Спасибо автору за разработку данного теста! Однозначно воспользуюсь на практике при изучении романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Тест поможет быстро и качественно проверить "кто читал/не читал" главу, возможно, скорректировать работу на уроке, на какие моменты произведения учителю стоит обратить больше внимания для более полного восприятия и понимания романа.
Хороший тест по главе «Тамань» (М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»). Будет очень полезен в работе. Тест содержит основные вопросы по данной главе, касаемо содержания и описания героев. Большое спасибо автору!
отличная разработка системы уроков по изучению повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка", все основные темы произведения подробно раскрываются. Возьму на заметку при подготовке уроков по данному произведению. Автору большое спасибо!
Доброго времени суток! Очень понравилась данная разработка по подготовке написания сжатого изложения ОГЭ. Главное все изложено кратко, доступным для детей языком, без лишней воды. Спасибо автору, буду использовать в работе как памятку!
Заявленная тема урока не совсем соответствует содержанию презентации "Повторение и обобщение изученного по теме глагол", т.к. в ней нет обобщения всех тем, касаемо данной части речи. Презентация содержит информацию только о повторении наклонений глагола. На первом слайде учащиеся должны вспомнить названия наклонений (изъявительное, повелительное, условное), далее пример и значение каждого наклонения, образование наклонений, морфологические признаки. После чего устное задание в поиске глаголов всех трёх наклонений. Я бы немного изменила это задание, либо устно в тексте найти одно какое-то наклонение (можно каждое, но по очереди, не одновременно), так, на мой взгляд, детям в качестве разминки будет проще выполнить это задание, они будут сосредоточенны на конкретном наклонении. Либо дать данное задание письменно с заполнением таблицы, где нужно будет соотнести глаголы с наклонением.
На первом слайде учащиеся должны вспомнить названия наклонений (изъявительное, повелительное, условное), далее пример и значение каждого наклонения, образование наклонений, морфологические признаки. После чего устное задание в поиске глаголов всех трёх наклонений. Я бы немного изменила это задание, либо устно в тексте найти одно какое-то наклонение (можно каждое, но по очереди, не одновременно), так, на мой взгляд, детям в качестве разминки будет проще выполнить это задание, они будут сосредоточенны на конкретном наклонении. Либо дать данное задание письменно с заполнением таблицы, где нужно будет соотнести глаголы с наклонением.