Конспект совместной деятельности «Чудо фрукты и овощи» для детей 2 младшей группы

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №15

Конспект

совместной деятельности

«Чудо – фрукты и овощи»

для детей 2 младшей группы

(в рамках Педсовета №2 от 10.12.2013г. «Совершенствование взаимодействия педагогического коллектива и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления воспитанников детского сада»)

Подготовила: Макарова К.А.

воспитатель 2 младшей группы

2013-2014 учебный год

Предполагаемый результат:

имеют представления об овощах и фруктах полезных для здоровья человека; знакомы с понятием «витамины», имеют представления о значении витаминов для здоровья человека;

называют и отличают и по внешнему виду: овощи (огурец, помидор, морковь, капуста, картофель), фрукты (яблоко, груша, слива).

имеют представления о том, что осенью люди собирают урожай овощей и фруктов, знают о месте их произрастания.

имеют начальные представления о здоровом образе жизни (мыть руки перед едой, употреблять в пищу овощи и фрукты).

имеют представления об аппликации, предварительно выкладывают (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение (задуманное воспитателем), и наклеивать их.

Задачи:

Образовательные:

Обобщить и закрепить понятия «овощи» и «фрукты», знания о месте их произрастания.

Дать представления об овощах и фруктах полезных для здоровья человека.

Познакомить с понятием «витамины», рассказать о значении витаминов для здоровья человека.

Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.

Развивающие:

Развивать умение отличать и называть по внешнему виду: овощи (огурец, помидор, морковь, капуста, картофель), фрукты (яблоко, груша, слива).

Расширять представления о том, что осенью люди собирают урожай овощей и фруктов.

Учить предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение (задуманное воспитателем), и наклеивать их.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Приоритетное направление и приоритетная ОО:познавательно-речевое; ОО «Познание».

Интеграция ОО «Познание» с другими образовательными областями: ОО «Здоровье»,ОО «Социализация», ОО «Музыка», ОО «Чтение художественной литературы».

Материал к занятию: мультимедийная презентация «Фрукты-овощи», диск «Инструментальная музыка для детей», запись песни «Огородная», шаблоны овощей и фруктов для аппликации, клей, клеенка, салфетки.

Методы и приёмы:

Наглядный– мультимедийная презентация «Фрукты-овощи».

Словесный– художественное слово, вопросы, рассказ воспитателя , объяснения. Практический – хороводная игра «На огороде», пальчиковая игра « Салат», коллективная аппликация «Запасы на зиму».

Словарная работа: витамины, овощи и фрукты.

Предварительная работа: рассматривание и сравнение овощей, дидактические игры «Чудесный мешочек», «Угадай на вкус», беседа о здоровой пище, чтение Т. Зайцев «Приятного аппетита» Ю. Тувим «Овощи» , загадки об овощах и фруктах, создание условий для с/р игр «Магазин продуктов», разучивание пальчиковой игры «Салат», хороводной игры «На огороде», рассматривание на прогулке осенних листьев и составление букетов из них, рассматривание с детьми сюжетных картин про осень.

Ход занятия:

Дети с воспитателем сидят полукругом на ковре.

В: Ребята, какое время года сейчас на дворе?

Д: Осень.

В: Сейчас ребята на дворе поздняя осень(слайд №1). Осень подарила людям много подарков. Недавно осень подарила нам целую корзину красивых…

Д: листьев(слайд №2-1 картинка).

В: Но, листьями мы можем только любоваться, а есть у осени подарки, которыми мы можем полакомиться. Какие вкусные подарки подарила нам осень?

Д: овощи, фрукты (слайд №2-2 картинка).

В: Где растут фрукты?

Д: в саду, на деревьях (слайд №3-1,2,3 картинка).

В: А такие плоды вы видели на деревьях? (слайд №3-4 картинка воспитатель прикрепляет к дереву капусту, морковку, огурец и помидор, картошку).

Дети называют овощи.

В: А где же растут такие плоды?

Д: на грядках, в земле, на огороде (слайд №4)

В:Как, одним словом назвать эти плоды?

Д: Овощи.

В: Ребята, а как вы думаете какой овощ самый полезный и вкусный? Коля как ты думаешь? А ты Матвей? Скажи, Карина, какой овощ самый вкусный и полезный?

Ответы детей.

В: Я думаю, что все овощи очень полезны для здоровья, потому что в них содержится витамины. Витамины – это очень маленькие вещества , настолько маленькие, что мы их видеть не можем , но самое главное то, что в витаминах содержится сила и здоровье .

Тот, кто много ест морковки

станет сильным крепким, ловким.

Кто капусту дети любит

Тот всегда здоровым будет.

В: Сейчас, я приглашаю вас в хоровод.

Дети с воспитателем водят хоровод.

После хоровод воспитатель предлагает детям присесть на стулья.

В: Вот, сколько овощей нам Осень подарила. Все полакомились, но сразу весь урожай не съешь. Куда же нам остальные овощи деть? Как их на зиму запасти? (слайд №5).

Ответы детей.

Игра «Запасы на зиму»

В: Картошку мы в мешки ссыпаем, капусту мы засолим, помидоры и огурцы замаринуем, морковку в ящики сложим,).

В: я предлагаю вам поиграть с нашими пальчиками и приготовить витаминный «Салат».

Дети выполняют пальчиковую игру «Салат».

«Мы морковку чистим, чистим

Мы морковку трём, трём (Скользящие движения ладонью о ладонь).

Сахарком её посыплем (Показывают как «посыпают сахаром», собирая пальцы правой руки вместе).

И сметаною польём («Поливают сметаною», складывая пальцы в кулак)

Вот такой у нас салат, витаминами богат"(Вытягивают руки вперёд. Гладят живот).

В: вы любите мамам помогать? Сейчас мы с вами станем мамины помощники. Мы будем консервировать овощи и фрукты на зиму(слайд №6).

Воспитатель показывает аппликацию «Запасы на зиму» (овощи и фрукты).

В: мамы придут с работы и удивятся: «Кто это нам помог?». А мы скажем: «Это мы мамочка. Присядь и отдохни!». Кто хочет консервировать овощи, подойдите к столу у окна, а кто хочет консервировать фрукты, подойдите к столу, который стоит на ковре.

Дети присаживаются за столы на коллективную аппликацию.

В: сколько запасов на зиму мы заготовили! А вместе с ними и витаминов.

Ешьте дети витамины

каждый день и круглый год

и тогда простуда злая

стороной вас обойдёт.

Витаминов очень много они полезны и нужны для взрослых и детей, для нашего здоровья, не зря говорят:

Здоровье дороже золота.

Здоровье ни за какие деньги не купишь.

Чтобы вы были крепкими, здоровыми и не болели, родители приготовили для вас подарок - фруктовый сок. Приглашаю вас к столу, что надо сделать пред тем как мы будет угощаться?

Д: Помыть руки.

(Дети моют руки и угощаются соком).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100652-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-chudo--fruk