Комментарии

Замечательный организационный момент(улыбнулись друг другу). Создали проблемную ситуацию (налетел ветер, жители не могут попасть домой). Вспомнили времена года, названия месяцев, закрепили счет: прямой и обратный; состав числа. Спасибо за разработку.

Спасибо за разработку. Прочитала, все понятно, вспомнила некоторые моменты при рассматривании картины: расширять запас слов у детей, чтобы они могли свободно и уверенно называть изображенное художником. Конкретно, без воды. Спасибо.

Цели и задачи занятия соответствуют возрастным особенностям детей, познакомились с новым материалом с прямоугольником научились различать и сравнивать с квадратом; и закрепили предыдущий: повторили счет до 5; закрепили умение сравнивать три предмета по величине; активизировала речь детей. Спасибо за разработку.

Интересное, познавательное занятие по математике. Екатерина создала проблемную ситуацию, помочь Буратино найти золотой ключик. При выполнении заданий дети упражнялись в ориентировке на плоскости, назвали плоскостные и объемные геометрические фигуры. Провела рефлексию в конце занятия. Спасибо за разработку.

Интересное занятие, сначала заинтересовали детей походом в лес, а затем создали проблемную ситуацию (снеговик грустит один), дети с удовольствием помогают снеговику. Педагог использовал художественное слово, объяснение, показ. Спасибо за разработку.

Очень интересное занятие! Юлия Сергеевна создала проблемную ситуацию, дети с удовольствием помогли жирафу. Выполняя просьбу детки развивали мелкую моторику рук и пальчиков. Закрепили названия животных. Спасибо за интересную разработку!

Тема занятия, цели: учить сравнивать две равные группы предметов на основе взаимного сопоставления, понимать слово «поровну». Формировать пространственные отношения «на», «над», «под». Закрепить основные цвета : красный, жёлтый, синий, зелёный. Развивать умение отвечать на вопросы,расширять словарный запас словами: армия, моряки. Формировать первичные представления о Защитниках Отечества. Воспитывать чувство гордости за солдат и желание быть похожими на них.и задачи соответствуют программе, возрастным особенностям детей.

Занятие (цели и задачи) соответствуют данному возрасту. Применение математических игр "Колумбово яйцо", "Сложи геометрическую фигуру" способствуют развитию логического мышления. Использовались различные приемы : игровые, сюрпризный, показ, объяснение. Спасибо за разработку.