Баринова Елена Владимировна
Использование нетрадиционного оборудование в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ
Использование нетрадиционного оборудование в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗВ статье рассказывается об опыте применения в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ нетрадиционного оборудования. В данном случае - тактильной книги. Тактильная книга предназначена для наглядно-практического восприятия не говорящим ребенком предметов окружающего мира. Кроме того, с помощью тактильной книги обогащается словарный запас ребенка. Также с её помощью ребенок получает знания не только о форме предмета, но и о его фактуре.
Хочу представить опыт по использованию многофункционального пособия тактильной книги «Скажи наоборот» в работе с не говорящими детьми. У нас таких детей трое. Дети посещают разновозрастную логопедическую и комбинированную группы. Возраст детей 4,5 и 5 лет. В заключениях ПМПК у всех стоит ОНР 1 ур.р.р, моторная алалия.
Книги такого рода вообще предназначены для слепых и слабовидящих детей. Идея изготовления этой книги возникла в процессе работы со слабовидящим ребёнком, который у нас был в прошлом году. И при работе с ним книга нашла своё применение, была полезна мне и ребёнку. В процессе работы данная книга оказалась полезна и в работе с детьми с нарушениями речи, и в том числе в работе с не говорящими детьми.
Данная книга – это ручная работа, она сделана из фетра, имеет три разворота. При её изготовлении использовались такие материалы как пуговицы, нитки, резинки, бусины, шнурки, тесьма, а так же природные материалы. Все эти материалы способствуют развитию у ребенка мелкой моторики рук. (Показать функциональность всех страниц)
Тактильная книга «Скажи наоборот» создана с целью освоения антонимов. Она позволяет играть с детьми в игры: большой – маленький, длинный – короткий, знакомит с понятиями шершавый – гладкий, узкий – широкий.
Так как ребёнок не может проговорить эти противоположные по смыслу слова, книга помогает понять их значение. С помощью этой книги ребенок имеет возможность пощупать предметы, противоположные по значению и сравнить их на ощупь.
Дети с интересом занимаются с книгой. Она привлекает яркими цветами, четкими цветными контурами и заставляет использовать совместную работу глаз, рук и речи.
Тактильная книга предназначена для наглядно-практического восприятия не говорящим ребенком предметов окружающего мира. Кроме того, с помощью тактильной книги обогащается словарный запас ребенка.
Также с её помощью ребенок получает знания не только о форме предмета, но и о его фактуре. Многие противоположные явления и понятия также легко можно объяснить с помощью предметов, содержащихся в тактильной книге.
Благодаря использованию данного пособия, у детей наблюдается формирование познавательного интереса к обучению, к окружающему миру. Каждая встреча с ней вызывает у ребенка восторг и радость, что способствует:
- стимуляции речевой активности,
- развитию тактильного восприятия,
- сенсорных способностей,
- развитию высших психических функций, внимания и мелкой моторики рук.
Тактильная книга может быть интересна узким специалистам (логопедам, дефектологам), воспитателям речевых групп.
Ожидаемые результаты, по итогам освоения АООП:
- обогащение словаря новыми словами, в частности словами – антонимами.
- расширение представления ребенка об окружающем мире;
- воспитание познавательного интереса, усидчивости.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
