План работы фортепианного отделения на 2020-2021 учебный год
План работы фортепианного отделения на 2020-2021 учебный год
Административная работа в системе дополнительного образования детей (ДОД) играет важнейшую роль в обеспечении эффективной организации учебно-воспитательного процесса, соблюдении нормативных требований и создании комфортных условий для развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся.
Наш раздел посвящен сбору, систематизации и распространению актуальных методических, организационных и правовых материалов, которые помогут руководителям, методистам и педагогам дополнительного образования оптимизировать свою работу.
Включает изучение и применение законодательных актов, регламентирующих деятельность организаций ДОД:
Наш портал предоставляет возможность педагогам и административным работникам ДО:
Скачать готовые материалы, которые помогут в повседневной работе:
В данном разделе собраны материалы по следующим направлениям:
Программное обеспечение ДО
Организация массовых мероприятий
Психолого-педагогическое сопровождение
Цифровизация дополнительного образования
Управление персоналом
Для скачивания материалов:
Для публикации своей работы:
Административная работа в дополнительном образовании требует высокой компетентности, внимания к деталям и постоянного профессионального роста. Наш раздел призван стать надежным помощником для руководителей, методистов и педагогов, предлагая актуальные материалы, готовые решения и возможность профессионального взаимодействия.
Присоединяйтесь, публикуйте свои работы, делитесь опытом и находите полезные ресурсы для эффективной работы в сфере ДО!
План работы фортепианного отделения на 2020-2021 учебный год
Семинар - практикум «Общая модель развития математических компетенций посредством применения различных технологий» нацелен на побуждение инициативы педагогических и управленческих кадров для совместного взаимодействия при реализации четырех дополнительных ...
Семинар -практикум «Общая модель развития математических компетенций посредством применения различных технологий» нацелен на побуждение инициативы педагогических и управленческих кадров для совместного взаимодействия при реализации четырех дополнительных ...
Семинар -практикум «Общая модель развития математических компетенций посредством применения различных технологий» нацелен на побуждение инициативы педагогических и управленческих кадров для совместного взаимодействия при реализации четырех дополнительных ...
Семинар -практикум «Общая модель развития математических компетенций посредством применения различных технологий» нацелен на побуждение инициативы педагогических и управленческих кадров для совместного взаимодействия при реализации четырех дополнительных ...
ПЛАН проведения семинара-практикума «Нормативно-правовая компетентность педагога как средство обеспечения современного качества образования» разработал: методист Вавилова Е.Ю. Цель. Систематизация знаний педагогических работников в области нормативн ...
В данной статье идет рассказывается об образовательном маркетинге, который позволяет быстро переориентировать систему учреждения дополнительного образования на создание конкурентоспособного образовательного продукта
Проблематика качества учебных занятий в учреждении дополнительного образования и новые подходы по достижению объективности результатов экспертизы. Занятие – это основная форма работы педагога дополнительного образования и, безусловно, это один из показат ...
Настоящая Целевая модель наставничества МБУ ДО «Вознесенский районный ДДТ», осуществляющего образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (далее - Целевая модель наставничества) разработана в целях достижения результатов ф ...
Положение определяет порядок организации и проведения работы по наставничеству педагогических работников, права и обязанности наставников и закрепленных за ними наставляемых лиц. Настоящее Положение о наставничестве (далее - Положение) разработано в соотв ...
Консультация для ПДО Образовательный цикл - альтернатива традиционному планированию, включающему в себя несколько занятий по одной или нескольким темам. Темы занятий могут быть более узкими или более обширными по содержанию, с учетом возрастных особенност ...
Позитивный имидж учреждения дополнительного образования в современных условиях напрямую зависит от качества предоставляемых образовательных услуг, которые постоянно изменяются в соответствии с запросами и интересами потребителей. Эффективность маркетингов ...
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ. «Использование информационно - коммуникационных технологий на уровне начального общего образования как средство повышения качества образования». В настоящее время в образовательной деятельности существует противореч ...
В связи с ростом количества опасных происшествий в образовательных учреждениях Российской Федерации одной из важнейших задач в учреждении дополнительного образования становится формирование безопасной, здоровой образовательной среды и культуры безопасност ...
Беседа для дошкольников «Пожарная безопасность»
Каким должен быть современный директор? Какими качествами он должен обладать? Как добивается он успеха и как ведет свой коллектив к успеху? Управление педагогическим коллективом можно определить как особую деятельность, направленную на достижение образова ...
Инновационный потенциал понимается как интегральная система, лежащая в основе способности личности ставить и решать задачи нового использования знаний в сфере своей профессиональной деятельности, имеющих общественную рыночную востребованность. Он интегрир ...
Психолого-педагогический проект «Родительский клуб» нацелен на организацию взаимодействия с родителями в вопросах профессионального самоопределения обучающихся 6-9 классов через организацию совместных встреч.
Психолого-педагогический проект «Родительский клуб» нацелен на организацию взаимодействия с родителями в вопросах профессионального самоопределения обучающихся 6-9 классов через организацию совместных встреч. Наконечная Екатерина Владимировна
Психолого-педагогический проект «Родительский клуб» нацелен на организацию взаимодействия с родителями в вопросах профессионального самоопределения обучающихся 6-9 классов через организацию совместных встреч. Панькин Андрей Викторович