Экспертные сессии
профессионального сообщества

Онлайн-встречи с экспертами по актуальным вопросам работы педагогов, психологов и специалистов социальной сферы.

Смотреть сессии
20 ноября 2026
Трудное поведение: что делать, когда привычные методы не работают
Цикл из 3 встреч
Базаргулова С.Р. Эксперт в образовании
Лисанова А.А. Психолог-практик
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Скрипник Ольга Андре 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Блинова Кристина Вит 100.0% 4
Радовня Татьяна Леон 100.0% 5
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 6
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 7
Евгения Сальникова 100.0% 8
Симонова Эмилия Генн 100.0% 9
Егорова Татьяна Нико 100.0% 10

Трудовая функция: Модуль Предметное обучение. Математика

Аттестационный тест охватывает содержание трудовой функции модуля «Предметное обучение. Математика» профессионального стандарта «Педагог» (приказ Минтруда от 18.10.2013 № 544н). Рассматриваются трудовые действия: формирование математической грамотности, развитие логического и алгоритмического мышления, обучение методам доказательств и математического моделирования. Анализируются необходимые умения (применение современных информационных технологий и специализированного программного обеспечения, решение задач повышенной сложности) и знания (теоретические основы математики, методика преподавания, связь математики с другими науками). Содержание увязано с ФГОС, ФОП и концепцией математического образования.

0 человек прошли
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Формирование математической грамотности согласно профстандарту предполагает:
2
Развитие логического мышления на уроках математики требует от педагога:
3
Математическое моделирование как трудовое действие педагога предполагает:
4
Знание теоретических основ математики согласно профстандарту должно быть:
5
Применение специализированного программного обеспечения на уроках математики:
6
Решение задач повышенной сложности как необходимое умение означает:
7
Формирование алгоритмического мышления обучающихся включает:
8
Связь математики с другими науками в преподавании:
9
Владение методами доказательств и обоснования решений:
10
Подготовка обучающихся к математическим олимпиадам:
11
Использование цифровых образовательных платформ для обучения математике:
12
Развитие пространственного мышления обучающихся на уроках математики:
13
Знание истории математики необходимо педагогу для:
14
Организация проектной деятельности по математике предполагает:
15
Формирование вычислительной культуры обучающихся включает:
16
Статистическая грамотность как компонент математического образования предполагает:
17
Дифференциация обучения математике согласно профстандарту:
18
Межпредметные связи математики с физикой, информатикой, экономикой:
19
Развитие математической речи обучающихся включает:
20
Оценка математической подготовки обучающихся должна быть:
Отвечено: 0 из 20