Мастер-класс по вязанию цветов крючком «Цветочные фантазии»

Мастер-класс по вязанию цветов крючком «Цветочные фантазии»

Цели:

Образовательная: Освоение техническими и специальными знаниями при изготовлении изделий крючком; овладение техникой вязания крючком, ажурного вязания.

Развивающая: Развивать познавательный интерес, интеллектуальные, творческие способности.

Воспитательная:Воспитывать трудолюбие, терпение, целеустремленность, предприимчивость.

Оборудование:

Слайды (презентация), крючки, пряжа, булавки, пуговицы, ножницы, иллюстрации с изображением изделий.

План мастер-класса.

1. Орг. Момент – 2-3 минуты.

2.Презентация нового материала- 5 минут.

3.Практическая работа- 30 минут.

4.Подведение урока-2-3 минуты.

Ход мастер-класса

Всё, что нам понадобится, – это крючок и нитки (Слайд 3)

Вы можете использовать остатки ниток разного цвета и любой фактуры.

Какие должны быть крючки относительно пряжи?

Крючок следует выбирать в зависимости от толщины ниток. Если ниточки тонкие, то и крючок нужно взять соответствующий. И наоборот.

Ещё обратите внимание на то, как вы вяжете, – плотно или свободно. И подумайте, какая вязка вам лично нравится, – упругая или рыхлая. Одним словом, оцените два фактора, – какой результат хотите увидеть и собственную технику исполнения. И это позволит вам определить, какие нитки использовать, а также какой подобрать крючок.

(Слайд 4-5) цветы вязанные крючком

Такой простой цветочек может связать каждый.

1. Свяжите цепочку из шести воздушных петель. ( Слайд 6)

2. Замкните цепочку в кольцо при помощи соединительного столбика.

3. Свяжите 6 воздушных петель, сделайте столбик с накидом в кольцо.

4.Свяжите 3 воздушных петли и сделайте столбик с накидом в кольцо

5.Повторите 2раза.

6. Свяжите 3 воздушных петли и сделайте соединительный столбик в третью петлю от начала вязания и еше один соединительный столбик.

7. Свяжем “лепесток: Свяжите 3 воздушные петли

и 8 столбиков с двумя накидами далее 2 воздушные петли и соединительный столбик в арку первого лепестка.

8. Свяжите ещё 4 лепестка по схеме.

Можно чуть усложнить задачу и связать двухслойный цветок: смотрите по схеме.

Какое применение может быть у данного изделия?

Такой цветочек станет отличным дополнением к самым простым вещам, он придаст вашему изделию оригинальность, приятное очарование. (Слайд 7)

Такой цветок становится полноценным элементом декора. Его легко превратить в украшение (заколку для волос, брошь, бусы, пояс, браслет). С помощью вязаного цветка можно создавать особенные вещи. И, конечно же, его можно использовать для украшения традиционного подарка.

На этом мастер-класс по вязанию цветов крючком подошел к концу. Я желаю вам хорошего настроения! Спасибо вам за внимание!

Самоанализ мастер-класс по вязанию цветов крючком «Цветочные фантазии» Возраст детей 10 – 14 лет

Цели:

Образовательная: Освоение техническими и специальными знаниями при изготовлении изделий крючком; овладение техникой вязания крючок, ажурного вязания.

Развивающая: Развивать познавательный интерес, интеллектуальные, творческие способности.

Воспитательная:Воспитывать трудолюбие, терпение, целеустремленность, предприимчивость.

Оборудование:

Слайды (презентация), крючки, пряжа, булавки, пуговицы, ножницы, иллюстрации с изображением схем.

Методы обучения:

Объяснительно – иллюстративные методы:

Рассказ.

Беседа.

Репродуктивные методы:

Демонстрация готовых работ.

Показ трудовых приемов.

Самостоятельная работа.

Форма проведения занятия – кружковое занятие мастер-класс (изготовление украшения). Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная.

Характеристика

Кружок посещают 15 девочек. Возраст: 10 – 14 лет (подростковый возраст), характеризуется формированием «Я – концепции», одной из составляющих которой является социальное познание, то есть предположения о чувствах и мыслях другого человека. В этом возрасте обучающиеся имеют осознаваемые потребности, внутренний мотив эмоционально-эстетический, учащимися движет интерес, любознательность. Уровень понимания у большинства учащихся второй( «о чём + что» ).У большинства обучающихся канал восприятия визуальный, преобладает произвольное внимание, логическое мышление. Поэтому занятие оснащено наглядными материалами. Из индивидуальных особенностей учащихся следует отметить следующие: есть девочки с неустойчивым вниманием ( 2 человека), с плохо развитым воображением ( 1 человека) При проведении мастер-классе применяю следующие приемы: беседа, работа со схемами, самостоятельная работа. На занятии соблюдаются следующиепсихолого-педагогические принципы обучения и воспитания: доступности, последовательности, связи с жизнью.

Вывод: Темп занятия позволил выполнить все запланированное. Дети с заданием справились. Использование мультимедиа на занятие позволило поддержать познавательный интерес и активность учащихся на протяжении всего занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99848-master-klass-po-vjazaniju-cvetov-krjuchkom-cv