Стратегия развития здоровьеориентированной личностной позиции при организации педагогического взаимодействия с дезадаптированными обучающимися (обучающимися – осужденными).
В статье отражена специфика работы с обучающимися - осужденными, направленная на достижение целей здоровьеориентированной деятельности.