Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Яркова Екатерина Иго 100.0% 2
Блинова Кристина Вит 100.0% 3
Шумакова Алена Анато 100.0% 4
Радовня Татьяна Леон 100.0% 5
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6
Евгения Сальникова 100.0% 7
Мамаева Аминат Вахае 100.0% 8
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 9
Егорова Татьяна Нико 100.0% 10

Глобальные проблемы человечества и экологическое воспитание в курсе географии

Тест из 20 вопросов охватывает ключевые аспекты изучения глобальных проблем человечества в школьном курсе географии: классификация глобальных проблем, экологические проблемы (изменение климата, опустынивание, обезлесение, загрязнение Мирового океана), демографическая и продовольственная проблемы, энергетическая и сырьевая проблемы, концепция устойчивого развития. Рассматриваются методические подходы к экологическому воспитанию обучающихся средствами географии, формирование экологической культуры как личностного результата. Вопросы составлены в соответствии с содержанием Федеральных образовательных программ (приказы №370 и №371 в редакциях 2025 года). Выявляются типичные ошибки: смешение причин и следствий глобальных проблем, неверное определение путей их решения, подмена экологического воспитания формальным заучиванием терминов.

1 человек прошли
100.0% средний результат

🏆 Последние результаты

Рязанова Жанна Анатольевна 100 баллов (100%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Какая проблема относится к глобальным проблемам человечества согласно классификации, изучаемой в школьном курсе географии?
2
Что является основной причиной возникновения парникового эффекта согласно современным научным представлениям?
3
Какая международная конференция в 1992 году приняла концепцию устойчивого развития?
4
Что понимается под устойчивым развитием в географической науке?
5
Какое личностное действие формируется у обучающихся при изучении глобальных экологических проблем на уроках географии?
6
Что является основной причиной опустынивания земель согласно курсу географии?
7
Какая страна является крупнейшим эмитентом парниковых газов в мире на современном этапе?
8
Какой методический приём наиболее эффективен для формирования экологической культуры на уроках географии?
9
Что такое демографический взрыв и для каких регионов мира он характерен?
10
Какая проблема Мирового океана является следствием повышения концентрации углекислого газа в атмосфере?
11
Что является примером рационального природопользования?
12
Какая из перечисленных проблем относится к энергетической глобальной проблеме?
13
Что из перечисленного является предметным результатом изучения глобальных проблем в курсе географии согласно ФОП?
14
Какое соглашение в 2015 году стало основой международных действий по ограничению глобального потепления?
15
В чём заключается суть продовольственной проблемы человечества?
16
Какова роль России в решении глобальной климатической проблемы?
17
Что из перечисленного является типичной ошибкой обучающихся при анализе глобальных проблем?
18
Какая особо охраняемая природная территория России включена в список Всемирного наследия ЮНЕСКО?
19
Какое метапредметное умение формируется при обсуждении глобальных проблем на уроке географии?
20
Что подразумевает концепция «нулевого углеродного следа», обсуждаемая в курсе географии?
Отвечено: 0 из 20