Психологические особенности детей с задержкой психического развития
Задержка психического развития (ЗПР) — нарушение (замедление) нормального темпа психического развития. Термин «задержка психического развития» (ЗПР) и
Мой блог
Реализация инновационной педагогической технологии «Дети- волонтеры»
Изменения, происходящие на современном этапе развития российского общества, требуют активного включения человека в процессы, связанные с социально-эко
Темперамент ребенка и взаимодействие с ним. Дети-флегматики
Общая характеристика: Медлительный, усидчивый и внешне спокойный ребенок. Он последователен и обстоятелен в своих занятиях. В дошкольном возрасте игра
Темперамент ребенка и взаимодействие с ним. Дети-холерики
Общая характеристика: Вспыльчив, самоуверен и стремителен, мгновенно принимает решения, поэтому его идеи часто не продуманы, но очень интересны. Холер
Темперамент ребенка и взаимодействие с ним. Дети-меланхолики
Общая характеристика: Дети-меланхолики особенно нуждаются в поддержке и одобрении близких. Они очень чувствительны, обидчивы, насторожены ко всему нов
Темперамент ребенка и взаимодействие с ним. Дети-сангвиники
Что такое темперамент?Темперамент – это врожденные индивидуальные особенности человека, которые характеризуют динамическую и эмоциональную сторону его
Тревожность у детей: как отличить ситуативную тревогу от проблемы и помочь ученику
Тревожностью обычно называют повышенную склонность испытывать опасения и беспокойство. В каких-то ситуациях тревога оправдана и даже полезна: она моб
Стресс у детей: причины, механизмы защиты и помощь педагога
Что такое стресс? Если говорить обыденным языком стресс - это психический механизм защиты внутреннего мира ребенка. Когда привычный ход вещей нарушае
Адаптация ребенка к детскому саду (рекомендации для родителей)
Как помочь ребенку снять эмоциональное и мышечное напряжение? В период адаптации к детскому саду ребенок испытывает сильный стресс. И чем интенсивнее
Простые принципы построения доверительных отношений с детьми в педагогической практике
Попробуйте соотнести предлагаемые ниже высказывания со своим опытом общения с детьми. Может быть, эти принципы помогут вам улучшить отношения с ребенк
Показатели умственного и речевого развития детей 3 - 4 лет
Показатели умственного и речевого развития детей 3 - 4 лет Показатели умственного развития Восприятие 3 года Ребенок может осуществить выбор карточки
Рекомендации психолога для подготовки ребёнка к школе
В последнее время требования к уровню подготовленности ребёнка к школе значительно возросли. Обусловлено это явление, прежде всего, усложнившейся про
Советы психолога для родителей, дети которых готовятся к школе
1. Уже сейчас постарайтесь очень постепенно режим дня вашего ребенка соотнести с режимом дня школьника.2. Чтобы ребёнок умел слышать учителя, обращайт
Игры на развитие зрительной памяти
1. «Запомни картинки»Ребенку предлагают 10 картинок, на каждой из которых изображен один предмет. Ребенок должен рассмотреть эти предметы в течение 2
Развитие произвольного внимания у детей через подвижные игры и упражнения
Развитие произвольного внимания 1. «Нe зевай». Дети идут по кругу. Если ребенок один, то он может маршировать на месте. По сигналу ведущего (1 хлопо
Игры на развитие мышления, речи, речевой памяти
ВЕДУЩИЙ: Предлагаем вам подборку игр для развития мышления, речи и речевой памяти у детей. Эти упражнения можно легко использовать в занятиях.ВЕДУЩИЙ:
Как справиться с детской грубостью: от дошкольников до подростков
Грубость можно наблюдать и в довольно раннем возрасте, и у младшего школьника. А уж от грубости подростка не застрахован практически ни один взрослый.
Как формируются вредные привычки у детей: влияние окружения и стереотипов поведения
В процессе развития личность ребенка легко формируется, но также и легко деформируется. Любое нарушение или дисгармония в окружении малыша или в отнош
Агрессивность у детей дошкольного возраста: причины, проявления и стратегии коррекции
Агрессивностью принято называть целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому человеку. Те или иные проявления агрессии замеч
Особенности психологического сопровождения одаренных детей при обеспечении преемственности «Детский сад – школа»
Проблема одаренности в современной психологической науке является традиционной, но, несмотря на это, достаточно актуальной. Исследованиями установлено
