Логопедическая ритмика как эффективный метод коррекции общего недоразвития речи у младших школьников с умственной отсталостью. В материале рассмотрены
Фонематический слух и восприятие — основа грамотной устной и письменной речи. Их недоразвитие приводит к стойким ошибкам: ребёнок искажает, пропускает
Уникальный логопедический мастер-класс для начальной школы посвящен формированию словарного запаса у детей с трудностями в обучении. В основе занятия
Конспект индивидуального логопедического занятия для ученика 4 класса с артикуляторно-акустической дисграфией и системным недоразвитием речи. В ходе 2
Конспект индивидуального логопедического занятия предназначен для автоматизации звука Ш в словах и предложениях у ребенка с артикуляторно-акустической
Конспект индивидуального логопедического занятия для 1 класса направлен на дифференциацию звуков [В-Ф] в слогах и словах во всех позициях. В ходе 20-м
Развитие мелкой моторики у младших школьников напрямую связано с речью, интеллектом и успеваемостью. На начальном этапе обучения именно подвижность па
Особенности логопедической коррекции детей с синдромом Дауна в условиях образовательной организации: практическое руководство для работы с детьми с ог
