Куда уходит детство: Нужно ли урезать школьные годы

Сокращение сроков обучения в школе может негативно сказаться на развитии ребенка. Таким мнением поделилась директор Института развития, здоровья и адаптации ребенка, доктор педагогических наук Елена Приступа.

История развития человечества, конечно, знает разные примеры сроков обучения. Так, еще в Древней Греции мальчики вообще учились до 21 года (при этом девочки не учились вовсе). В близкой нам истории ХХ века было и четырехлетнее обучение, и семилетнее - в начале и в середине столетия. Однако, как отмечает эксперт, такие инициативы часто внедрялись без научного подкрепления.

Елена Приступа рассказала, что наша страна достаточно постепенно подходила к 11-летнему обучению с опорой на научные исследования. Современная база информации потребовала новых механизмов получения знаний. Общее образование продолжительностью в 11 лет вполне этим задачам отвечает.

- Конечно, каждое государство самостоятельно определяет уровни и систему образования. Российское образование направлено на сохранение высокого качества и доступности, суверенности и современности, - говорит Елена Приступа. - И здесь очень важны возрастные точки поступления и окончания школы.

Эксперт поделилась данными исследования лаборатории нейрофизиологии когнитивного развития Института развития, здоровья и адаптации ребенка. Они подтверждают: в возрасте от 5 до 8 лет у ребенка происходит очень быстрое развитие всех мозговых функций и познавательных психических процессов, которые создают необходимые условия для успешного освоения школьных знаний и навыков.

- Вот почему нормы поступления в школу с 6,5 до 8 лет у нас закреплены законодательно, - уточняет эксперт. - Окончание школы также связано с ведущей деятельностью - учебно-профессиональной, которая протекает у старших школьников до 17-18 лет.

По словам директора института, именно от качества этой деятельности у юношей и девушек зависит правильный выбор профессии, профессиональной социализации. А создание единого образовательного пространства требует учета образовательных стандартов и программ, четкого распределения учебного материала по годам.

- Понимаете, для школьного детства один год - целая эпоха, нельзя торопить взросление ребенка, сокращая сроки обучения. Важно учитывать законы развития юной личности, - подчеркивает Елена Приступа. - Современное общее образование решает в 10 и 11 классах ключевые задачи по профильному обучению, развитию необходимых личностных и социальных компетенций, особенно в части подготовки к ЕГЭ. Представим, например, что естественно-научное или математическое образование будет сокращаться. Будем ли получать первые места по предметным областям, как сейчас? Скорее всего, нет.

Ранее в новостной ленте

По мнению председателя комиссии Общественной палаты по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергея Рыбальченко, десятилетнее обучение в школе способно снизить средний возраст рождения первого ребенка в семьях, к тому же уровень знаний от сокращения сроков обучения не снизится.

Рыбальченко считает, что повышение возраста вступления в брак сегодня связано с увеличением периода социального взросления. Как уточняет ТАСС, средний возраст невест и женихов за последние пять лет вырос с 30,7 года до 33,2.

"Сейчас специалист тратит на обучение 11 лет в школе, 4 года в бакалавриате и 2 - в магистратуре. Таким образом, он учится 17 лет. Прибавим адаптационный период молодого специалиста - в среднем три года. В итоге только к 27 годам молодой специалист задумывается о детях", - выстраивает логическую цепочку Рыбальченко.

Можно "без потери качества" сократить этот общий срок до 15 лет: десять лет в школе и пять - по программе специалитета в вузе, полагает собеседник агентства.

В качестве позитивного примера десятилетнего обучения в школе эксперт приводит проект "Эффективная начальная школа", в рамках которого дети осваивают начальную программу за три года вместо четырех. Кроме того, в ОП провели исследование и выяснили, что уровень знания школьников, окончивших 10 и 11 классов, не отличается.

Правда, оценить реальное влияние меры можно будет лишь по прошествии десяти лет после ее введения. Пока таких законодательно оформленных инициатив нет.

В сентябре прошлого года помощник президента России Владимир Мединский говорил, что продолжительность получения образования в школах и вузах может сократиться, называя 11 лет в школе "непозволительной роскошью".

В Кремле отмечали, что дискуссия об этом "более чем оправданна", но пока остается на экспертном уровне.