Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра

Мои публикации

Использование дидактических игр в развитии графомоторных навыков у детей с ТНР

Готовность ребенка к школе напрямую зависит от зрелости зрительно-моторной координации, необходимой для успешного овладения письмом. У детей с тяжелым

191 24.06.2024

Использование нейропсихологической диагностики в коррекционной работе с детьми, имеющими трудности в обучении и поведении

Нейропсихологическая диагностика — ключевой инструмент коррекционной работы с детьми, испытывающими трудности в обучении и поведении. Метод позволяет

222 28.06.2023

Использование кинезиологических упражнений в коррекционной работе с детьми, имеющими речевые нарушения

Кинезиологические упражнения для детей с речевыми нарушениями — эффективный метод коррекционной работы в ДОУ. Основа подхода: развитие начинается с дв

205 30.12.2022

Статья Коррекционно-логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по развитию лексико-семантической стороны речи

Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками с ОНР направлена на развитие лексико-семантической стороны речи. В статье представлена система мето

1355 20.12.2016

Коррекционно-логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по развитию лексико-семантической стороны речи

Система дидактических игр для развития лексико-семантической стороны речи у дошкольников с ОНР. Методика построена на трех последовательных этапах обу

956 29.12.2015

Статья «Использование сюжетно ролевой игры в коррекционной работе по формированию лексической стороны речи у дошкольников с речевыми нарушениями»

Статья раскрывает эффективные методы коррекции лексической стороны речи у дошкольников с нарушениями. Рассматривается систематическое использование сю

1121 19.12.2014

Повышение уровня компетентности семей, имеющих детей с речевыми нарушениями через интеграцию работы учителя-логопеда и педагога-психолога

Повышение компетентности семей с детьми, имеющими речевые нарушения. Практический опыт интеграции работы учителя-логопеда и педагога-психолога в ДОУ.

1127 28.09.2014