- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе «Рыбка для аквариума»
Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе
«Рыбка для аквариума»
Выполнила: воспитатель
МБДОУ детский сад № 321 г.о. Самара
Таранова Ирина Васильевна.
Самара 2014
Направление: художественно-эстетическое.
Основная образовательная область: художественное творчество.
Интегрируемые образовательные области: познание, коммуникация, социализация, здоровье, труд.
Цель:Познакомить детей с аквариумом. Воспитывать заботливое отношение к живым объектам.
Закрепить знания круговой формы, раскатывать между ладонями, лепка пальцами. Учить приему оттягивания, сплющивания. Учить передавать характерные особенности рыбки.
Создать эмоционально-положительное настроение, удовлетворение от собственной работы.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о рыбах;
рассматривание рыбок и аквариума на интерактивной доске;
рассматривание камешков для аквариума.
Материалы:
Интерактивная доска для наглядного показа, камешки для аквариума, пластилин, заготовки из картона, тарелочки – с красными и синими камешками, клеенки.
Ход НОД:
Ребятки посмотрите, кто к нам в гости пришел. (Кошечка). А знаете, ей на день рождение подарили аквариум. Кто знает, что такое аквариум? (Это где живут рыбки). Правильно. У неё в аквариуме нет рыб. И она очень хочет, чтобы вы слепили ей рыбок. Слепим ребята. (Да) Ты кошечка не переживай, сейчас ребятки слепят тебе рыбок. Давайте посмотрим как выглядят рыбки.
Ребята скажите мне, пожалуйста, что есть у рыбки?
-Туловище, голова, хвост, поплавки.
-Молодцы.
-Сейчас я вам покажу, как надо лепить рыбку, а вы внимательно посмотрите. Положим пластилин между ладонями и катаем, получается круг, потом мы его сплющиваем вот так, видите, потом мы кладём пластилин на картон и пальчиками размазываем его, чтобы было похоже на туловище рыбки. Сейчас берем ещё шарик пластилина и так же примазываем, получается голова, а сейчас что нам нужно сделать? (Хвост)
Вытягиваем другую сторону, сплющиваем и намазываем пальцем на картон.
Так же сверху и снизу делаем плавники.
Что у нас получилось? (Рыбка).
А сейчас приступаем к работе. Делаем так, как я показала.
Ребятки. Вы уже устали, давайте проведем пальчиковую гимнастику.
Ваши ручки занимались,
Ваши пальчики старались.
В руки камушки возьмите
Их тихонечко потрите
И обратно положите.
По мере завершения я вывешивала работы детей на доску. Дети любуются работами, а я говорю, что если кошечке понравятся ваши рыбки, то они обязательно поселятся в её аквариуме.
-А сейчас мы с кошечкой посмотрим, как вы слепили, как у вас получилось.
-Какие рыбки у вас получились, молодцы ребята.
Анализирую работы.
-Аквариум у кошечки наполнился красивыми рыбками.
Вот, что у нас получилось:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100335-konspekt-nod-po-lepke-vo-vtoroj-mladshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.