Работа«Аспекты технологии критериального и формирующего оценивания в системе формирования функциональной грамотности» структурирована, последовательна, логична. Содержание разработки соответствует выбранной проблеме. Достаточно высока практическая значимость работы. Вызывает уважение самостоятельность рассуждений автора, научная корректность, готовность к теоретическому анализу. По моему мнению данная работа безусловна интересна, реалистична и будет результативна при использовании учителями, работающими на данном уровне образовательной системы РФ.
Разработка "ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ учебного предмета « Геометрия . Базовый уровень» для обучающихся 7 класса" Данная методическая разработка актуальна по тематике, выполнена в соответствии с предъявляемыми требованиями. Работа имеет четкую структуру и логично изложенное содержание. Актуальность темы автором статьи обоснована, достаточно полно раскрыта заявленная тема. По моему мнению данная работа соответствует всем требованиям и может быть использована в работе педагогов, работающими на данном уровне образовательной системы РФ.
Данная работа выполнена в виде разработки урока по технологии модульного обучения, модуль по теме «Целое уравнение и его корни». В данной разработке четко поставлены цели и задачи, грамотно подобран материал. Содержание данной работы соответствует заявленной теме и имеет четко поставленные цели и задачи. Данный материал разработан методически грамотно, имеет логически стройное содержание, которое полностью раскрывает заявленную тему. Важно отметить, что данная работа способствует повышению качества образования. Анализ структуры, логика изложения материала, его обоснованность и целостность изложения материала позволяет сделать вывод о его практической значимости.По моему мнению данная методическая разработка может быть рекомендована и востребована другими педагогами в образовательных учреждениях.
Данная работа выполнена в виде методической разработки практической работы по теме " Использование свойств тригонометрических функций в профессиональных задачах" Автор четко и грамотно прописал цели и методические указания к выполнению работы, Грамотно подобрал материал..Предоставленный материал разработан методически грамотно, имеет логически стройное содержание, которое полностью раскрывает заданную тему. Достаточно высока практическая значимость материала. Безусловной заслугой автора является то, что он изучил, систематизировал, обобщил теоретический и практический опыт и представил его в виде структурированного и после6довательного результата. По моему мнению данная работа может быть рекомендована и востребована другими педагогами, работающими на данном уровне образовательной системы РФ
Данная работа выполнена в виде технологической карты урока в 8 кл "Сокращение дробей" Четко обозначены все цели и задачи, которые педагог ставит перед собой и обучающимися, подробно расписаны планируемые результаты, Подробно прописаны все этапы урока в соответствии с ФГОС. К подробному описанию урока прилагается презентация..Содержание методической разработки выстроено в логичной последовательности, соответствует обозначенной теме, поставленным целям и задачам. Проведен анализ, обобщение и систематизация материалов с использованием педагогического опыта. Работа является авторской педагогической разработкой и представляет практическую значимость. По моему мнению представленная работа может быть интересна широкому кругу целевой аудитории и рекомендована к использованию в профессиональной деятельности.
Достаточно высока практическая значимость материала. Безусловной заслугой автора является то, что он изучил, систематизировал, обобщил теоретический и практический опыт и представил его в виде структурированного и после6довательного результата. По моему мнению данная работа может быть рекомендована и востребована другими педагогами, работающими на данном уровне образовательной системы РФ