Комментарии

Отличная разработка! уместны выбранные виды деятельности. В современной школе мало уделяется времени работе с художественным текстом. А здесь комплексно, вариативно и ,все-таки, классику нужно знать ребятам. Огромное спасибо! в копилку беру.

ПРекрасно все методически изложено! Беру в копилку. Как учитель-предметник, преподаю в коррекционном классе, младшее звено. Особенно понравилось "чудо-дерево", очень подходит для рефлексии. Хорошо, если создание яблочек будет совместный труд учеников и учителя. Пальчиковую гимнастику провожу на уроках тоже, но вот 2 вида оказались новыми. Беру на вооружение. Спасибо огромное за Ваш труд и за то, что помогаете пополнять методическую копилку коллег с разных уголков страны.

Подробно все изложено.Благодарю. Как учителю иностранного языка, можно даже адаптировать под внеклассное мероприятие на английском языке в старшем звене в рамках тематического блока. Бесплатный сыр только в мышеловке-отличная идиома на английском, можно будет обыграть. Спасибо за распространение педагогического опыта Вам!

Как учитель иностранного языка, веду уроки в коррекционном классе, младшее звено. О некоторых методах прочитала впервые. Ориентируясь на свой контингент, думаю, некоторые приемы окажутся эффективными и неожиданными, а неожиданность- это всегда беспроигрышный вариант. Вовлечение ребят в совместную деятельность с помощью таких нехитрых приемов окажется весьма действенным на уроках английского языка. Благодарю!

Отличные шаблоны! как учитель английского языка возьму на заметку с переводом: помогут в работе в новом коллективе, при рефлексии, при разработке кодекса поведения. Юмор тоже,как известно,выручает.Добавим в копилку на иностранном языке. Спасибо!

Благодарю за комментарий, Евгения!

Хорошая разработка. Насыщенна в плане лексико-грамматических структур. Можно использовать вкрапления и на уроках по другим рабочим программам. Беру в копилку. Тем более тема монологического высказывания "Family"есть всегда.

Прекрасный вариант урока с многозадачием: и монолог, и диалог, и работа в группах , и обсуждение проблемного вопроса и т.п. Все в соответствии с ФГОС.Четко очень изложены критерии временные для подготовки и содержательные, что немаловажно на уроке.Спасибо. Буду использовать с адаптацией под своих учеников.

Спасибо за готовый вариант разработанной темы. Можно использовать как часть урока. Очень хорошо, что на английском, как и должно быть в идеале, преследуя задачи формирования коммуникативной компетенции. Все составлено в соответствии с ФГОС. Отличные формы работы для отработки разговорной диалогической речи. Ситуации можно применить на уроках по другим рабочим программам.

Отличный вариант разработки. ВСе составлено красочно, а наглядность играет,как известно, большую роль в освоении иностранного языка. Идеально впишется в дистанционный формат обучения. Подходит и к другим рабочим программам, например, в качестве проблемного вопроса можно к теме профессии показать слайды и повторить лексические единицы, связанные с профессиями и увлечениями. Спасибо!

Отличная разработка. Составлена в соответствии со стандартами. Прослеживается реализация коммуникативной направленности и расширения лингвострановедческого аспекта.Индивидуальный подход реализуется успешно, практическая направленность позволяет использовать как на онлайн уроках. Это хороший интегрированный способ подачи материала. Также с помощью интерактивной доски и в формате оффлайн. Благодарю за готовый вариант.

Отличная работа для расширения кругозора учащихся. Хорошо раскрывает лингвострановедческий аспект в изучении иностранного языка. Может подойти для разного уровня учащихся. Задачи реализованы.
Можно предложить следующие виды работ на уроке:
1. викторина. На основе информации, предложенной в проекте, учитель составляет вопросы, а учащиеся выдвигают свои версии. Подходит как для парной работы, так и индивидуальной.
2. квест, когда учащиеся "идут от обратного", т.е. ознакомившись с материалами проекта как с дидактическим материалом, сами придумывают вопросы по теме "Праздники" и предлагают командам.
3. Можно учащимся предложить такое интересное задание- соотнести даты и праздники по итогам ознакомления.
4. Т.к. данный проект содержит только информацию на русском, можно предложить в старшем звене перевести предложения.
5. Разработка мини-проектов для старшеклассников с целью организации смешанного урока в младшем звене.
6. Учитель может подготовить презентацию, т.к. тема довольно интересная и красочная, учащимся проще и нагляднее будет воспринята информация со слайдами или же сделать карточки на каждый праздник.
7. Организовать мероприятие - имитация любого праздника или традиции в рамках обычного урока, но с использованием разговорных клише и фраз согласно тематике праздника или традиции.
8. ПРодуктивным по данному проекту окажется составление загадок. Например, на экране появляется картинка с зашифрованным праздником, и по картинке учащиеся должны отгадать название праздника или назвать дату. Данный прием можно включать как эффект новизны на уроке или в качестве фонетической разминки.
Спасибо за подробное описание и характеристики, изложенные в работе. Учителям можно взять готовый вариант для заданий и использовать в своей работе.