детстве, и Анастасия не обманет ожиданий — она никогда не будет ни злобной, ни мстительной. Напротив, она беззащитна перед хитрыми, злыми людьми, ее легко обмануть или обидеть. Девочка растет мечтательной, любит детские сказки, у нее хорошо развито воображение. А вот ест плохо, чем частенько расстраивает родителей.

Учитель:"Теперь мы знаем, что наши девчонки имеют не только замечательный характер, но и отличные имена".

4.Учитель:"Ребята, мы все с вами любим, когда нам улыбаются, и мы с удовольствием дарим улыбки в ответ. Я предлагаю в такой праздничный день одарить наших именинниц своими улыбками, но сделать это оригинально. На столе лежат карточки, на которых написаны задания, как именно нужно улыбнуться. Выбираете свою и представляете именинницам свои улыбки, сопровождать их можно какими-нибудь фразами:

- улыбка Кота Леопольда;

- улыбка годовалого малыш родителям;

- улыбка ТОП-модели на обложке журнала;

- улыбка Терминатора;

- улыбка влюбленного-ой;

- улыбка Снежной Королевы;

- улыбка Крокодила Гены;

- улыбка Пьеро;

- улыбка Мона Лизы;

- улыбка провинившегося ребенка.

Учитель: "Каки вы молодцы"

5.Учитель: "А теперь вспомним время, когда наши одноклассницы были слвсем маленькми и любили играть в «Дочки-матери». Нужно всем встать в круг, именинницы стоят рядом, от них начнется отсчет. В руках у них по шарфу или платку, которые по команде необходимо начать аккуратно надевать друг на друга, после этого они разворачиваются в противоположную сторону, снимают шарф-платок и надевают на стоящего рядом, он , в свою очередь, поворачивается к тому, кто стоит рядом в кругу и также снимает с себя шарф-платок, одевая соседа. И так далее, пока оба шарфа-платка не окажутся снова на именинницах, обойдя круг.

6.Учитель:"какие вы все молодцы, не дали замерзнуь нашим именинницам!". А какой же празник без песен, объявляю игру «Все мы песни перепели»

Учитель читает определение к детской песенке, а ребята, угадывая, поют ее.

Задания:

— песенка о части суши, окружённой водой, жители которой счастливы от постоянного поедания тропических фруктов («Чунга-чанга»);

— песенка о средстве передвижения небесного цвета («Голубой вагон»);

— песенка о том, как лохматое существо исполняет музыкальную композицию и одновременно принимает солнечные ванны («Я на солнышке лежу»)

— песенка о растении, выросшем в условиях дикой природы и срубленном мужичком («В лесу родилась елочка»);

— песенка о том, как весело маршировать с коллективом («Вместе весело шагать»);

— песенка о маленьком существе, по цвету напоминающем некий овощ («В траве сидел кузнечик»).

7.Учитель:Для того, чтобы у вас , милые наши девчонки, остались не только теплые впечатления о сегодняшнем празднике, но и что-нибудь приятное на память, мы предлагаем вам нарисовать "портрет друг друга", но сделать это с закрытыми глазами!

Девочкам выдаются листы формата А4 и цвеные фломастеры. Когда рисунки будут готовы, все одноклассники рядом с портретом каждой из девочек оставляют свои добрые пожелания, притяные слова: ПОЗДРАВЛЯЮ, С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, ЖЕЛАЮ... (понемногу)

8. В завершение праздника Всему классу предлагается спеть песню Крокодила Гены "День рождения", мелодия которой звучала в начале праздника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99657-den-imeninnika