Программа учебной дисциплины «Радуга»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Центр развития творчества детей и юношества станицы Петровской

муниципального образования Славянский район

УТВЕРЖДЕНО

На педагогическом совете протокол № _____

от «________» ____________________ 2014 г

Директор ЦРТДиЮ ст. Петровской

Е.А. Малежик __________________________

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_________________ «Радуга»__________________

(наименование объединения)

_______________________________________1 год_______________________________________

(срок реализации программы)

________________________модифицированная____________________

(вид программы)

____________________________6 -7 лет___________________________

(возраст воспитанников)

_____________________Саусь Яна Сергеевна______________________

(Ф.И.О. педагога)

Краснодарский край

ст. Петровская

2014 год

Пояснительная записка

Детство – уникальный период в жизни человека. В этом возрасте формируется здоровье, закладываются социальные нормы поведения, происходит становление личности. Именно в детстве можно, не переставая, удивляться богатством родного языка, заинтересовываться его изучением, в игре понять логику грамматических правил.

Направленность образовательной программы

Образовательный процесс в детском объединении «Радуга» направлен, прежде всего, на обеспечение развивающего, физического, эмоционального и социального развития детей, способствующих их общему развитию.

Новизна программы заключается в комплексном содержании занятий. Содержание материала подчиняется общедоступности, учитывает особенности психологии и физиологии современного дошкольника.

Актуальность программы: Программа подготовки детей к обучению в школе богата по содержанию. В ней поставлена задача ознакомить детей с общей картиной окружающего мира. А это естественно, т. к. дети хотят знать больше о том, с чем ежедневно встречаются в жизни.

Методы обучения многогранны. Они направлены не только на усвоение знаний, но и на развитие детей, обращены не только к пробуждению ума, но и эмоциональной сферы. Создание высокого эмоционального тонуса в процессе обучения — это необходимое условие для получения знаний, т. к. пережитые знания становятся убеждением.

Дидактический стержень занятия — деятельность самих ребят, что заставляет их наблюдать, сравнивать, классифицировать, группировать, делать выводы, выяснять закономерности — словом, заставляет думать. На развитие детей влияет их интенсивная самостоятельная деятельность, связанная с эмоциональным переживанием.

Педагогическая целесообразность. В данной программе соблюдены принципы постепенности, последовательности, доступности, целостности, деятельного подхода, возрастного и индивидуального подхода. Она может быть использована для детей, не посещающих детский сад.

Программа предусматривает развитие психических процессов: умение мыслить логически, способность действовать в уме, запоминать, развиваются внимание и воображение. Учиться станет легче, а значит, и процесс учебы будет приносить радость и удовольствие.

Цель курса:

развитие личности каждого ребенка, формирование его готовности к систематическому обучению, преодоление факторов дезадаптации за счет выравнивания стартовых возможностей каждого ребенка, позволяющих им в дальнейшем успешно усвоить программу начальной школы.

Задачи курса:

Обучающие:

Приобретение знаний, умений и навыков учебной деятельности;

Формирование умений точно и ясно выражать свои мысли;

Развитие мотивации к учебной деятельности.

Развивающие:

Прививать ответственное отношение к учебе;

Активизировать творческий потенциал;

развить умения и навыки необходимые для занятий в начальной школе;

Развивать память, мышление, воображение.

Воспитывающие:

Воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность;

Формировать культуру общения друг с другом;

Цели и задачи образовательной программы:

Цели: способствовать общему развитию ребенка, развитие физических интеллектуальных и личностных качеств, сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи:

Развивать познавательные психологические процессы у детей (внимание, память, восприятие, мышление, воображение).

Воспитывать у каждого ребенка любовь к своей семье, чувство собственного достоинства, самоуважение, стремление к активной деятельности и творчеству.

Отличительные особенности программы.

Занятия строятся на интегрированной основе с широким использованием игровых методов. Все задания и упражнения в каждой теме расположены так, что степень их сложности постоянно возрастает, поэтому желательно придерживаться данной программы, не нарушая последовательности.

В начале и в окончании курса обучения по данной программе проводится диагностика знаний, умений и навыков дошкольников. В конце учебного года, по итогам освоения программы проводится итоговое тестирование, на котором дети демонстрируют полученные в течение учебного года знания, умения и навыки по изученным разделам программы

В программе «Радуга» уделяется достаточно времени для развития мелкой моторики, используя приемы:

- игры с мелкими предметами, крупой, палочками;

- аппликация;

- изображение пальчиками предметов, фигур, птиц;

- графические упражнения

Возраст детей:

Программа ориентирована для детей 6-7 лет

Срок реализации программы:

Программа рассчитана на один год обучения.

Формы и режим занятий

Занятия проводятся три раза в неделю. В содержание занятий включаются следующие формы работы: индивидуальная, работа в парах, работа в группах, самостоятельная работа, и такие виды деятельности как, познавательная, исполнительская, творческая, интеллектуальная.

Учебно-тематический план

Содержание тем

Окружающий мир. В целом, работа с дошкольниками по данной программе сформирует у дошкольников целостное представление об окружающем мире и социальной действительности.

Развитие речи .Занятия направленные на изучение дошкольников правильно произносить звуки, слова и предложения; развивать речевой аппарат, внимание, ответственность; способствовать формированию любви к своей Родине, родному краю, городу;

Физическая культура. Программа направлена на развитие свободы и выразительности телодвижений, единого комплекса физических и духовных качеств

Риторика.Обучение детей речемыслительной деятельности, развитие общения ( мимика, жесты), художественных навыков.

Аппликация.В процессе занятий ребенок развивает воображение, развивает мелкую моторику

Изодеятельность.Особенностью программы является выделение большего, чем в других программах, количества часов на изучение русских народных промыслов. Изучение русского декоративно-прикладного искусства обеспечивает развитие эмоционально-эстетического отношения к национальной культуре, знание традиций.

Лепка. Особенность программы ребенок в процессе лепки нарабатывает мелкую моторику, что влияет на формирование речи, мыслительных процессов.

Ожидаемый результат:

В результате работы по этой программе у детей развивается память, внимание, логическое мышление, развивается мелкая моторика рук.

Формы контроля:

Методическое обеспечение программы

Основной задачей объединения «Радуга» является подготовка детей к меняющимся условиям их жизни, а именно подготовка их без страха идти в школу.

Одним из этапов занятий детей в объединении является диагностика развития психологических параметров детей, обуславливающих успешное обучение в школе, а именно – коммуникативность, усидчивость, память, внимание, логическое мышление, обобщение и другие интеллектуальные характеристики. Диагностика проводится на начальном этапе обучения и при его завершении.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100693-programma-uchebnoj-discipliny-raduga