Самообразование педагога и интерактивные формы работы в воспитательном и образовательном процессах

Самообразование педагога - это неотъемлемая часть его профессиональной деятельности. Общество всегда ожидало и будет ожидать от преподавателя самых высоких стандартов.

Общество всегда ожидало и будет ожидать от преподавателя самых высоких стандартов. Чтобы соответствовать современным требованиям общества, педагогам необходимо постоянно развивать и обогащать свои профессиональные навыки.

Самообразование имеет целью прежде всего повышение квалификации непрерывное обновление педагогических компетенций. Можно выделить следующие общие направления самообразования:

• профессиональное (предмет преподавания);
• психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей);
• психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.);
• методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
• правовое;
• эстетическое (гуманитарное);
• историческое;
• иностранные языки;
• политическое;
• информационно-компьютерные технологии;
• охрана здоровья;
• интересы и хобби.

Список можно продолжать, исходя из интересов педагога.

Все формы самообразования можно условно поделить на две группы: индивидуальная и групповая. В индивидуальной форме инициатором является сам педагог, но руководители методических и административных структур могут инициировать и стимулировать этот процесс. Групповая форма в виде деятельности методического объединения, семинаров, практикумов, курсов повышения квалификации обеспечивает обратную связь между результатами индивидуального самообразования и самим педагогом.

Приглашаем поделиться успешными практиками и опытом в конкурсе «Профессиональное самообразование педагога».

• Номинации: методическая разработка; презентация; мастер-класс; эссе; портфолио.

В современной школе учителя все больше прибегают к интерактивным формам и методам обучения, которые позволяют учащимся активно участвовать в учебном процессе. Такой подход делает обучение более практичным и эффективным, поскольку взаимодействие происходит не только между учителем и учениками, но и между группами или отдельными обучающимися.

Интерактивным называют обучение, которое подразумевает постоянное взаимодействие педагога с учащимися, учащихся друг с другом или учащихся с образовательной средой. В интерактивном обучении происходит взаимный обмен информацией, а действия разных участников образовательного процесса влияют друг на друга.

Назовём методы, основанные на взаимодействии между учащимися, в котором преподаватель играет роль куратора или наставника. Вот некоторые из них:

• Деловая или ролевая игра - имитация конкретной ситуации (в случае деловой игры - из профессионального контекста), в которой учащиеся занимают определённые роли с разными целями, полномочиями, интересами и решают задачи, приближенные к реальной жизни.
• Дискуссия - обсуждая какой-либо открытый вопрос или проблему, участники приводят аргументы в защиту своей позиции и ищут ошибки в рассуждениях друг друга, учатся конструктивно критиковать и воспринимать критику, находить компромисс.
• Мозговой штурм - группа генерирует идеи для решения проблемы или задачи, анализирует их и отбирает самые эффективные.
• Метод кейсов - анализ конкретной ситуации, как правило, неоднозначной и не подразумевающей единственного верного решения. Учащимся нужно рассмотреть ситуацию с разных сторон, применяя теоретические знания, прийти к какому-либо решению и аргументировать его. Анализ кейса может быть индивидуальным, но по-настоящему интерактивной будет считаться групповая работа.
• Проектный метод - учащиеся изучают проблему или задачу и проектируют продукт для её решения. Все преимущества интерактивного обучения появляются при проектной деятельности в группе, хотя над проектом можно работать и в одиночку.

Поделиться опытом использования интерактивных форм в образовании приглашаем в Международном профессиональном конкурсе для педагогических работников «Образовательный интерактив».

• Номинации: методическая разработка; конспект занятия; мастер-класс; статья и информационные материалы; презентация/ медиа разработка.

Будем рады Вашему участию и саморазвитию!