Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
🎓
Независимая оценка компетенции
  • ✓ Объективная оценка знаний
  • ✓ Свидетельство НОПК
  • ✓ Рейтинг педагога
  • ✓ Достижения и медали
🏅 Топ-10 участников
Скворцова Анжела Вик 100.0% 1
Блинова Кристина Вит 100.0% 2
Яркова Екатерина Иго 100.0% 3
Алёна Алексеевна Кня 100.0% 4
Егорова Татьяна Нико 100.0% 5
потехина Анна михайл 100.0% 6
Шумакова Алена Анато 100.0% 7
Радовня Татьяна Леон 100.0% 8
Кусачева Вэлис Мигел 100.0% 9
Евгения Сальникова 100.0% 10

Независимая оценка профессиональной компетенции педагога «Профессиональный стандарт педагога. Учитель физики»

На основании новой модели аттестации педагога предлагаем пройти диагностическую работу для проверки знаний и ключевых навыков согласно профстандарту «Педагог». Диагностическая работа включает задания по методике преподавания предметной области, профессиональной компетенции педагога, современным методам обучения, законам и нормативно правовым актам.

230 человек прошли
63.8% средний результат

🏆 Последние результаты

мирошниченко 50 баллов (50%)
Бросалина Анна Юрьевна 90 баллов (90%)
Марина Валентиновна Морозова 100 баллов (100%)
Нечипоренко Ирина Дмитриевна 100 баллов (100%)
Мария 85 баллов (85%)
Получите официальное Свидетельство
После успешного прохождения теста вы можете заказать Свидетельство о независимой оценке профессиональной компетенции
  • ✓ Лицензия на образовательную деятельность № Л035-01271-78/00346888
  • ✓ Указывается количество набранных баллов
  • ✓ Доставка в электронном виде
Подробнее о Свидетельстве →

Проверить знания и подготовиться к тесту

Отвечайте на вопросы. Проверьте верный ответ при развороте карточки.

1
Что характеризует системно-деятельностный подход?
2
Освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами относят к …
3
Профессиональный стандарт педагога разработан для применения работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты. Верно ли это утверждение?
4
Какой дидактический принцип системно-деятельностного подхода предполагает формирование учащимися обобщенного системного представления о мире?
5
Системно-деятельностный подход на уроках физики можно внедрять как при проведении целых уроков, так и при введении в традиционные уроки его фрагментов. Верно ли это утверждение?
6
Каким приказом Министерства образования и науки РФ утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее - ФГОС ООО)?
7
На основе какой моральной ценности базируются этические принципы автономии и толерантности?
8
Какой тип проекта требует хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, актуальности, предмета исследования, социальной значимости, продуманных методов, в том числе и экспериментальных?
9
Что из перечисленного характеризует понятие «педагогическая технология»?
10
Что может выступать результатом информационного проекта?
11
Что НЕ относится к умениям, составляющим практическую готовность?
12
Что характеризует психодидактические подходы?
13
Что из нижеперечисленного является достоинством психодидактического проектирования процесса обучения физике?
14
Закончите предложение. В характеристике трудовой функции учителя «Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования» определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся относится к…
15
Что НЕ относится к принципу минимакса, как к дидактическому принципу системно-деятельностного подхода?
16
Какой документ включен в нормативно-правовую базу, регулирующую деятельность учителя основной и средней школы?
17
Принципом проектного обучения является ориентация на логику учебного предмета. Верно ли это утверждение?
18
Что из нижеперечисленного «лишнее» в списке профессионально важных качеств педагога?
19
Какой из подходов относится к психодидактическим?
20
Что из нижеперечисленного обеспечивают Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования?
Отвечено: 0 из 20