Комментарии

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Большое спасибо за практический материал. Благодарю, что мотивировали меня проанализировать свою работу по математике. Я поняла, над чем надо работать, что изменить в себе и своей профессиональной деятельности. Оставайтесь такими же мудрыми, доброжелательными, позитивными!

Хорошая разработка урока. Предложены разные формы работы на уроке, что позволяет учащимся усвоить предложенную тему. Урок соответствует ФГОС. Обязательно использую разработку в своей практической деятельности. Большое спасибо!

За последнее десятилетие компьютер стал неотъемлемой частью в жизни человека.
Особое внимание КОНЕЧНО должно быть уделено изучению влияния компьютера на здоровье школьников, что обусловлено как большей чувствительностью организма ребенка к всевозможным факторам окружающей среды, так и возможными отдаленными последствиями такого влияния, которые скажутся лишь через много лет.
Интересный доклад.

Сегодня действительно УУД придается огромное значение. Это совокупность способов действий обучающегося, которая обеспечивает его способность к самостоятельному усвоению новых знаний, включая и организацию самого процесса усвоения. Универсальные учебные действия - это навыки, которые надо закладывать в начальной школе на всех уроках.

ФГОС ООО выдвигает требования к формированию у учащихся 4 видов УУД: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных, которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Полезная разработка.

Очень важная тема для обсуждения и изучения. Семья действительно является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформирован как личность. Хорошая разработка, буду использовать на практике.

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития. В последние годы проблема учета особенностей региона в образовании становится все более актуальной во многих отношениях. Региональный аспект образования несет в себе все богатство национально-региональной культуры, традиций, духовных устремлений и ценностей, он усиливает роль человеческого фактора в образовании, актуализируя вопросы развития духовной культуры школьника, его самостоятельности, творчества, активности, имиджа, интеллигентности. Изучение математики в органической связи с окружающим, позволяют приобщить школьников к человеческой культуре в целом. Одним из таких дидактических средств могут быть задачи с региональным содержанием. Использовать их можно на уроках закрепления, применения знаний, умений, проверки и контроля. Все предложенные Еленой Викторовной материалы полезны и будут использованы мною в работе с учащимися на уроках математики.