Творческий отчет «Учителя Социально-бытовой ориентировки»

Творческий отчёт учителя Социально-бытовой ориентировки

КГУ «Чкаловской специальной (коррекционной) школы – интернат для детей с ограниченными возможностями в развитии»

Виховской Ольги Николаевны

В 2007г. окончила Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова по специальности «Технология труда и предпринимательство», присвоена квалификация учителя технологии труда и предпринимательства.

Стаж педагогической работы по специальности 12 лет, в данной должности 12 лет; в данном учреждении 8 лет. 
За это время работы в школе я пришла к выводу, что главное это искренняя любовь к данной профессии, любовь и забота о детях. 
Профессия учителя Социально-бытовой ориентировки - это одна из интересных, трудных, нужных и благородных профессий. 
Работу с детьми провожу в зависимости от специфики учебного материала, этапа его усвоения, уровня подготовки детей, что позволяет создать оптимальные условия для образования детей, охраны здоровья. 
Живя в обществе, где резко возросла конкуренция даже среди высококвалифицированных специалистов, учащиеся с ограниченными возможностями имеют очень незначительный шанс занять свое место на производстве. Но в сфере услуг и неквалифицированного труда – выпускники будут иметь возможность закрепиться, если в ходе изучения разделов программы, я как учитель буду формировать умения и навыки общения с людьми. Постоянно надо воспитывать в детях интуицию, мягкость, стремление к взаимопониманию и согласию. Вместе с тем я должна отдавать себе отчет, насколько для детей важно и необходимо овладеть навыками адаптивного поведения, условно выделенными в направлении «Быт и самообслуживание».
Тема по самообразованию: «Проектная деятельность на уроках СБО и технологии». 
Цели и особенности проектного обучения. Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии. Указанное становиться возможным. Через проживание ситуации успеха, почувствовать себя значимым, нужным, успешным, способным преодолевать различные проблемные ситуации.

Осознание своих возможностей в процессе выполнения проектного задания.

Развитие у учащихся осознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, вдохновлять детей на развитие коммуникабельности.

Развивать умения последовательности (анализировать проблемную ситуацию, осуществлять отбор необходимой информации из литературы, фиксировать и анализировать их результаты, осуществлять проверку, обобщать и делать выводы
Каждодневная работа настраивает детей двигаться дальше, достигать больших успехов. Даже сейчас происходит движение детей из общего уровня в продвинутый. Важным аспектом является осуществление индивидуального дифференцированного подхода к учащимся в педагогическом процессе, так как именно он предполагает раннее выявление склонностей и способностей детей, создание условий для развития личности.

Ежегодно участвую в проведении предметных декад, провожу открытые уроки:

2011-2012 учебный год: «Почтовые отправления» в 6 кл;

2012-2013 учебный год: по СБО «Стирка изделий из цветных и хлопчатобумажных и шёлковых тканей» в 6 кл; по технологии «Пошив пижамных брюк. Снятие мерок» в 6 кл;

2013-2014 учебный год: «Междугородный железнодорожный транспорт» в 7 кл.

Закрепить приобретенные учащимся умения и навыки, стимулировать интерес к предмету помогают внеклассные мероприятия разработанные мной, такие как:

2011-2012 учебный год: «Игра. Слабое звено» по теме: культура поведения.

2012-2013 учебный год: «Большой урок СБО» в 9 кл.

2013-2014 учебный год: «Путешествие в страну Экономика» в 8 -9 кл.

Выступает с докладами на МО «Политехнического обучения»:

2011-2012 учебный год: «Гендерное воспитание учащихся на уроках технологии»

2012-2013 учебный год: «Применение информационно-коммуникационных технологий в проектной деятельности»

2013-2014 учебный год: «Методы и формы активизации учебной деятельности учащихся на уроках СБО»

Доклад на педагогическом совете: «Применение игровых технологий на уроках»

Научно – методическая деятельность:

Опубликовала свои уроки в республиканском методическом журнале «Мектептегі. Технология в школе».

№ 7/2008г. – «Трудоустройство. Прием на работу и собеседование»

№ 8/2009г. – «Столовые приборы»

№ 10/2011г. – «Дизайн окна. Элемент ламбрекена – свага»

№ 3/2013г. – «Роль ткани в создании одежды»

№ 2/2014г. – «Трудоустройство. Служебный этикет»

№ 5/2014г. – «Виды стиральных машин и их устройство»

Делюсь опытом своей работы на сайтах Образовательного портала PRODLENKA и Kopilkaurokov.ru. что подтверждают свидетельства

«Свидетельство» № 151381, 2015 г., Открытый урок по СБО «Виды стиральных машин и их устройство» 7кл.Kopilkaurokov.ru

«Свидетельство» № 91942-92585, 2015г.«Дидактические игры по СБО» Образовательный портал PRODLENKA

«Свидетельство» № 91942-95125, 2015г.«Интегрированный урок: Родительские обязанности. Любовь к детям. Развод и его последствия. » Образовательный портал PRODLENKA

Являюсь классным руководителем 6 «Б» класса (в этом году выпустила 9 класс) разработала «Воспитательную систему класса» Направление воспитательной работы.- Художественно-эстетическое: («Первое сентября», «День самоуправления», «День матери», участие в предметных месячниках, «Новый год», «День Святого Валентина», «День смеха», «Последний звонок»)- Гражданско-патриотическое: (Классные часы, День победы, Митинг)- Здоровьесберегающее: (антинаркотические акции, беседы, классные часы с привлечением специалистов).- Спортивное: (акции «За здоровый образ жизни», сельские спартакиады, дни здоровья). Каждую четверть провожу родительские собрания.
В классе появляются свои традиции. Поздравляем детей с днём рождения, проводим чаепития с конкурсной программой. Также поздравляем девочек и мальчиков с праздниками «8 Марта» и «День Защитников Отечества». Мои ученики активно принимают участие во всех школьных мероприятиях. 
Проводимые мероприятия, помимо познавательного характера, рассчитаны на воспитание у учащихся высокой нравственности, гражданственности и патриотизма, культуры поведения, умения вести себя в различных ситуациях. Ведётся постоянная работа по укреплению созданных традиций. 
Повышение квалификации: 

«Олигофренопедагогика» - переподготовка по профилю» 2010-2011гг. ИПК ПК г. Петропавловск

«Совершенствование учебно-воспитательного процесса интернатных организаций в свете реализации ГПРО на 2011-2020 гг.» 2011 год, ИПК ПК г. Петропавловск

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/100702-tvorcheskij-otchet-uchitelja-socialno-bytovoj