Мастер класс Приёмы определения авторской позиции в прозаическом тексте
Мастер-класс по определению авторской позиции в прозаическом тексте для 5-6 классов. На занятии разбирается необходимая теория и отрабатывается на пра
Мои публикации
Вятский характер
Особенности и черты вятского характера — центральная тема этого урока. Материал дает четкое представление о том, что такое «национальный характер» на
Занятие по курсу «Литература Вятского края» в 6 классе по рассказам А. С. Грина «Победитель»
Разработка урока литературы для 6 класса по рассказу «Победитель» из курса «Литература Вятского края». Материал адаптирован с учетом возрастных особен
Величайшая сила искусства» (по рассказу А. Грина «Чёрный алмаз» )
Урок литературы для 10 класса по рассказу «Чёрный алмаз» посвящен исследованию регионального компонента Вятского края. На занятии раскрывается величай
Добро и зло» (по рассказу А. Грина «Таинственная пластинка» )
Урок литературы для 10 класса по рассказу «Таинственная пластинка» из регионального компонента Вятского края. Анализ центральной темы вечного противос
Использование психодидактического подхода на уроках русского языка и литературы как одного из ресурсов современного урока
Психодидактический подход на уроках русского языка и литературы — это инновационная технология, основанная на учете индивидуальных особенностей учащих
Развитие творческих способностей на уроках литературы в среднем звене
Методика развития творческих способностей у школьников на уроках литературы. Пик интеллектуального развития ребенка приходится на 12 лет, когда проявл
Нечто изумительно новое» (по рассказу А. Грина «Струя» )
Урок по рассказу «Струя» раскрывает притчевое начало в литературе. Анализируется, как через аллегорию и символы создается глубокий смысл, побуждающий
Проблема выбора в рассказе А. Грина «14 футов» Урок внеклассного чтения
Урок внеклассного чтения по рассказу «14 футов» посвящен разбору проблемы выбора. Материал построен на основе технологии развития критического мышлени
Человек стихии и интуиции. Жизненный и творческий путь А. И. Куприна
Методика изучения жизни и творчества Александра Куприна в 11 классе. Готовый блок уроков литературы, построенный на принципах дифференцированного обуч
В мастерской писателя. (приёмы создания литературного героя на примере рассказа А. Грина «Игрушка» )
Разберите приемы создания литературного героя на примере рассказа «Игрушка». Узнайте, как портрет, поступки и речь персонажа раскрывают его внутренний
