Конспект индивидуального логопедического занятия в старшей группе (РАС) по теме «Семья» разработан для детей с отсутствием фразовой речи. Занятие опир
Сенсорные игры для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) — ключевой инструмент в коррекционной работе в детском саду. Они помогают устан
Визуально-ритмические упражнения на индивидуальных занятиях логопеда в детском саду — результативный метод коррекционной работы с дошкольниками. Данна
Готовый конспект индивидуального логопедического занятия для неговорящего дошкольника с интеллектуальными нарушениями. Материал направлен на запуск ре
Развитие слухового восприятия у детей с умственной отсталостью требует особого подхода. У таких детей часто отсутствует интерес к неречевым звукам, он
Методическая рекомендация посвящена преодолению речевого негативизма у детей раннего возраста. В материале рассматриваются практические способы решени
Театрализованная деятельность как эффективное средство коррекции и развития речи у детей с нарушениями интеллекта. Овладение родным языком — важнейший
С каждым годом растет число неговорящих детей 3–4 лет. В эту группу входят дети с задержкой речевого развития, алалией, ранним детским аутизмом и инте
Сенсорные игры для детей с РАС — эффективный инструмент логопедии в ДОУ, открывающий новые возможности для установления контакта с аутичным ребёнком.
Практическое руководство по работе тьютора в ДОУ компенсирующего вида с детьми с ОВЗ. В материале подробно описан индивидуальный подход к каждому ребе
