Рабочая программа для старшей группы (5–6 лет) с фонетико-фонематическим недоразвитием речи на 2025–2026 учебный год разработана по ФГОС ДО и ФОП ДО.
Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе детского сада посвящён формированию целостной картины мира и знакомству с праздником «День народ
Конспект занятия по трудовому воспитанию в детском саду направлен на обучение детей рыхлению почвы в горшках с комнатными цветами. В ходе практической
Пальчиковая игра «Черепаха» с шариком-массажёром Су-Джок — эффективное упражнение для развития мелкой моторики у дошкольников. Выполняется сначала на
Конспект развлечения направлен на расширение представлений детей о добре и зле, формирование доброты как ценного качества личности через развивающие и
Сценарий кукольного театра создаёт условия для эмоционального развития детей через театрализованную деятельность. Материал развивает умение внимательн
Рабочая программа учителя-дефектолога для ДОУ разработана на основе Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», ФАОП ДО для детей с ОВЗ и АОП
Развитие мелкой моторики рук у дошкольников напрямую связано с формированием речи, памяти, внимания и мышления. Самый благоприятный период для этого —
Игровое логопедическое занятие для дошкольников с ОВЗ, направленное на автоматизацию твердого звука [Р] в слогах и словах. Материал соответствует Феде
Дошкольное детство — сензитивный период становления личности, когда закладываются основы любознательности и способностей. Через эмоционально-практичес
Готовая рабочая программа оздоровительной направленности для средней группы ДОУ (дети 4-5 лет) разработана в строгом соответствии с ФГОС ДО на базе ос
Дошкольное детство — сензитивный период становления личности, когда закладываются основы любознательности и способностей. Познавая мир эмоционально и
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог находится в поиске новых подходов и идей. В своей деятельности мы сочетаем современны
Успешность обучения ребенка в школе напрямую зависит от уровня развития связной речи. Умение воспринимать учебные тексты, давать развернутые ответы и
