Варианты игровых приёмов в логопедии для детей дошкольного возраста

Горовацкая Татьяна Владимировна

логопед

Сборник игр и упражнений: на укрепление мелкой моторики, на развитие речевого дыхания и воспитание воздушной струи.

Как логопед с большим опытом работы в специализированном учреждении, часто наблюдаю следующий феномен у детей дошкольного возраста — неловкость в действиях и движениях, а также слабость мелкой моторики у детей с нарушением звукопроизношения. Это имеет как генетическую, перинатальную причины, так и то, что ребёнок вкладывает большое количество физических и психических сил для взаимодействия и коммуникации с социумом.

Игры на укрепление мелкой моторики

Чтобы укрепить мышцы, создать зоны успешности, а также ускорить развитие познавательных процессов, рекомендую использовать игру, а также игровые приемы на любом этапе обучения, коррекции и профилактики. Игра — это ведущая деятельность дошкольника. Благодаря этому, сложный, монотонный процесс становления звуков можно наполнить игровыми моментами, с применением наглядности, игрушек. В результате, я объединила игровой материал по работе над правильным звукопроизношением с тренировкой тонких движений пальцев рук. Это позволяет многократно повторять поставленный звук изолированно, в слогах, в словах, Данный приём существенно обогащает словарь колоративной лексикой. Игровой прием “Пианино” хорошо «сдвигает» речевое развитие в благоприятную сторону. На практике, это работа в индивидуальной тетради ребенка, где записывается чистоговорка, изображается рисунок к ней, а затем рисуется пять “клавиш”. Под моим наблюдением, ребенок, четко артикулируя, многократно произносит чистоговорку, последовательно прижимая пальцы рук к “клавишам”. На дом задается дополнительно задание на закрепление синхронизации процесса - раскрашивание “клавиш”, и рисунка.

Хорошо использовать данную игру в пособиях по коррекции звукопроизношения. В этом случае “клавиши” представляют собой пять кружков, вырезанных из бумаги различного свойства (бархатная, гофрированная, мелованная),  и наклеенных внизу пособия. Мною отмечено, благотворное влияние практики “Пианино” так как при произнесении звуков и слов вовлекается мелкая моторика рук ребёнка, параллельно идёт цветовосприятие, тренируется тактильное восприятие разнообразия ощущений, развивается внимание. "Игра» пальцев по “клавишам” способствуют развитию  зрительного внимания, потому как ребёнок следит глазами за пальцами и одновременно синхронизирует движения пальцев руки и речи. Подобные упражнения важны в практике предупреждения и профилактики темпо - ритмических нарушений речи.

Совместно с практикой «Пианино», я активно внедряю игры на развитие речевого дыхания и управление воздушной струей, Более подробно я остановлюсь на некоторых игровых приемах.

Игры на развитие речевого дыхания и воспитание воздушной струи.

Работа с логопедом — это, безусловно, эффективный путь коррекции логопедических проблем, однако, воздействие должно быть постоянным, а не ситуационным. Особое внимание я уделяю вопросу обучения родителей игровым приёмам, которые можно использовать дома. Есть достаточно много методов развития речевого дыхания, которые может применить любая мама, но я расскажу о нескольких эффективных. 

Упражнения

Зажать правую ноздрю пальчиком правой руки — глубокий вдох, выдох ротиком, медленно и плавно. Всё повторяем с левой стороны. Упражнение повторяем 5-10 раз.
Ребёнок лежит на спине на коврике, мама ему на животик кладёт игрушку (уточку, цыплёнка, машинку и т.д.). Сейчас уточка будет плавать на волнах: вдох-животик надулся, плавный выдох-животик втянулся. Машинка едет по горам: подъём в гору (вдох), спуск с горы (выдох).

Игры

• Перекатывание от ребёнка к родителю через стол посредством выдыхаемой струи воздуха маленьких машинок, фломастера, шарика, предмет должен быть лёгким и хорошо кататься.
• Сдувать со своей ладошки или ладошки мамы вырезанных бабочек, фигурно нарезанную бумагу, ватные шарики (комочки снега), снежинки, конфетти, пушинки.
• Мыльные пузыри. Соревнование на выдувание самого большого. Чей пузырь улетит выше? Чей пузырь дольще продержится в воздухе?
• Воздушный футбол. Можно сделать ворота из подручного материала, Для игры необходим лёгкий шарик от настолько тенниса.  Нужно дуть на шарик и загнать его в ворота соперника.
• Задание долговременное (для ответственных и терпеливых    родителей). Мы- космонавты, мы- инопланетяне, мы- спец — агенты на задании. Необходимо поручить ребёнку пить его повседневные напитки через трубочку в рамках игры. Самое главное — сохранить игровой момент и поощрять успешность выполнения.
• в стакан можно налить простой воды и устроить бурю, выдыхая воздух через трубочку. Эта игра очень нравится детям. Можно посоревноваться, у кого буря в стакане будет сильнее.Участие родителей и других членов семьи обязательно. Упражнения на дыхание очень полезны в любом возрасте.
• Если есть в наличии губные гармошки, дудочки, выдувные язычки, свистульки из производства народных промыслов – они эффективны при тренировке воздушной струи, отлично синхронизиируют дыхание. Не забудьте о надувании воздушных шариков.

На занятиях я часто использую подобные упражнения для эффективного воспитания воздушной струи. Эти задания желательно выполнять под контролем специалиста, так как важно следить за качеством выполнения и корректировать по ходу.

«Проветриваем комнату»

Язычок живёт в домике. Как и любое помещение, его необходимо часто проветривать, ведь воздух для дыхания должен быть чистым! Есть несколько способов проветривания:

• вдохнуть воздух носом и медленно выдохнуть через широко открытый рот (и так не менее 5 раз);
• вдох ртом и медленный выдох через открытый рот (не менее 5 раз);
• вдох и выдох носом (не менее 5 раз);
• вдох носом, выдох ртом (не менее 5 раз).

«Ветерок»

Используется лист бумаги, нарезанный снизу бахромой. Ребёнок дует на бахрому, она отклоняется. Чем более горизонтальное положение примут при этом полоски бумаги, тем лучше.

«Мячик»

Самая любимая игрушка детей - мячик. Он такой большой и круглый! С ним так весело играть! (Ребёнок как можно сильнее «надувает» щёки. Следите, чтобы обе щеки раздувались равномерно!)

«Мячик сдулся!»

Когда с мячиком долго играли, он устаёт и теряет свою округлость: из него выходит воздух. (Ребёнок сначала сильно раздувает щёки, а затем медленно выдыхает воздух через округлённые и вытянутые трубочкой губы.)

«Насос»

Чтобы вновь восстановить форму мячика, приходится надувать его с помощью насоса. (Руки ребёнка выполняют соответствующие движения. Сам он при этом произносит часто и отрывисто звук «с-с-с-…»: губы растянуты в улыбке, зубы почти сжаты, а кончик языка упирается в основание нижних передних зубов. Воздух выходит изо рта сильными толчками).

«Футбол».

Язычок любит спорт, особенно, играть в футбол. Ему нравится забивать голы. Сделать импровизированные ворота. Перед ребёнком на стол положить кусочек ватки. Малыш «забивает голы», дуя с широкого языка, просунутого между губами на ватный тампон, стараясь «довести» его до ворот и попасть в них. Следите, чтобы щёки при этом не раздувались, а воздух струйкой стекал посередине языка.)

При выполнении этого упражнения надо следить, чтобы ребёнок нечаянно не вдохнул в себя ватку и не подавился.

Все приведённые дыхательные упражнения должны выполняться только в присутствии взрослых! Помните, что при выполнении упражнений у ребёнка может закружиться голова, поэтому внимательно следите за его состоянием, и при малейших признаках усталости прекращайте занятие.