🎓
Независимая оценка компетенции
- ✓ Объективная оценка знаний
- ✓ Свидетельство НОПК
- ✓ Рейтинг педагога
- ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик
100.0%
1
Яркова Екатерина Иго
100.0%
2
Блинова Кристина Вит
100.0%
3
Егорова Татьяна Нико
100.0%
4
потехина Анна михайл
100.0%
5
Шумакова Алена Анато
100.0%
6
Радовня Татьяна Леон
100.0%
7
Мамаева Аминат Вахае
100.0%
8
Кусачева Вэлис Мигел
100.0%
9
Евгения Сальникова
100.0%
10
Профессиональные компетенции педагога в области оценки качества образования
Аттестационный тест охватывает требования к компетенциям педагога в области оценки качества образования в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог» (приказ Минтруда от 18.10.2013 № 544н), Федеральным законом № 273-ФЗ (статья 28 о ВСОКО), ФГОС, приказом Минпросвещения № 196 от 28.04.2024, а также методическими рекомендациями Рособрнадзора. Рассматриваются трудовые действия: объективная оценка знаний, проведение контрольно-оценочных процедур, использование формирующего и критериального оценивания, владение инструментарием педагогической диагностики, интерпретация результатов для коррекции образовательного процесса.
0
человек прошли
Проверить знания и подготовиться к тесту
Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.
1
Объективная оценка знаний обучающихся согласно профстандарту предполагает:
2
Формирующее оценивание как компетенция педагога направлено на:
3
Владение инструментарием педагогической диагностики включает:
4
Интерпретация результатов оценочных процедур необходима для:
5
Участие педагога во внутренней системе оценки качества образования:
6
Система накопленной оценки в портфолио обучающегося:
7
Анализ результатов ГИА и ВПР педагогом направлен на:
8
Разработка критериев оценки учебных достижений должна опираться на:
9
Самооценка обучающихся как компонент оценочной деятельности педагога:
10
Использование цифровых инструментов оценивания:
11
Оценка метапредметных результатов требует от педагога:
12
Обеспечение объективности оценивания достигается через:
13
Выявление причин неуспеваемости и определение путей их преодоления:
14
Оценка личностных результатов воспитания согласно ФГОС:
15
Диагностические работы в формате ВПР позволяют педагогу:
16
Мониторинг индивидуального прогресса обучающегося:
17
Рецензирование и оценка творческих работ обучающихся требует:
18
Корректировка рабочей программы по итогам оценочных процедур:
19
Учёт результатов оценивания для построения индивидуальной образовательной траектории:
20
Компетенция педагога в оценке качества проявляется в:
Отвечено: 0 из 20
