- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Почему мне нравится осень -красавица»
М униципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида № 42
муниципального образовния Кореновский район
Семейный
информационно – творческий
проект:
«Почему мне нравится
осень — красавица…»
Авторы семья Макеевых
Мама Макеева Анна Александровна
Папа Макеев Дмитрий Александрович
Дети: Макеев Данил
Макеева Маша
Руководитель проекта:
Глоба Татьяна Алексеевна
воспитатель высшей
квалификационной категории
г. Кореновск, 2015 г.
Тема проекта: «Почему мне нравится осень — красавица…»
«Унылая пора, очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы. »
Вид проекта: информационно — творческий
Продолжительность:3 месяца
Участники проекта: семья Макеевых
Актуальность проекта: Наша семья помогает детям познавать окружающий мир, развиваем любознательность, желание экспериментировать. Они в недостаточной степени имеют представления о предметах и явлениях окружающей природы в разное время года, о том , как меняется природа на протяжении года, какие причинно-следственные связи существуют в природных явлениях. Участие детей в проекте позволило максимально обогатить знания и представления об осени — как времени года, ее характерных признаках, развило творческие способности, поисковую деятельность, обогатило речь.
Цель проекта: расширить и систематизировать знания детей об осени.
Задачи проекта:
познакомить детей с сезонными изменениями в природе, с цветовой гаммой , присущей осени;
Сформировать интерес к окружающему миру;
Воспитывать эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года.
Настала золотая осень.
У нашей семьи особенное отношение к этому времени года. В сердце просятся стихи и песни об этом удивительном времени года. Написано много стихов, прозы, картин об осени. И нам кажется, что они самые красивые. Поэтому знакомство детей с миром природы осенью мы начали с ознакомления с самой природой. Вот уже кинул желтенький листок письмецо от осени и мы всей семьей отправились на прогулку
Осень – это особенное время года. Она очень быстро пролетает мимо. В сентябре нам кажется, что ещё лето задержалось, а в ноябре уже идёт подготовка к зиме и осени как не бывало. Особенно нам нравится любоваться осенними сказочными деревьями, их неповторимой яркостью красок.
Как красива осень в пёстром сарафане!
В чистом небе просинь. Клён горит, как пламя.
Над водой берёзка золотою свечкой,
И плывут листочки вниз по тихой речке.
Т. Шорыгина
Мы любим золотую осень за её необыкновенную красоту. Летом листья подставляют свои листочки солнцу, а оно ласкает их своими лучами, дарит им тепло, осенние листья сами становятся как солнышко – золотыми. Осень, она как художник, красит деревья и кусты самыми яркими красками. Для каждого дерева у неё свой неповторимый наряд. Берёзы осыпаны золотыми монетками, а дубовые листья словно покрылись бронзой.
У клёна листья словно пылают огнём
Что за чудный им наряд подарила осень.
Как украсила рябины, бросив щедрою рукой.
Глафира Эйнерлинг
Когда мы гуляли в парке, казалось, что все деревья стоят в сказочном хороводе, а яркие листья кружатся в вальсе и падают на тебя, словно идёт дождь, а земля покрывается золотым ковром. Данил собрал букет из осенних листьев
Осенняя клумба восхитительно красива
По возвращению с прогулок читали стихи, рассказы и слушали и пели песни с особенным удовольствием. Данил самостоятельно прочитал книгу «Осенние сказки»
Всей семьей прочитали замечательную экологическую сказку Коломиной Н.В «Осень»
Жила-была красавица Осень. Любила она наряжать деревья в красные, желтые, оранжевые наряды. Любила она слушать, как опавшие листья шуршат под ногами, любила, когда к ней в гости приходили за грибами в лес, за овощами в огород, за фруктами в сад.
Но все печальнее становилась Осень. Знала она, что скоро придет сестра ее — Зима, покроет все снегом, скует реки льдом, ударит крепким морозом: Вот собрала Осень всех зверей — птиц, рыб, насекомых — и приказала медведям, ежам, барсукам спрятаться в теплые берлоги и норы; зайцам да белкам сменить шубки на теплые, незаметные; птицам — тем, кто боится холода да голода, — лететь в теплые края, а рыбам, лягушкам и другим водным жителям зарыться поглубже в песок, в ил и там спать до весны.
Все послушались Осени. И когда сгустились тучи, пошел снег, поднялся ветер и стал крепчать мороз, он уже был не страшен, потому что все были готовы к зиме.
Подобрали и рассмотрели множество картинок, иллюстраций об осени, которые помогали детям, да и взрослым увидеть красоту осенней природы и узнать много интересного и познавательного.
Рассказали детям, что с ранних времён к осени у народа было особенное отношение. Собирали урожай, гуляли свадьбы, отдыхали от летних работ. Вдруг возник вопрос : «А почему именно так называются осенние месяцы?» Нашли с Даниилом в энциклопедии старинные названия и объяснения названий осенних месяцев.
Сентябрь – от латинского слова сэптэбэр - седьмой.
Новый год у древних римлян начинался с 1 марта, поэтому сентябрь был седьмым месяцем.
В старину славянские названия месяцев были тесно связаны с явлениями природы.
Этот месяц наши предки называли хмурень, рюен, ревун, вересень
Хмурень – дни короткие, тучи плотно кроют небо.
Рюен – жёлтый цвет
Ревун – ветреная погода
Октябрь – десятый месяц в году, от латинского слова окто, что значит восемь.
На Руси этот месяц называли грязник, листобой, хлебник.
Хлебник – полны закрома, убраны все поля.
Ноябрь – от латинского слова новеем, что значит девять.
В народе ноябрь называют полузимником.
Красота природы вдохновила нас на творчестве.
Рисовали картины осени.
Из собранного нами природного материала изготовили различные поделки.
Осень – самое щедрое время года. С приходом осени начинаются хлопоты в саду, огороде, в лесу. Начинаем собирать урожай и делать заготовки на зиму. Осень дарит нам богатые подарки: мы собирали в лесу грибы
Поиски Данила увенчались успехом, он нашел необычный гриб
Особенно нас порадовал урожай грецких орехов .Собирали его всей семьей.
Поздние ягоды клубники достаются детям
Осень балует нас вкусными яблоками
Созревшими ягодами
Богатый, полезный и вкусный урожай уродился на домашней грядке.
Данил с большим удовольствием помогает бабушке в уборке свеклы.
А еще Данил любит наблюдать за насекомыми, которые уже готовятся к зиме
А эти осенние розы мы дарим всем гостям
Выводы:
-У детей проявился ярко выраженный интерес к объектам природы.
-Научились различать и называть признаки осени.
- Узнали о пользе или вреде, которую приносят людям растения.
-Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к ней.
- У ребят сформировалось стремление к исследованию объектов природы, они научились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
Наши цели и задачи на будущее:
-Продолжатьучить любить природу во все времена года, наблюдать, сопереживать, понимать ее.
-Продолжать развивать эмоционально-положительное отношение ребенка к окружающей природе;
Наша осень правда золотая.
Как её иначе назову?
Листья, потихоньку облетая,
Устилают золотом траву.
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах
Это платье золотое у берёзы на плечах
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/99996-proekt-pochemu-mne-nravitsja-osenkrasavica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.