Воспитание патриотических чувств дошкольников через глобальный проект "Поскроссинг"

Елена Николаевна Тихонова

Воспитатель

Статья освещает организацию деятельности воспитателя детского сада, направленную на развитие гражданских и патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Россия является страной, обладающей глубокими корнями культуры, обширной историей, а также разнообразными обычаями и традициями многочисленных этнических групп, проживающих на её территории. Долговременное взаимопонимание между народами является значительным достижением   каждого жителя России.

В период раннего детства закладывается основа любви к родине. Сейчас концепция включения ребенка в культурную среду - это привитие ему уважения к традиционным  принципам общества, а также развитие терпимости по отношению к ровесникам, играет ключевую роль в процессе воспитания юных поколений. Изучение культур различных этнических групп способствует осознанию того, что каждый человек уникален, однако всех их связывает общее стремление – привязанность к своей стране, народу и традициям.

Этика патриотического образования представляет собой комплекс мер, ориентированных на развитие у граждан государства ощущения ответственности перед своей страной, осознания собственной идентичности и желания защищать Отечество.

Обмен письмами между ровесниками обладает значительным образовательным, развивающим и исследовательским потенциалом, служит инструментом совершенствования речевых навыков, интеллектуального развития и стимулирования творческого начала у детей дошкольного возраста.

В рамках дошкольной подготовки педагог акцентирует внимание на развитии патриотических ценностей через проект Посткроссинг, инновационные подходы и культивацию таланта, сохраняя при этом уважение к национальным обычаям.

Посткроссинг представляет собой обмен посланий по почте между участниками внутри страны и на международном уровне. Проект разработал португалец по имени Паоло Магальяйнш. В 2005 году, когда виртуальная коммуникация стала повсеместной, человек, испытывающий ностальгию по живому, рукописному общению, задумал уникальную идею, предполагающую обмен почтовыми открытками и письмами между людьми различных стран планеты. Проект обрел популярность и в России.

В каждом регионе существуют уникальные обычаи, обряды и знаменитые места. Лишь те, кто обитает там, могут предоставить самые точные и исчерпывающие сведения о своем городе и родной земле. Так появилось решение подключиться к программе обмена письмами с ровесниками из разных населенных пунктов. В данной ситуации речь идет о переписке более обширного характера – мы делимся интересными событиями о жизни в родном городе, а также отправляем сувениры в форме детского творчества и рукоделия.

В процессе патриотического воспитания детей были определены несколько целей и задач:

• Формирование у детей чувства нежности и приверженности к своему семейному кругу,  дошкольному учреждению, месту проживания, родной земле.
• Создание осознанной позиции по отношению к окружающей среде и всем живым существам.
• Развитие увлеченности национальными обычаями, ремеслами, историческим наследием, искусством.
• Создание заботливого и почтительного отношения к национальному достоянию;
• Углубление знаний о своей местности, Российской Федерации, жителям других населенных пунктов и государств.
• Знакомство с символикой страны, включая герб, флаг и гимн.
• Развитие осознания долга перед страной и гордости за успехи Отечества.
• Создание атмосферы терпимости, развития почтительного отношения и сочувствия по отношению к представителям других национальностей и их обычаям.

При взаимодействии с детьми нами были применены разнообразные подходы и способы: диалоги, практические занятия, художественная активность, проведение опытов, организация познавательных экскурсий.

Ребятами были изготовлены сувениры с изображением символа нашего родного Сормовского района – судна на подводных крыльях «Метеор», а также составлены письма с рассказом о своей малой родине,  с иллюстрациями о городе, районе, увлекательной жизни в садике, группе. Представлены раскраски корабля "Метеор".

Воспитанники проявили высокий уровень ответственности перед поставленной задачей – их желанием было, чтобы юные жители других городов прониклись любовью к нашему городу так же, как и они к своей малой родине. Вместе вся команда писала письма, которые затем разослали по разным городам страны и зарубеж - Минск, столицу Беларуси, Ереван, столицу Армении.

Одним из ключевых факторов   воспитания патриотизма детей выступает крепкая связь с семьей. Основополагающие принципы любви к родине формируются главным образом в семейной среде. Включение родителей воспитанников стало основной составляющей в осуществлении данного проекта. Совместно организовывались мероприятия, включая ярмарочные события, интеллектуальные соревнования, разработку музея традиционных ремесел региона Нижнего Новгорода, экспозиции старых почтовых открыток, а также составления писем к Деду Морозу и защитникам Отечества.

Обмен почтовыми сообщениями с дошкольниками из различных областей нашей родины продолжатся. Получены письма из Ростовской области, городов Севастополя, Чебоксар и Абакана. Можно утверждать с полной уверенностью: детям крайне нравится Посткроссинг,  как  увлекательный способ исследования жизни жителей других  городов, их культур, обычаев и уникальных черт природы.

Сведения о партнерстве были опубликованы в социальной сети "ВКонтакте" на странице "ПосткроссингДОУ" (https://VK.com/postkrossingdou). Сейчас наши ребята с большим интересом ожидают сообщений от своих ровесников из разных областей нашей страны.

Исследуя итоги проделанной деятельности, можно прийти к заключению о том, что реализация проекта "Посткроссинг" показала его значимость и актуальность в современности. С самого начала жизни важно воспитывать чувство ответственности перед обществом и любовь к родине среди молодого поколения, обучать их ценить взаимопонимание внутри своей культуры и проявлять уважение по отношению к людям других национальностей. Быть гордым за то, что нас окружает такая обширная и многогранная по своим обычаям держава.

В результате последовательных, направленных усилий, дети постепенно осваивают навыки, способствующие их развитию в ответственных личностей с активной жизненной установкой, ощущающих связь с родной землей, ее историей, обычаями, ценящих Родину, успехи своего народа, любящих свою семью и готовых выполнять свои гражданские обязательства.

Собранные материалы со времени начала проекта послужили отличным помощником для педагогов и самостоятельных занятий воспитаников. Используя их возможности, мы осуществляем задачи по гражданскому и патриотическому воспитанию, а также развитию познавательных способностей молодого поколения нашей родины.