Замечательная статья, злободневные темы, точные отзывы и пути решения - исключительная правдивость ситуации в школах России. И совершенно согласна с автором - все упирается в вопрос квалификации педагога. А сейчас в школе немудрено встретить неграмотного филолога, языковеда со словарём... Сплошь - урокодатели. Печально, но факт. Но это обобщение, есть и много талантливых учителей, но их все меньше - платные вузы заканчивают все...
Конечно, надо помогать детям, которым не даётся учеба, иначе, в гонке за показателями, в школе эти дети остаются без должного внимания и очень неуютно чувствуют себя рядом с успешными , "скатываются" окончательно.
В финансировании я не компетентна. Однако есть и другие причины Учителя всегда мало зарабатывали и школы всегда нуждались в ремонте. Но помимо всего. Одной из причин невысокого качества образования в школе я вижу введение платного педагогического образования. В школу приходят выпускники вузов, знания которых методики, педагогики и психологии оставляют желать лучшего... В практике филологи, пишущие неграмотно, языковеды, работающие со словарём и.т.д.. Вот где надо искать причину. Раньше в педвузы шли по призванию, а теперь - если не поступили в экономические, нефтяные отрасли образования.
Огромную домашнюю подготовку, по-моему мнению, дают педагоги, которые по разным причинам не "додают" на уроке, неправильно расчитывают время на уроке, неправильно распределяют календарно-тематическое планирование. Дома ученик должен закреплять пройденное, а не проводить " научное исследование" пройденной темы.
Ребенку просто необходимо ДО, надо просто искать нужное направление. И, конечно, не заставлять . Не секрет, что многие родители "растят" чемпиона, великого пианиста, знаменитого художника, в то время как ребенок просто любит играть в шахматы или просто вышивать...
ЗДОРОВО! А то эти бесконечные конкурсы рисунков... Пусть фильмы учатся снимать, стихи сочинять, рассказы. А патриотизм - нужное и "больное"место в современном обществе.
Чем раньше ребёнок начнёт трудиться дома, тем лучше. Жаль, что трудовое обучение в школе "срезали" и непонятны те родители, которые против субботников и работы на пришкольном участке - ведь они убирают ЗА СОБОЙ и делают красоту в цветнике ДЛЯ СЕБЯ...
Однако, несмотря ни на что, на первые неудачи , уже первая неделя показала, что участие в дистанционном обучении, знакомство с новыми электронными ресурсами и возможностями интернета повысила мобильность наших детей. У учителей ситуация такова - кто-то выбрал классические дистанционные занятия, онлайн-уроки или смешанные формы. Учителя-предметники проводят онлайн-уроки в Skype или Zoom. По сути, Урок в оналйн режиме предполагает привычный материал, личное общение с учениками, контроль за рабочей атмосферой на уроке. Кстати, .как оказалось, дети чувствуют себя гораздо лучше, чем взрослые, что было предсказуемо - все новое подрастающему поколению интересно и привлекательно.
Совершенно верно! Просветительское начало должно часто проходить в союзе дети-родители. Иногда понимаешь - учатся в школе не только ученики, но и их родители. А декоративно-эстетическое - это "слабое звено" у современных родителей. Интересный сценарий!
Согласна, квест - это современно, интересно, результативно, увлекательно. И главное качество квеста- почти всегда работа в команде, дети учатся достигать успеха в команде. При этом можно заработать и в личном первенстве!
Дополнительное образование во Дворце - это здорово, времени много, часов больше. Не говоря уж про музыкальные и школы искусств, там порой больше стараний проявляет ученик. А вот в школе сложнее - времени меньше и у учителя и у ребенка - торопится домой , пообедать и в ...спортивную секцию идти или в "музыкалку". Программа пишется огромная, а суть одна - подготовить ребёнка к определённому конкурсу. Хотя это и есть создание " условий для формирования личности младшего школьника". Главное, педагогу надо видеть цель и перспективу , поскольку успешность, - это главный фактор, привлекающий в ДО ученика.
Правило классическое - не обсуждай ситуации с ребёнком - а посмотри вместе с ним фильм про эти ситуации или прочитай одну книгу. Можно много дать ребёнку.... по химии, например, но поход в магазин и чтение химического состава продукта запомнится на всю жизнь. Можно много говорить о музыке, но в памяти останется выступление на концерте и поход в театр...
Со всем вышесказанным абсолютно согласна. Но как научить мыслить ребёнка самостоятельно, ведь компьютер даёт готовую информацию "на выбор". Но безусловно (и "учителю, проработавшему в школе 20-30 лет, когда основными инструментами были мел и доска, диапроектор, памятки, написанные от руки" ) надо понять, что необходимо идти в ногу со временем.
Мир меняется вместе с нами... И если он меняется не в лучшую сторону - в этом виноваты все. Достаточно одного раза невыполнения самим учителем (родителями) своих же требований.............. и ребёнок не поверит больше никогда в истинность ваших намерений.
Согласна с коллегами в вопросе "проектно-исследовательская деятельность в современной школе должна стать неотъемлемой частью всего образовательного процесса". Для этого и есть принцип партнерского сотрудничества с учеником, иначе вся деятельность педагога в школе - "урокодательство". Главное, чтобы выпускники педвузов были к этому готовы.
Отраду старцам подаю!"
У учителей ситуация такова - кто-то выбрал классические дистанционные занятия, онлайн-уроки или смешанные формы. Учителя-предметники проводят онлайн-уроки в Skype или Zoom.
По сути, Урок в оналйн режиме предполагает привычный материал, личное общение с учениками, контроль за рабочей атмосферой на уроке.
Кстати, .как оказалось, дети чувствуют себя гораздо лучше, чем взрослые, что было предсказуемо - все новое подрастающему поколению интересно и привлекательно.