Комментарии

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в старшей группе по теме «Звук и буква «И»
соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Конспект НОД по речевому развитию с детьми старшей группы «Закрепление знаний пройденных букв М,Н,П,К,Т»
соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по развитию речи в подготовительной к школе группе с использованием ИКТсоответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Конспект интегрированного занятия с детьми старшей группы по обучению грамоте.

Тема: «Весна пришла»соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Путешествие в страну «Грамота». Конспект занятия в подготовительной к школе соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по развитию речи в подготовительной к школе группе с использованием ИКТ соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Сюжетное занятие по физкультуре «Осень» для средней группы детского сада соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Конспект занятия по лексико-грамматическим категориям в старшей группе с ТНР по теме «Части тела человека»

Конспект логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по теме «Части тела человека». В ходе занятия дети обогащают и активизируют словарный запас, упражняются в словообразовании, учатся правильно использовать лексико-грамматические категории. Представленные задания и игры развивают внимание, память, восприятие и мелкую моторику. Материал поможет логопедам ДОУ организовать коррекционно-развивающую работу по формированию грамматического строя речи и расширению представлений об окружающем мире.
Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде; конспект рекомендован для использования в работе педагога.

Конспект занятия соответствует содержанию образовательной программы ДОУ и требованиям ФГОС ДО. Цели и задачи сформулированы конкретно и достижимы, структура занятия логична, виды деятельности сменяются с учётом работоспособности детей. Отмечено активное использование игровых приёмов и наглядного материала. Рекомендуется: усилить индивидуальный подход на этапе закрепления материала; предусмотреть физкультминутку, соответствующую теме занятия.
Вывод: занятие может быть проведено в заявленном виде и рекомендован для использования в работе педагога.