Анализ работы КГКП «Станция юных техников» акимата города Усть-Каменогорска за 2013-2014 учебного года

Анализ

работы КГКП «Станция юных техников» акимата города Усть-Каменогорска

за 2013-2014 учебного года

Казенное государственное коммунальное предприятие «Станция юных техников» акимата города Усть-Каменогорска осуществляет свою деятельность в соответствии:

Конституции Республики Казахстан.

Законом «О правах ребенка в РК».

Законом «О языках».

Законом РК «О борьбе с коррупцией».

Посланием Президента РК Н.А. Назарбаева «Казахстанский путь – 2050: Единая цель, Единые интересы, Единое будущее».

Концепции Молодежной политики в РК.

Государственная и областная программы развития образования на 2011-2020 г.г.

Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2011-2016 годы.

Постановление Правительства РК №499 от 20.05.2013 г. «Об утверждении типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образований, реализующих дополнительные образовательные программы для детей».

Приказ Министерства образования и науки РК № 50 от 22.02.2013 г. «Об утверждении номенклатуры видов организаций образования».

О внесение изменений в приказ министра образования и науки от 13.07.2009 года приказ №338 «Об утверждении типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц».

Приказ Министерства образования и науки РК № 323 от 07.08.2013 г. «Об утверждении Правил аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц».

Национальный план мероприятий по формированию нового казахстанского патриотизма.

Республиканский план мероприятий по реализации Доктрины национального единства Казахстана на 2011-2014 г.г.

Рекомендации по подготовке к 70-летию Победы в Вов.

Решение Советов ГорОО, совещаний при руководителе отдела образования, рекомендации методических советов за последние 3 года.

Устав организации образования.

А так же согласно Плану работы на текущий учебный год на основе:

учета социальных процессов, происходящих в стране, Постановлений Правительства РК, Восточно-Казахстанской области,

прием на Станцию воспитанников осуществлялся от 6 лет до 18 лет (согласно Уставу), желающих обучаться по предлагаемым дополнительным образовательным программам на бесконкурсной основе,

доступности обучения,

бесплатности обучения.

Детские творческие объединения создавались с учетом возраста, интересов, уровня подготовленности, психологических и физиологических особенностей ребенка.

Для выбора учащимися и их родителями (законными представителями) сохранен диапазон направлений учебной деятельности (спортивно-техническая и прикладная, геолого-краеведческая), согласно Лицензии.

Педагогам предоставлялся свободный выбор реализуемых дополнительных образовательных программ и составления тематических планов.

Соблюдался основной принцип работы с учащимися – совместное творчество учащихся и педагогов. В нем заключались мощные стимулы к воспитанию у детей чувства ответственности, сопричастности.

Для организации учебно-воспитательного процесса в 2013-2014 учебном году подготовлена планирующая и учетно-отчетная документация:

образовательные программы, утверждены КЭС в октябре 2013 года;

план работы Станции;

учебные журналы;

расписание учебных занятий;

тарификационные списки;

локальная документация;

проведена необходимая работа по подготовке к очередной аттестации педагогов.

Осуществление образовательной деятельности

Учебный план Станции исходил из возможностей бюджетного финансирования, наличия педагогов и потребностей обучающихся в образовательных услугах, по тарификации: 334 педагогических часов в неделю - на начало учебного года, 322 педагогических часов в неделю - на конец года. 6 часов недельной нагрузки снята с Бостекова О.К. в связи с недобором учащихся и 6 часов недельной нагрузки снята с Уябасарова Д. Б. в связи с переходом на другую работу.

Продолжительность учебного года – 36 недель.

Цель учебного заведения:

Обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения, творческого труда детей, реализации их способностей, социальной адаптации детей и юношества к жизни в обществе; создания основы для осознанного выбора и усвоения профессии, трудовой деятельности; формирования гражданского самосознания, общей культуры, здорового образа жизни подрастающего поколения, воспитания гражданственности и любви к Родине.

Задачи:

повышение эффективности процесса обучения;

воспитания у учащихся любви и интереса к науке, технике и производству, познавательно-поисковой деятельности, изобретательству, рационализаторству;

углубление знаний по основам наук, формирование и развитие их технического, творческого мышления и способности, трудового воспитания и профессиональной ориентации;

оказание практической помощи школам, другим внешкольным организациям в развитии детского технического творчества, пропаганде достижений науки и техники;

формирование потребностей участвовать в общественно-политической, экономической и культурной жизни республики, осознанного отношения личности к своим правам и обязанностям;

оснащение материальной базы для улучшения осуществления образовательного процесса;

повысить результативность образовательного процесса;

развить в большей степени ключевые компетентности;

широкое применение и использование в образовательном процессе информационных технологий.

Содержание деятельности:

создание необходимых условий для личностного развития детей, их адаптации к жизни в обществе;

предоставление каждому учащемуся свободного выбора образовательной программы различной направленности;

стимулирование творческой активности учащихся;

оказание помощи педагогическим коллективам образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ;

обеспечение психологического, физического и эмоционального развития детей;

организация содержательного досуга;

информационная и практическая помощь детским общественным объединениям.

В ходе реализации цели и задач «Программы развития «Станции юных техников» внедряется модель учебного плана, позволяющая более эффективно решать задачи дополнительного образования учащихся.

Планы воспитательной работы педагоги дополнительного образования составляют исходя из общего плана работы станции.

Подготовка на СЮТ осуществляется по следующим 14 направлениям:

Спортивно техническое направление: кружок «Начальное техническое моделирование» первого и второго годов обучения, предназначенный для учащихся 2-4 классов общеобразовательных школ, дающий начальные представления о мире техники и первоначальные навыки работы с инструментами и материалами; «Авиамодельный кружок», развивает способности к конструированию моделей летающей техники; «Судомодельный кружок», развивает способности к моделированию и конструированию плавающих моделей; «Картинг» развивает способности технического творчества; кружок «Робототехники», позволяет учащимся знакомиться через LEGO-конструктор с инновационными нано технологиями.

Спортивно-туристическое направление – кружки: «Юный геолог, где изучают основы наук минералогии, петрографии, палеонтологии, тектоники, полезных ископаемых; «Краеведения», где изучают родной край, историю заселения, культура, промышленность, религия, перспективы развития, воспитание патриотических чувств, «Спортивный туризм» предусматривает получения умений и навыков походной жизни в полевых условиях.

Художественно-эстетическое направление – «Прикладной дизайн», в кружке у учащихся формируются творческие и конструкторские умения, «Архитектурное моделирование» - приобщаются к проектной деятельности; «Умелые ручки» - приобщение к прикладному искусству, формирование художественного вкуса, «Юный кинематографист» - учит видению прекрасного, «Юный художник» - раскрывает эстетическое восприятие окружающего мира, «Компьютерный дизайн» - обучение компьютерной графики и программированию.

Поисковая тема станции юных техников: «Введение новых технологий в образовательно-воспитательный процесс с целью развития творческих способностей, нового экономического мышления, изобретательских начал через оснащения материально-технической базы Станции юных техников, привлечение к работе талантливых педагогов». Цели работы заключаются в обеспечение необходимых условий для развития функциональной грамотности учащихся, творческий труд детей и инновационные технологии.

Задачи заключаются в расширение сети кружков во внешкольных организациях и в общеобразовательных школах и оснащение материально-технической базы для улучшения осуществления образовательного процесса; формирование у учащихся туристических и прикладных навыков, навыков конструирования, моделирования и программирования автономных мобильных роботов, расширение кругозора, закрепление знаний, развитие познавательных интересов на основе краеведческих материалов; воспитание у учащихся любви и интереса к науке, технике и производству, познавательно-поисковой деятельности, изобретательству, рационализаторству, любви к историческому прошлому своего народа.

С этой целью организована методическая работа Станции юных техников с использованием как коллективных, так и индивидуальных форм по проблеме СЮТ:

работа педагогического совета,

работа методического совета,

работа в МО,

школа молодого педагога,

проведение инструктивно-методических совещаний ПДО,

подготовка и проведение научно-практической конференции,

организация индивидуального консультирования педагогов,

самостоятельная методическая работа педагогов.

Проводится работа по повышению методического уровня педагогов, согласно плана работы на 2013-2014 учебный год в общих направлениях:

Повышение квалификации Богоченкоа Е.Е. (подтверждение первой категории), Бостеков О.К., Жакишев Е.М., Кабдрахманова З.А., Шакер Д.К. ( на вторую категорию),

оказание методической помощи,

помощь в подготовке и проведении педагогического совета,

проведение методических советов,

проведение школы молодого педагога (Жакишев Е.М., Бостеков О.К., Шакер Д.К., Кабдрахманова З.А., Шишина Т.В., Озкан Д.У., Горлов Н.К.) написание календарного плана, плана конспекта занятия, самоанализ занятия, анализ посещенного занятия, методика постановки цели занятия, составление программы кружка.

педагоги СЮТ работают с использованием современных технологий: личностно-ориентированное обучение, дифференцированное обучение, метод проектов, проблемное обучение, интерактивные технологии, обучение в сотрудничестве, информационные технологии.

все это позволяет достигать высоких результатов в обучении и воспитании.

Кадровое обеспечение СЮТ

Характеристика кадрового состава педагогов

Педагогический коллектив СЮТ в 2013-2014 учебном году составил 20 педагогов дополнительного образования, 20 (100%) из которых имеют высшее образование, 7 (37%) работают с высшей квалификационной категорией, 4 (20% - с первой категорией, вторую – 3 (15%), без категории –6 (30%).

Мониторинг количественного и качественного состава кадров:

По стажу педагоги с совместителями

Кадровый состав педагогов с определенным стажем работы в 2013 году по сравнению с предыдущими годами распределился следующим образом: доля педагогов со стажем работы до 8 лет – 4 %, доля педагогов со стажем от 9 до 16 лет уменьшилось на 5 % и составила 25 %, что привело к уменьшению доли педа­гогов со стажем свыше 20 лет до 15 % по сравнению с 2011 годом, где данный показатель составлял 25 %.

По возрасту педагоги с совместителями

На станции педагогических работников возрастным периодом до 30 лет охвачено в 2013-2014 учебном году 35 % от общей численности педагогов, возрастным периодом до 50 лет – 15 % педагогов и до 60 лет – 20 %. Однако количество педагогов в возрасте до 30 лет увеличилось на 10% по сравнению с 2012 г (на 2 % в 2012 г.), Наблюдается уменьшение числа педагогов в возрастной категории от 41 до 50 лет и остается неизменной возрастная категория старше от 51 до 60 лет. Возрастной ценз от 30 до 50 лет является наиболее оптимальным для самообразования и профессионального роста педагогов, что представляет особую актуальность в условиях подготовки к переходу на 12-летнее образование.

По уровню квалификации с совместителями

Доля педагогов станции, имеющих высшую и первую квалификационные категории, в целом уменьшается за счет омоложения кадров. За 2011-2014 г.г. доля педагогов с высшей категорией уменьшилась на 10 %, с первой категорией на 5 %, и наоборот, количество педагогов со второй категорией и без категории увеличилась на 14 % и 5 % соответственно.

При этом состав педагогов в 2013 году представлен следующим образом: с высшей категорией – 35 %, с первой категорией – 20 %, со второй категорией– 15 %, не имеющих категорию – 30 %.

Из представленных данных видно, что остается большой процент доли педагогов, не имеющих категорий (в 2010 г. – 10 %, в 2011 г. – 25 %, в 2012 г. – 32 %, в 2013г. – 30%).

По образованию с совместителями

Доля педагогов с высшим образованием на станции в 2013-2014 уч. г. выросла на 4 %, чем в 2012 г.. Доля педагогов со средним профессиональным образованием на станции в 2013 г. отсутствует. В апреле 2014 года приняли Горлова Н. педагога по туризму, который имеет среднее специальное образование.

Количество педагогов, ведущих занятия на государственном языке

за последние три года составляет:

Потребность в педагогических кадрах и их подготовка.

Огромное значение для качественного учебно-воспитательного процесса имеет обеспеченность организации образования педагогическими кадрами.

Реформирование современного образования предъявляет новые требования к педагогическим кадрам. Сегодня повысился спрос на высококвалифицированную, творчески работающую, социально активную и конкурентоспособную личность педагога.

На станции работает педагог дополнительного образования Климанова Л.И., которая отмечена высокой наградой орденом знака почета.

Количество педагогов станции выбывших за 2010-2014 гг. чел

Выбытие педработников в течение трех лет имеет тенденцию к увеличению как в количественном значений с 7 человек в 2011 г. до 6 человек в 2012 г., так и в процентном соотношении от общей численности с 35 % в 2011 г. до 31 % в 2012 г. В 2013, 2014 г. состав педагогов стабилизировался.

Для решения проблем полного обеспечения организации образования педагогическими кадрами поменялся принцип работы с педагогическим коллективом.

3.3 Повышение квалификации и переподготовка кадров

Закон РК «Об образовании» обязывает педагогических работников организаций образования осуществлять повышение квалификации не реже одного раза в пять лет (ст. 37, п.3). Во исполнение данного закона все педагоги дополнительного образования проходят курсы повышения квалификации в соответствии с графиками, утвержденными администрацией организации.

Всего за три года в период с 2010 по 2013 год прошли курсовую переподготовку 15 педагогов.В 2013 году курсы повышения квалификации по своей специальности прошли 7 педагогов, в 2014 году 6 педагогов, что составляет 65% от общей численности педагогических работников станции, этот показатель больше на 12,4 %, чем в 2010 г. Платно прошли курсовую переподготовку – 7 (35%), без платно прошли курсы – 6 (30%) педагогов.

Прошли курсы повышения квалификации

4-13 ноября 2013 года на базе СЮТ прошли республиканские курсы повышения квалификации для педагогов дополнительного образования по теме «Научная технология творчества через проектную деятельность». Организаторами курсов был Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования. Для чтения лекций республиканский методический центр дополнительного образования пригласил педагогов СЮТ – Жилякова А.Г., Жумагалиева С.Д., Горшкова С.В., Климову Л.А., Богоченко Е.Е., Шакера Д.К., Тамбовцеву Р.А., которые, используя свое педагогическое мастерство, провели практическую часть курсов на отлично. Слушатели курсов остались довольными. Курсы республиканского значения прошли педагоги СЮТ – Тамбовцева Р.А., Богоченко Е.Е., Шакер Д.К., Кабдрахманова З.А., Жакишев Е.М., Головченко А.Н., Шишина Т.В..

В мае 2014 года согласно курсовой переподготовки АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по ВКО прошли курсы: «Организация туристско-краеведческой деятельности учащихся в условиях дополнительного образования» следующие педагоги: Климанова Л.И., Кучерина Н.П., Климова Л.А., Зиядина М.М., Бостеков О.К., Горлов Н.К.

В этой связи актуальным остаётся вопрос о повышении статуса работника системы внешкольных организаций и привлечение к работе молодых специалистов. Высокие требования к качеству работы педагогов дополнительного образования и организации образовательного процесса, необходимо систематически улучшать качество своей работы и повышать свою квалификацию.

В 2013-2014 учебном годуподала заявление на подтверждение первой категории Богоченко Е.Е., педагог дополнительного образовании «Прикладного дизайна», на вторую категорию подали заявки Бостеков О.К. педагог дополнительного образования «Картинг», Жакишев Е.М. – ПДО «Юный художник», Шакер Д.К. – ПДО «Робототехника», Кабдрахманова З.А. – ПДО «Компьютерный дизайн». Из заявленных педагогов прошли аттестацию следующие: Богоченко Е.Е.-подтвердила первую категорию, защетили вторую категорию – Кабдрахманова З.А., Шакер Д.К. Бостеков О.К. не прошел тестирование, Жакишев Е.М. не серьезно подошел к аттестации (не готово портфолио, нет результативности среди учащихся, нет программы работы кружка).

4.1. Наполняемость СЮТ и сохранность контингента

Планируемый контингент учащихся на новый 2013-2014 учебный год в кружках составил 686 учащихся в 56 кружках, что на 24 учащихся больше прошлого года.

Состав учащихся следующий: 1 – 4 класс – 342;5 - 9 класс – 272; 10 – 11 класс – 72.

Контингент

учащихся кружков СЮТ

Общее количество учащихся на 1 сентября 2013 года – 686. Из них количество учащихся «группы риска» - 1, из малообеспеченных семей - 19, на попечительстве – 53.

Количество учащихся по отделениям: спортивно-техническое направление –286(24 кружка), спортивно-туристическое направление – 122учащихся (10 кружков), художественно-эстетическое направление – 278учащихся (22 кружка), по кружкам:

Отделения с казахским языком обучения - 8 и количество учащихся - 136.

Развитие внешкольной организации на базе школ.

Кроме СЮТ обучение проходит в следующих школьных учреждениях: в интернате им. Крупской - 68 учащихся, школа № 2 - 12 учащихся, школа № 11 - 15 учащихся, школа № 34 - 15 учащихся, школа № 15 - 24 учащихся, школа № 7 - 30 учащихся, школа № 20 - 33 учащихся, Дворец творчества школьников - 48 учащихся, Детская деревня – 20.

На базе Станции юных техников занимаются 421 учащихся, на базе других учебных заведений - 265.

Контингент учащихся СЮТ обучающихся в школах города Усть-Каменогорска

По состоянию набора, проведенному в начале учебного года, кружковых объединений14, в которых дополнительное образование получают 686 учащихся.

Соотношение мальчиков и девочек обучающихся на СЮТ:

480(70%) обучаются мальчиков, 206(30%) – девочек.

Обучаются малообеспеченных – 65 учащихся, из многодетных семей – 7, опекаемых – 3, ЛРП (лишенных родительских прав) – 3, сирот – 6, ОБПР (оставшихся без попечительства родителей) – 3, детей с ограниченными возможностями – 3. В числе кружковцев авиамодельного кружка занимаются 7 человек из детской деревни, и 1 с диагнозом ДЦП.

С учетом направлений деятельности, интересов и склонностей учащихся, станция юных техников определила следующий состав кружковой работы на начало года:

Спортивно техническое направление: (24 кружка)

1.Начальное техническое моделирование первого и второго года обучения – 4 кружков;

2.Авиамодельный –7 кружка;

3. Судомодельный – 2 кружка;

4. Картинг – 3 кружка;

5. Робототехника – 8 кружка;

Художественно-эстетическое направление (22 кружков)

6.Прикладной дизайн – 5 кружков;

7. Компьютерный дизайн – 4 кружка;

8. Умелые ручки – 2 кружка;

9. Юный кинематограф – 3 кружка;

10. Юный художник – 4 кружка,

11. Архитектурное моделирование из бумаги - 4 кружка;

Спортивный туристическое направление: (10 кружков)

12.Спортивный туризм – 2 кружка;

13.Краеведение – 4 кружка;

14.Геология – 4 кружка.

Всего: 56 кружков.

Мониторинг учащихся групп СЮТ по направлениям

Динамика контингента в 2011 – 2014 г.г. наблюдает изменения в направлениях кружков. С 2013 года вновь открыли спортивно – туристический отдел: открыли кружковое объединение спортивный туризм 2 группы. Увеличились кружки «Робототехники», вместо четырех кружков стало 8 групп. Увеличилось обучение в кружках на государственном языке в кружке «Краеведение» - на 2 группы. В течение первого полугодия все кружки работали стабильно без изменений. Во втором полугодии из-за недобора учащихся уменьшилось на 1 группу картингистов (руководитель кружка Бостеков О.К.), на одну группу «Компьютерный дизайн» (руководитель Кабдрахманова З.А.).

Увеличилось количество обучающихся младшей (6-10 лет) и средней (11-15 лет) возрастной группы. Организация объединений начального технического моделирования позволила приобщить обучающихся начальной школы к занятиям техническим творчеством, развить интерес к различным направлениям детского технического творчества, подготовила школьников для дальнейшего обучения в различных объединениях станции юных техников.

Сохранность контингента в 2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 учебных годах

Контроль за учебной документацией.

С целью повышения качества ведения учебной документацией в течение года проводился контроль над качеством составления тематического планирования, ведением кружковых журналов.

Проверка тематического планирования проводилась дважды в первом полугодии (в начале учебного года, в ноябре и декабре.) и дважды во втором полугодии (в феврале и мае)

по наполняемости учебныхгрупппроверки осуществлялись

в октябре (средний показатель 98 %),

в ноябре ( 100 %).

по итогам контроля ведения журналов педагогами (контроль выполнения единых требований к оформлению и ведению журналов) проверки осуществлялись:

в сентябре (87 %),

в декабре ( 83%).

по результатам посещения занятий педагогов проверки осуществлялись:

в октябрь (37 %),

в ноябрь ( 49 %),

в январь ( 67 %),

в мае (55 %).

С сентября месяца велся ежедневный контроль наполняемости групп объединений в журнале учета занятий.

Ведется ежемесячно контроль за ведением журнала по оказанию государственных услуг.

Проверки показали, что из года в год допускаются нарушения Инструкции по их ведению. Как и в прошлом году среди типичных нарушений - несвоевременные записи тем занятий и выставление пропусков у педагогов: Жакишева Е.М., Шакера Д.К., Кабдрахмановой З.А., Уябасарова Д. Небрежное ведение предметных страниц (присутствие карандаша, исправления, точки, плюсы, заполнения тем занятия заходя за выделенный столбец, простановка даты еще не проведенного занятия и до конца года).

Еще одним из постоянных недостатков выявленных в ходе проверок является недостаточная наполняемость кружков учащимися запланированными по тарификации у педагогов: Жакишева Е.М., Бостекова О.К., Шакера Д.К., Кабдрахмановой З.А..

Рекомендации: Учиться владению набором учащихся в кружки, а так же методикой активизации обучения.

Также в журналах не везде присутствуют записи по технике безопасности, имеют место небрежные записи. Недостатки, выявленные в ходе проверок не всегда исправлялись своевременно. Положительным является то, что проводят по кружку запланированные выставки и соревнования педагоги Жумагалиев С.Д., Жиляков А.Г., Шакер Д.К., Шишина Т.В., Богоченко Е.Е., Головченко А.Н., Кучерина Н.П., Климанова Л.И.

Даны рекомендации: проводить запланированные выставки и соревнования работ учащихся.

Опрос родителей показал, что следят за успехами на станции своих детей и систематически интересуются 267 родителей, что составляет 49,5%.

Даны рекомендации: педагогам постоянно поддерживать связь с родителями. Оповещать по телефону об изменениях в расписании, об отмене занятий в связи с погодными условиями и т.д.

В течении учебного года заместителем директора по МР и методистом разработаны положения по составлению программ ведения кружка, отделом кадров были обновлены номенклатура дел всех подразделений.

Методическая работа

Одним из основных видов образовательной деятельности СЮТ является методическая работа, представляющая собой совокупность мероприятий, проводимых руководством СЮТ, методической службой, педагогами станции в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на занятиях кружков, поиска новых, наиболее эффективных форм и методов организации и проведения образовательного процесса.

Целью методической работы является, прежде всего, оказание действенной помощи педагогам СЮТ в улучшении организации обучения кружковцев, обобщении и внедрении ППО, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов дополнительного образования и администрации Станции юных техников. Методическая работа на Станции юных техников – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога дополнительного образования и коллектива в целом, которая проводится согласно плана работы на текущий учебный год.

Основные задачи:

Обеспечение высокого методического уровня проведения кружковых занятий.

Повышение профессиональной квалификации.

Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих педагогов дополнительного образования.

Внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения

Организация учебно-тренировочной и воспитательной работы с детьми и подростками.

Создание условий и обеспечение кружковцу возможностей для саморазвития, самореализации, готовности к участию в познавательной и творческой деятельности.

С этой целью под руководством директора Жаркенбаева Е.К., заместителя директора по учебной работе Климовой Л.А, заместителя директора по воспитательной работе Зиядиной М.М., заведующих отделами Богоченко Е.Е., Горшковым С.В, методистом Тамбовцевой Р.А. организована методическая работа Станции юных техников с использованием как коллективных, так и индивидуальных форм по проблемной теме СЮТ:

работа педагогического совета,

работа методического совета,

проведение инструктивно-методических совещаний ПДО,

организация индивидуального консультирования педагогов,

самостоятельная методическая работа педагогов.

Работа по повышению методического уровня педагогов ориентирована на закономерности и зону ближайшего развития ребенка и основывается на личностно-ориентированном подходе к организации УВП и строилась согласно плана работы на 2013-14 учебный год в общих направлениях:

работа педагогического совета,

работа методического совета,

повышение квалификации руководителей и ПДО СЮТ

оказание методической помощи;

помощь в подготовке и проведении педагогических советов:

«Анализ работы СЮТ. Утверждение индивидуальных планов педагогов и структурных подразделений» (Жаркембаев Е.К., Климова Л.А.)

«Решение задач формирование функциональной грамотности через систему дополнительного образования» (Климова Л.А. Тамбовцева Р.А.)

«Формирование экологической культуры детей для устойчивого развития общества» (Кучерина Н.П. Климанова Л.И.)

«Развитие творческих способностей учащихся в системе дополнительного образования» (Богоченко Е.Е., Кабдрахманова З. А.)

проведение методических советов:

«Мониторинг образовательных программ дополнительного образования детей: теория, практика, инновация» (Тамбовцева Р.А.),

«Использование проектно-исследовательской деятельности в системе дополнительного образования» (Тамбовцева Р.А. Шәкер Д.К.),

«Применение технологии портфолио как эффективной формы оценивания образовательных и профессиональных достижений педагога» (Богоченко Е.Е. Тамбовцева Р.А.)

«Создание «среды успеха» для личностного и интеллектуального развития детей» (Зиядина М.М. Тамбовцева Р.А.)

взаимопосещение и анализ занятий кружков, соревнований и мероприятий ПДО СЮТ:

Республиканские курсы повышения квалификации педагогов дополнительного образования – педколлектив СЮТ; «Посвящение в кружковцы» - Кабдрахманова З.А. Зиядина М.М.; межкружковые соревнования авиамоделизму – Жумагалиев С.Д, Жиляков А.Г.; городская выставка «Наследие предков сохраним и приумножим»; «Дружеская встреча воспитанников СЮТ и Назарбаев Интеллектуальной школы по робототехнике»- Шакер Д.К., Уябасаров Д.Б. .; Шахматно – шашечный турнир в кружке «Геология» - Кучерина Н.П.; Выставка творчества школьников г. Усть-Каменогорска в ВКТУ им. Серикбаева - педколлектив СЮТ; Выставка и показательные выступления кружковцев при проведении праздника проспекта им. М. Ауэзова; Смотр-конкурс «Мой город - добрых рук творенье» - Кучерина Н.П., Климанова Л.И., межкружковые соревнования по авиамоделизму НТМ и НТМ-2 – Климова Л.А. и Тамбовцева Р.А.; Выставки технического творчества кружков НТМ и НТМ-2 (в течении года) Климова Л.А. и Тамбовцева Р.А.; Выставки кружков художественно-эстетического направления – «Прикладной дизайн», «Архитектурное моделирование»; «Умелые ручки», «Юный кинематограф».

проведение мероприятий: Областной заочный детский фестиваль искусств (кино) посвященный 100-летию основателя казахского кинематографа Шакена Айманова – Тамбовцева Р.А., Духанин Е.В., Климова Л.А.;

организация индивидуального консультирования педагогов,

самостоятельная методическая работа педагогов,

разработаны и предложены к использованию в методическом кабинете:

сборник программ по организации деятельности кружковых и студийных объединений;

сборник материалов по Республиканским курсам повышения квалификации педагогов дополнительного образования;

методическая разработка. Сценарий мероприятия «Мой город - добрых рук творенье» - Кучерина Н.П., Климанова Л.И.

осуществление работы по саморазвитию, самосовершенствованию,повышение квалификации педагогического коллектива СЮТ,

Опубликованы работы педагогов: на сайте «Продлёнка»

Головченко А.Н. - «Создаем «Русскую печь» на занятии кружка «Архитектурного моделирования».

Горшков С.В. - Образовательная учебная программа дополнительного образования «Судомоделизм»

Климова Л.А. - Методические рекомендации по организации кружка «Начальное техническое моделирование» в школе, в условиях летних лагерей и дворовых клубов.

Климова Л.А. - Технологическая карта постройки метательного планера из пенопластовой панели.

Климова Л.А. - Методическая разработка. «Типовая модель автобуса «Икарус» для начинающих кружковцев»

Климова Л.А. - Программа кружка «Начальное техническое моделирование первого года обучения».

Климанова Л.И., Кучерина Н.П. - Образовательная учебная программа дополнительного образования «Геология».

Климанова Л.И., Кучерина Н.П. - Сценарий проведения открытого интегрированного занятия «Малахитовая шкатулка» по сказам П.П. Бажова.

Тамбовцева Р.А. - Образовательная учебная программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование второго года обучения».

Богоченко Е.Е. - Портфолио кружка «Умелые ручки».

Богоченко Е.Е. - Авторская программа кружка «Умелые ручки».

Богоченко Е.Е. - Мастер-класс «Витраж – рисунок на стекле».

Богоченко Е.Е. - Доклад на научно-практическую конференцию «Ландшафтный дизайн школьного двора».

Опубликованы работы педагогов: В журнале «Темірқазық»

Головченко А.Н. «Создаем «Русскую печь» на занятии кружка «Архитектурного моделирования».

работа с молодыми специалистами – Шишина Т.В, Кабдрахманова З.А., Уябасаров Д. Б.,Шакер Д.К., Бостеков О. К., Озкан Д.У., Горлов Н.К. (оказание помощи в изучении учебных программ, индивидуальной помощи по оформлению учебно-планирующей документации и организации педагогической деятельности на занятии кружка и мероприятий, методические рекомендации по подготовке «Портфолио»).

пополнены лицевые счета педагогов СЮТ.

В деятельности методической службы отражены различные направления. Это и работа по изучению и внедрению педагогических технологий, и деятельность ПДО и кружковцев как внутри СЮТ, так и вне её стен – участие в различных мероприятиях республиканского, областного и городского уровня.

В рамках повышения профессионального мастерства в учреждении работа осуществляется в форме «Школы молодого педагога». Тематика обсуждаемых вопросов этого учебного года: «Инструктаж о ведении документации», «Методические рекомендации о подготовке портфолио», «Активизация деятельности обучающихся через использование здоровье сберегающие технологии», «Планирование научно-исследовательской работы учащихся», «Положение об аттестации педагогических и руководящих работников 2013», «Аттестационное мероприятие, особенности, структура», «Составление творческого отчета».

Методическая служба Станции юных техников дает возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций, постоянно стимулируя развитие творческого потенциала педагога, направленное на формирование и развитие личности учащегося. Методическая служба тесно связана с системой внутристанционного управления, с жизнедеятельностью всего организма СЮТ. Главное её назначение – корректировка учебно-воспитательной работы для перспективного развития процесса обучения, его постоянного саморазвития и самосовершенствования.

На базе станции был проведен городской методической совет для заместителей директоров и методистов ДО. На методическом совете рассматривали тему «Реализация рекомендаций методсовета по моделированию образовательной среды, направленной на формирование функциональной грамотности в системе социальных отношений на базе ОДО» докладчики презентовали свою систему функционирования учреждения. Были отмечены недостатки предложенных систем и даны рекомендации по их устранению. От станции юных техников выступила Табовцева Р.И. с системой функционирования СЮТ.

В 2012 году педагоги станции работали над обновлением программ кружковых объединений и составлением программ по новым направлением: «Робототехника», «Компьютерный дизайн», «Юный художник», «Юный фотограф», «Умелые ручки», «Прикладной дизайн». Программы прошли апробации. В 2013 году прошли апробацию и защитили авторские материалы на КЭС ГорОО Горшков С.В. программа работы кружка «Судомоделизма», Жиляков А.Г. программа работы кружка «Авиамодельный», Богоченко Е.Е. программа работы кружка «Умелые ручки», Климанова Л.И. программа работы кружка «Краеведение», Кучерина Н.П. программа работы кружка «Юный геолог», Жумагалиев С.Д. программа работы кружка «Авиамодельный», Шишина Т.В. программа работы кружка «Прикладной дизайн», Головченко А.Н. программа работы кружка «Техническое архитектурное моделирование».

Однако следует отметить, что наряду с положительными факторами, определяющими эффективность подготовки качества кружковцев, существуют и факторы, препятствующие повышению её эффективности:

инертная позиция отдельных педагогических работников;

состояние материально-технической базы СЮТ нуждается в обновлении.

Выявление этих факторов определяет задачи методической службы в следующем учебном году:

разработать тематику педагогических и методических советов, адекватных образовательной политике СЮТ по вопросам оперативного изучения и внедрения новых современных педагогических технологий;

обобщить опыт лучших педагогов СЮТ;

продолжить работу по совершенствованию материально-технической базы лабораторий для качественного обучения кружковцев;

провести конкурс «Лучшее электронное портфолио».

Методическая служба Станции юных техников дает возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации уже готовых программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций, постоянно стимулируя развитие творческого потенциала педагога, направленное на формирование и развитие личности учащегося. Методическая служба тесно связана с системой внутристанционного управления, с жизнедеятельностью всего организма СЮТ. Главное её назначение – корректировка учебно-воспитательной работы для перспективного развития процесса обучения, его постоянного саморазвития и самосовершенствования.

На протяжении многих лет станция юных техников является координатором развития технического творчества в городе. Согласно этому в учреждении разрабатываются положения мероприятий по техническому творчеству для педагогов дополнительного образования, учителей школ. Основными мероприятиями этого учебного года стали: городская выставка технического творчества школьников, соревнования по метательным планерам, робототехнике, авиамоделизму. По всем мероприятиям разработаны положения, создана методическая база по их реализации.

Материально- техническое состояние станции

Станция юных техников имеет здание, построенное по индивидуальному проекту в два с половиной этажа. Общая площадь здания составляет 3586м², в том числе полезная площадь СЮТ – 2313м², учебно-рабочая площадь – 1273м².

На одного учащегося учебной площади приходится: 2,5м² (занятия в две смены).

Учет учебных занятий ведется в журналах. Планы воспитательной работы педагоги дополнительного образования составляют исходя из общего плана работы станции.

Согласно учебным планам в здании станции юных техников оборудованы и действуют 11 профильных лабораторий:

Авиамодельная – 53,6 м²

Авиамодельная – 69,9 м²

Судомодельная – 54, 18 м²

Техническое моделирование для младших школьников –52,5 м²

Прикладной дизайн - 33,2м²

Картинг - 51,56м²

Прикладной дизайн – 35, 1 м²

Юный художник – 34,34 м²

Робототехника – 53,8 м²

Геологии – 48,79 м²

11 . Фотодело – 32,58 м²

Хозяйственные и ремонтные работы.

Покрасили кабинет и настелили линолеум в кабинете «Робототехники» за счет собственных средств.

Покрасили стены в коридоре на втором этаже.

Спонсорская помощь

Дополнительное образование социально востребовано для стремительно развивающейся республики и требует особого внимания и поддержки не только со стороны государства, но и всего общества.

Так в июне 2013 года АО КАЗЦИНК выделил спонсорскую помощь восемьсот тысяч тенге учащимся геологического кружка для поездки в Казань на олимпиаду юных геологов.

Были выделены средства для изготовления выставочных стеллажей в холл и в судомодельную лабораторию, шесть столов и десять стульев в фотолабораторию. На общую сумму 150 000 тенге.

Выделена спонсорская помощь меценатом: выставочный стеллаж, теннисный стол, настольный футбол.

Работа отдела «Спортивно-техническое направление» проводилась по плану. Спортивно-техническое направление остается наиболее сложным видом детской технической деятельности, т.к. объединяет науку, технику и спорт.

Анализ участия обучающихся СЮТ в республиканских, областных, городских соревнованиях по техническим видам спорта показал, что педагоги этого направления ведут систематическую и целенаправленную работу с обучающимися по совершенствованию их мастерства.

В октябре 2013 года приняли участие в Республиканском научно-практическом форуме науки и технике «В науку со школьной скамьи» в рамках темы «Экспо – 2017 глазами детей» в городе Астана. Восточно-Казахстанскую область представляли 7 учащихся и 3 преподавателя. От станции юных техников г. Усть-Каменогорска выступил в секции «Зеленая энергетика» Иванов Кирилл с работой «Пиролизная установка по переработке использованных автошин». По этому направлению было выставлено 30 работ, данный учащийся занял 3 место, руководители Горшков С.В., Климова Л.А.

Также Иванов Карилл представлял на выставке технических работ свою модель яхты «Спрей» изготовленную им в судомодельном кружке, где воспитанника подготовил Горшков С. В.

Учащийся авиамодельной лаборатории Ананьев Кирилл, руководитель Жумагалиев С.Д., выступил в секции робототехники с работой «Робот сортировщик». К сожалению работа не заняла места. В работе секции участвовало 23 участника из разных областей.

Достижения СЮТ в спортивно- технической и массовой работе

Участие обучающихся СЮТ в мероприятиях по геологии

В октябре 2013 года приняли участие в Республиканском научно-практическом форуме науки и технике «В науку со школьной скамьи» в рамках темы «Экспо – 2017 глазами детей» в городе Астана. Восточно-Казахстанскую область представляли 7 учащихся и 3 преподавателя. Иванов Кирилл от станции юных техников г. Усть-Каменогорска выступил в секции «Зеленая энергетика» с работой «Пиролизная установка по переработке использованных автошин», где занял 3 место, руководители Горшков С.В., Климова Л.А.

В декабре 2013 года приняли участие в Региональном форуме «Инвестиции. Инновации. Бизнес», проходившем в университете им. Серикбаева г. Усть-Каменогорска. Работа «Пиролизная установка по переработке старых автопокрышек» была отмечена дипломом. Слушал защиту проекта аким области Сапарбаев Б.

В рамках реализации Сетевого графика основных мероприятий Министерства образования и науки республики Казахстан на 2013 год, Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования с 4 по 13 ноября 2013 года проводил на базе станции юных техников республиканские курсы повышения квалификации педагогов дополнительного образования республики. Курсы проходили по теме: «Развитие технического творчества детей научно-технического направления (робототехника) системы дополнительного образования». Восемь педагогов станции читали лекции и проводили мастер-класс на курсах.

В декабре 2013 года учащиеся «Художественно эстетического» направления приняла участие в городском конкурсе «Наследие предков сохраним и приумножим», где в разделе «Изделия из бумаги» Матяшова Мария, учащаяся кружка «Умелые ручки» заняла 1 место.

Работа отдела « Прикладной дизайн»

Программы художественно-эстетического направления ориентировано на развитие творческого потенциала ребенка, его фантазии, творческого воображения и художественного вкуса. Творческие коллективы: «Умелые ручки», «Прикладной дизайн», «Архитектурное моделирование», «Компьютерный дизайн», « Юный художник», «Юный кинематограф»являются украшением городских мероприятий, достойно представляют станцию юных техников в конкурсах, выставках различного уровня. 
Декоративно-прикладное творчество предполагает создание продукта (поделок, панно, других творческих работ). Программы направлены на изучение традиций национального искусства, развивают художественно-творческие умения. На выставках, в которых принимают участие воспитанники можно увидеть многообразие направлений деятельности станции юных техников: это мастерство лепки из глины, пластилина, художественное вязание, поделки из природного материала, работа с бумагой, витраж, плетение из газет, шитье мягких игрушек, дизайн и изготовление кукол, бисероплитение т.д.

 В программе обучения: бумагопластика; флористика-дизайн; конструирование; рисование; декорирование предметов интерьера. Работа с бумагой – это доступное и увлекательное занятие для всех возрастов, которое вырабатывает усидчивость, трудолюбие, аккуратность, умение анализировать; учит нестандартно мыслить; способствует развитию пространственных представлений, фантазии и воображения.

Достижения СЮТ в художественно-эстетической и массовой работе

Анализ работы отдела «Прикладного дизайна» в течение года показал, что работа отдела ведется на достаточно высоком уровне, педагоги отдела принимают участие в станционных, городских, областных мероприятиях, приняли участие в проведении республиканских курсов повышения квалификации педагогов республики по графику РУМЦДО (республиканского учебного методического центра дополнительного образования).

В 2013-2014 учебном году педагог кружка «Умелые ручки» Богоченко Е.Е. подтверждала первую квалификационную категорию, в связи с чем педагог принимала активное участие во всех мероприятиях проводимых на станции и города. В ноябре месяце приняла участие в проведении республиканских курсов повышения квалификации для педагогов дополнительного образования. В декабре месяце ученица кружка «Умелые ручки» Матяшова Мария приняла участие в городском конкурсе «Наследие предков сохраним и приумножим», где в разделе « Изделия из бумаги» заняла 1 место.

В 2013-2014 повышали свою квалификационную категорию педагоги кружков

«Компьютерный дизайн» Кабдрахманова З.А. и «Юный художник» Жакишев Е.М..

Недостатки в работе отдела. Не все преподаватели активно участвуют в мероприятиях станции.

- активизация контрольно-оценочной деятельности педагогов СЮТ и осуществление мониторинга качества дополнительных образовательных услуг;
- систематизация и пополнение методического фонда;
- осуществление маркетинговой деятельности в целях повышения престижа учреждения;
- активизация работы педагогов дополнительного образования по совершенствованию своей профессиональной деятельности, самообразованию, повышению уровня квалификации;
- активизация работы с родителями на основе принципов добровольности и в целях взаимовыгодного сотрудничества;
- определение эффективных форм и способов взаимодействия с образовательными учреждениями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99784-analiz-raboty-kgkp-stancija-junyh-tehnikov-ak