Комментарии

Мы знаем, что умения и навыки, необходимые ученикам в средней школе, приобретаются не только на уроках, но и во внеклассной работе. Внеклассное мероприятие в форме праздника - это одна из форм адаптации обучающихся к новым условиям обучения и требованиям в 5 классе, а также возможность пробудить их интерес к совместной деятельности и к сотрудничеству с учителями-предметниками.
Я думаю, праздник, проведённый по разработанному сценарию, доставит радость ученикам и будет содействовать успешному протеканию процесса адаптации пятиклассников к обучению в школе.

В методике преподавания русского языка известно много приёмов работы над значением нового слова и его правописанием, так как словарная работа - один из путей повышения языковой культуры обучающихся. Кроме того, в условиях научного прогресса в нашу жизнь входят всё новые и новые слова, значение которых не всегда понятно детям. Работа со словом, представленная в статье, - ещё одна ступенька к овладению родным языком.
Статья учителя мне понравилась. Я думаю, с задачей эффективной организации работы со словарными словами на уроках русского языка автор справилась.

Особое место среди метапредметных универсальных учебных действий занимают чтение и работа с информацией.
Хорошо, что учитель учит ребят находить и извлекать информацию из текста, осмысливать и оценивать содержание и форму текста, использовать информацию из текста для решения практической задачи. Мультимедийная презентация, безусловно, является хорошим подспорьем в отработке разнообразных приёмов осознанного чтения.
Желаю коллеге успехов и плодотворной работы в формировании читательской грамотности восьмиклассников.

Важную роль в воспитании детей играет приобщение их к традициям народной культуры.
Хорошо, что учитель приобщает детей к духовно-нравственным ценностям через знакомство с историей православных праздников, ведь они являются важной частью культуры нашего народа.
Презентация с красочными слайдами соответствует целям и задачам внеклассного мероприятия, имеет большое воспитательное значение.
Безусловно, во внеурочной деятельности учитель должен уделять внимание нравственным вопросам, развивать у школьников чуткое отношение к жизни.
Спасибо автору за разработку "Путешествие по православным праздникам Руси".

Совершенствование мастерства учителя и учебного процесса, безусловно, зависит от методически грамотного самоанализа урока.
Самоанализ урока русского языка по теме "Лексика" показывает, что учитель владеет навыками осмысления своих профессиональных действий и может правильно формулировать цели и задачи своей деятельности и деятельности обучающихся на уроке.
Я думаю, именно самоанализ урока является важнейшим элементом в работе учителя, который позволяет педагогу выявить прежде всего собственные ошибки.
Желаю автору успехов в работе.

Работа на уроках русского языка с типами речи является важной и полезной в рамках подготовки обучающихся к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, где есть задания, при выполнении которых школьникам необходимо опираться на известные им понятия. Урок, разработанный учителем для учеников 7 класса, углубит их знания и познакомит с новым видом описания - описанием внешности человека.
Таким образом, урок подразумевает и повторение, и обобщение, и умение применять новые знания на практике. Хорошо, что домашнее задание направлено на развитие творческих способностей детей.

Выражаю благодарность автору за работу над одним из сложнейших заданий ЕГЭ. Ваша мультимедийная презентация по теме "Вводные слова, обращения" - своевременная помощь и для моих одиннадцатиклассников в рамках повторения и обобщения изученного.
Хорошо, что на слайдах презентации размещён не только теоретический материал, но и предложены практические задания с правильными ответами, для того чтобы ребята смогли сразу же проверить свои знания. умения, навыки по теме урока.

Как только я увидела презентацию ""Русский классицизм в литературе", созданную учителем к урокам в 8-9-х классах, я сразу же скачала этот мультимедийный продукт, чтобы использовать его как наглядный материал для своих уроков.
Безусловно, наглядная презентация поможет обучающимся выделить сложные литературоведческие понятия, быстрее запомнить их, позволит ученикам лучше усвоить материал данного раздела литературы.
Кроме того, она станет хорошим вспомогательным инструментом для более эффективного восприятия устной информации на уроке.

Регулярные рекомендации о сохранении здоровья, инструктажи, беседы о безопасной жизнедеятельности и пр. - это главное в работе учителя с детьми. Повторять правила безопасного поведения необходимо постоянно. Хорошо, что на классном часе учитель в ненавязчивой игровой форме учит детей неукоснительно выполнять те правила поведения, от которых зависит их здоровье и безопасность.
На мой взгляд, методическая разработка классного часа будет полезна педагогам в разных видах деятельности с целью формирования опыта безопасного поведения школьников.

Действительно, в настоящее время мастер-класс как форма методической работы стал популярным в рамках
представления обобщённого педагогического опыта на профессиональных конкурсах , во время аттестации педагогов и т.д. В связи с этим разработка автора своевременна и полезна для учителей, так как автор
обратила внимание на современные требования к организации и проведению мастер-классов, предложила алгоритм решения педагогической проблемы, обратила внимание на эффективные формы работы, которые можно демонстрировать на мастер-классах.
Я согласна с автором в том, что использование данных методических рекомендаций позволит обеспечить качественную подготовку и эффективное проведение мастер-классов в рамках распространения педагогического опыта работников образовательной системы.

Хорошо, что изучение сложных вопросов, связанных с историей создания романа А. Пушкина "Капитанская дочка", сопровождает грамотно подобранный учителем иллюстративный материал.
Чтобы правильно понять произведение и оценить поступки героев, педагог знакомит учеников с эпохой Екатерины II, работает с эпиграфами и вспоминает ранее прочитанные произведения русской литературы.
Методические приёмы и средства изучения произведения продуманы и позволяют формировать языковое чутьё и навык читательской компетенции восьмиклассников. Ход урока создаёт эмоциональный подъём и носит эффективный воспитательный характер.
Иллюстративный материал урока может быть использован учителями литературы на вводных уроках в рамках изучения повести А. Пушкина "Капитанская дочка".

Рабочая программа учебного предмета "Литература" создана на основе федеральных нормативных документов и соответствует требованиям к результатам освоения ООП ООО по литературе, представленных во ФГОС ООО, а также Федеральной программы воспитания, с учетом Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ.
В программе Инны Геннадьевны определены цели образовательной области, логическая последовательность усвоения элементов содержания, уровни усвоения элементов содержания и пр.
Составление рабочей программы по предмету - важнейший и ответственный этап в работе учителя-предметника, один из показателей уровня его квалификации.
Думаю, разработанная учителем программа по литературе для 10 класса поможет коллегам в деле планирования учебного материала с учётом современных требований к содержанию образования.

Литературный вечер памяти поэта - эффективная форма внеклассной работы со старшеклассниками, которая повышает интерес к изучению литературы, воспитывает любовь к творчеству писателей и поэтов, способствует развитию речи обучающихся, расширяет их кругозор. Хорошо, что автор разработки включила в мероприятие яркие стихи В. Высоцкого, рассказ о его неповторимом творчестве, подчеркнув его уникальность и индивидуальность.
Считаю, что внеклассная работа по литературе развивает навыки самостоятельной работы с дополнительным материалом, развивает творческие способности учеников.
Безусловно, разработанный сценарий вечера может быть использован в работе учителей русского языка и литературы в средней школе.

Методическая разработка построена в форме интересного путешествия по разным станциям, где для учеников учитель подготовила интересные задания, способствующие развитию их познавательных, умственных и творческих интересов. Выставка детских рисунков и книг К. Чуковского, а также эпиграф создают почву для лучшего восприятия большого материала.
Разработка литературной игры заслуживает внимание и может быть использована учителями во внеурочной деятельности.

Представленная в мультимедийной презентации технология обучения написанию сочинения соответствует демонстрационному варианту ОГЭ по русскому языку - 2024 и критериям оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста. Задание 13.2 - это вид задания, который популярен у девятиклассников, и многие из них пишут сочинение на экзамене именно по фрагменту текста. В связи с чем работа автора нужная и своевременная.
На слайдах презентации мы видим систематизированную информация по каждой части сочинения-рассуждения, а для того чтобы девятиклассники смогли их логично выстроить, автор предлагает речевые клише и готовую композицию письменной работы.
Хорошо, что теоретическая часть завершается практической работой по одному из текстов.

Игра - самое увлекательное занятие, в процессе которой проявляются индивидуальные способности ребёнка, она увлекает детей чтением, воспитывает любовь к книгам.
Интерактивная игра по литературе "Лукоморье", созданная автором, погружает пятиклассников в атмосферу прочитанных пушкинских сказок, позволяет совершить учебное путешествие по произведениям поэта и помогает динамично и интересно закрепить изученную тему "Сказки А. С. Пушкина". Красочная презентация и игровая форма на уроке литературы создают атмосферу творческого мышления, снижают внутреннее напряжение, повышают активность, развивают наблюдательность детей, активизируют их мыслительную деятельность.
Интерактивную игру легко вписать в урок, она не мешает традиционным формам обучения. Хорошо, что игра сопровождается инструкцией, которая разъясняет ход задуманного мероприятия.
Желаю автору новых творческих идей для развития познавательных способностей обучающихся.

Простая и понятная презентация "Понятие о бессоюзном сложном предложении" внесёт эффект наглядности в урок и поможет школьнику усвоить новый материал быстрее. Кроме того, она акцентирует внимание на значимых моментах излагаемой информации по теме. Её можно использовать многократно, дополняя новыми текстовыми и графическими материалами. Методически грамотное использование мультимедийного продукта, безусловно, повысит эффективность учебного процесса. Спасибо автору за работу.

Учителю удалось создать яркую, наглядную презентацию, которая оживит урок, вызовет интерес учеников к учебному материалу и позволит учителю на том или ином этапе урока работать со всем классом. Каждый слайд презентации соответствует единому стилю, который не отвлекает школьников от изучаемой темы. Кроме того, мультимедийная презентация не перегружена информацией, автор умело использует в ней различные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с изображением и т.д. Презентация содержит одиннадцать слайдов, что является оптимальным количеством для восприятия. Представленный материал я с удовольствием буду использовать в своей работе по теме "Числительное". Спасибо автору.

Разработка по теме "Действительные причастия настоящего и прошедшего времени" составлена с учётом современных требований, предъявляемых к урокам русского языка, с учётом возрастных возможностей учащихся, в ней чётко очерчен круг вопросов и заданий для закрепления изученного материала.
В работу над системой закрепительно-тренировочных упражнений учитель включает эффективные формы: индивидуальную, парную и групповую. Указанные формы работы на уроке позволят учителю получить быструю информацию о степени овладения учениками знаниями, умениями и навыками по теме.

Изучение причастий в средней школе вызывает наибольшие трудности у школьников в усвоении, а у учителей в подаче материала. Опыт показывает, что ученикам трудна орфография причастий. Хорошо, что учитель подготовил для уроков по теме "Причастие" мультимедийную презентацию, которая способствует усвоению нового материала. Кроме того, в результате преобладания наглядно-образного мышления у большинства школьников сложная тема на уроке воспринимается легче.