10 Апреля 2015

Формирование культуры личности ребёнка, развитие личностных качеств

У хороших родителей, как правило, вырастают славные дети. Это утверждение можно услышать часто, но найти объяснение понятию «хорошие родители» сможет не каждый. Будущие мама и папа уверены, что для того, чтобы стать хорошими родителями, достаточно изучить специальную литературу и овладеть некоторыми методами воспитания. 

09 Апреля 2015

Формирование у ребенка желания учиться

Первый класс - это существенные изменения в жизни маленького человечка, он расстается с тем, что было таким привычным и родным, и вступает в новый мир, полный не только интересных моментов, но также таящий в себе некоторые опасности.

08 Апреля 2015

Как узнать, готов ли мой ребёнок обучению к школе?

Для самостоятельного определения уровня готовности ребёнка к школе существует несколько способов. Во-первых, обратите внимание на следующие: умеет ли ребёнок сосредотачивать своё внимание. 

06 Апреля 2015

Как научить детей контролировать свои эмоции

Памятка предназначена для родителей, дети которых не способны самостоятельно контролировать свое чрезмерное эмоциональное поведение. В ней даны практические рекомендации по снятию психологического напряжения, приступов агрессии и гнева. а также советы по воспитанию таких детей.

03 Апреля 2015

Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции? Как научить ребенка владеть собой?

Многие взрослые, не говоря уже о детях, не могут описать, что творится в их душе, чем они недовольны. А ведь если человек умеет оценить свое душевное состояние, будет легче и окружающим, и ему самому.

31 Марта 2015

Компьютерная зависимость

Существует несколько причин компьютерной зависимости. Ниже приведены основные причины захвата компьютером личности ребёнка:

30 Марта 2015

Умеем ли мы говорить с нашими детьми

В 15-18 летнем возрасте молодые люди уже пытаются определиться по многим важным позициям:

27 Марта 2015

Капризы и упрямство детей

Как понимать упрямство ребенка: малыш начинает продолжать действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит никакой пользы; использует упрямство в своих интересах, т.е. ребёнок понял, что совершил ошибку, но не хочет в это признаваться, и поэтому " стоит на своём".

26 Марта 2015

Зарядка без забот

О пользе зарядки знают все. Но редко у кого получается делать её каждый день. И дети, глядя на взрослых, тоже не торопятся "заряжаться”. Весь секрет в том, что мы считаем физкультуру мероприятием серьёзным и обязательным, а то, что важно и обязательно, очень быстро надоедает. Поэтому предлагаем заменить зарядку на весёлое времяпрепровождение – зарядку между делом.

25 Марта 2015

Приёмы развития памяти у детей

Хорошая  память – это природный дар или результат постоянных тренировок? Конечно, совокупность факторов. Можно привести примеры хорошей природной  памяти. Например, великий полководец Александр Македонский знал по именам тысячи солдат своей армии, а журналист С.В.Шерешевский в течение 30 лет  интенсивной работы никогда ничего не записывал, точно запоминая абсолютно любую  информацию.

24 Марта 2015

Как предупредить детскую ревность

В вашей семье скоро случится знаменательное событие: появится еще один ребенок? Или у вас уже есть несколько детишек? Тогда вас, конечно, волнует проблема сосуществования нескольких детей в семье. Кто-то только задумывается об этом, а кто-то уже столкнулся с проблемой ревности между детьми.

23 Марта 2015

Развитие зрения детей и его особенности

Зрение – самый мощный источник наших знаний о внешнем мире – пожалуй, одно из наиболее сложных, удивительных и прекрасных свойств живой материи.

20 Марта 2015

Как читать ребенку книгу

Детский интерес к книге на первых порах полностью зависит от взрослых, от их умения выбрать книгу, прочитать ее вслух, поговорить о ней. Как читать эту книгу ребенку? Как добиться того, чтобы малыш заинтересовался ею?

19 Марта 2015

Общение как одна из семейных ценностей

Общение основополагающий фактор семейного воспитания, и очень важно чтобы общение в семье было позитивным. Основными барьерами в реализации  позитивного взаимодействия являются несоответствие желаний и потребностей взрослого родителя и ребенка, а так же непонимание родителями индивидуальных особенностей развития ребенка.