Классный час на тему: «Человек это звучит гордо, человек это звучит горько»

ГУ «Средняя школа № 19»

Классный час на тему:

«Человек – это звучит гордо, человек – это звучит горько….»

Провела:

Классный руководитель

5 «В» класса

Сагитжанова Б.Е.

Актобе – 2015

Тема: Человек – это звучит гордо, человек – это звучит горько….

Цель: Воспитывать в учащихся чувство долга, преданности, умение дружить.

Оборудование и материалы: Энциклопедии и справочники из серии «100 великих» или другие справочники о жизни замечательных людей.

Форма проведения: групповая работа.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

Класс поделен на 4 группы.

Учитель:

В цепи человек стал последним звеном, и лучшее всё воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой, умом одаренный и речью благой. Вместилище духа и разума он, и мир бессловесных ему подчинен.

Фердоуси.

Всегда ли мы можем сказать, что человек – самое совершенное существо, созданное природой? Всегда ли слово «человек» звучит гордо? Что заставляет одних людей идти на подвиг, а других – на преступление? Почему одни люди способны на великие поступки, а имена других мы предаем анафеме? Это – тема нашего сегодняшнего исследования.

Задание1 группе:

Заполнив таблицу, определите те качества, которые отличают человека от других «материальных объектов» на планете Земля, выделите самые «человеческие признаки» из таблицы, прокомментируйте их на примерах.

Задание 2 группе:

С помощью Интернета и энциклопедии, приведите примеры поступков и действий людей разных периодов истории человечества, обладающих высоким моральным уровнем. Это могут быть бескорыстное служение обществу, в т.ч. ученых, подвиги солдат, самоотверженные поступки святых людей. Подготовить сообщение о «Человеке с большой буквы».

Задание 3 группе:

Прочитав текст, ответить на вопросы.

…..Владимир Давыдов был арестован просто и буднично.

Он шел по улице, встретил товарища Жору Пузенко, с которым учился, занимался в спортивной секции, вместе с девчонками ходили. Разговорились, Жора улыбнулся:

- Что это ты, Володя, по улицам ходишь? Ведь ты же ЖИД? А ну-ка пойдем.

- Куда?

- Пойдем, пойдем…..

Он вынул документы следователя полиции, переложил из кармана в карман пистолет, продемонстрировал как бы нечаянно.

День был хороший, солнечный, улица была полна прохожих. Двинулись. Давыдов тихо спросил:

- Тебе не стыдно?

- Нет, - пожал Пузенко плечом. – Я за это деньги получаю.

Так мило и спокойно они пришли в гестапо, на улицу Владимирскую, дом 33.

Вопросы для дискуссии:

Когда происходит действие этого отрывка?

Почему Жора Пузенко остановил своего товарища?

Куда увел Жора своего знакомого?

Что стало дальше с Давыдовым?

Что мотивировало Жору на такой поступок?

Как вы относитесь к его поступку?

Задание 4 группе: Проанализировав приведенные высказывания, напишите групповое эссе.

Человек не должен жаловаться на времена; из этого ничего не выходит. Время дурное: ну что ж, на то и человек, чтобы улучшить его. Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного им в оборот алтына. (Г.Карлель)

У всякого человека есть своя история, а в истории свои критические моменты: и о человеке можно безошибочно судить только смотря по тому, как он действовал и каким он является в эти моменты, когда на весах судьбы лежала его и жизнь, и честь, и счастье. И чем выше человек, тем история его грандиознее, критические моменты ужаснее, а выход из них торжественнее и поразительнее.

(В. Белинский)

При мысли великой, что я человек, всегда возвышаюсь душою.

(В. Жуковский)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99734-klassnyj-chas-na-temu-chelovek--jeto-zvuchit